【摘要】精品資源“動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化”教案示例之二?。ㄒ唬┙虒W(xué)目的 1.理解動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化并能舉例說明?! ?.能解釋有關(guān)動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。(二)教具 1.麥克斯韋滾擺?! ?.課本圖1-7的裝置,在彈簧片前加一彈簧?! ?.單擺、皮球(或乒乓球)。(三)教學(xué)過程 1.復(fù)習(xí)提問 (1)動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)?怎樣判斷質(zhì)量一定的物
2025-06-22 19:24
【摘要】課題:動(dòng)能和勢(shì)能本學(xué)期第38課時(shí)本單元第4課時(shí)?1.理解動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的初步概念。?2.知道動(dòng)能、勢(shì)能大小的決定因素。?重點(diǎn):動(dòng)能和勢(shì)能的概念及其決定因素。?難點(diǎn):能的概念的建立。?1.物體能夠?qū)ν庾龉Γ硎具@個(gè)物體具有,簡(jiǎn)稱?。
2024-12-08 16:10
【摘要】新民晚報(bào)(本報(bào)訊)5月29日晚6時(shí),從沈陽(yáng)開往上海的195次列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時(shí),突然從列車左翼車窗飛出一個(gè)饅頭,不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工×××的鼻梁上,當(dāng)場(chǎng)將其擊昏.四動(dòng)能和勢(shì)能人教版新教材同步教學(xué)課件第十五章功和機(jī)械
2024-11-30 14:14
【摘要】課前練習(xí)1、物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫___。2、物體動(dòng)能的大小跟_____和_____有關(guān)。3、物體由于被舉高而具有的勢(shì)能叫____。物體的____,被舉得越__,它具有的____就越大。4、物體由于發(fā)生____而具有的能叫彈性勢(shì)能。動(dòng)能物體的質(zhì)量運(yùn)動(dòng)的速度重力勢(shì)能質(zhì)量越大高
2024-12-04 23:11
【摘要】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì): ●教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能: 知道動(dòng)能勢(shì)能的概念。在探究實(shí)驗(yàn)中理解影響動(dòng)能勢(shì)能的因素。用能量的初步知識(shí)理解分析簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2.過程與方法: 通過觀察認(rèn)識(shí)動(dòng)能勢(shì)能的存在。...
2025-10-08 17:06
2024-11-26 20:31
【摘要】第15章機(jī)械能動(dòng)能和勢(shì)能(1)一、能量(Energy)一個(gè)物體能夠做功,我們就說它具有能量。一個(gè)物體能夠做的功越多,表示這個(gè)物體的能量越大。二、動(dòng)能(KiicEnergy)的概念生活中的實(shí)例運(yùn)動(dòng)的物體能夠做功,我們把它們所具有的能量稱為“動(dòng)能”。一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能。二、動(dòng)能(KiicEn
2024-12-08 16:13
【摘要】第一篇:物理動(dòng)能和勢(shì)能練習(xí)題動(dòng)能和勢(shì)能練習(xí)題1 初三物理動(dòng)能和勢(shì)能練習(xí)題 班級(jí) 姓名 1.如果一個(gè)物體能夠 ,我們就說這個(gè)物體具有能。 2。物體由于 而具有的能叫動(dòng)能;物體由于 而具有...
2025-10-08 18:19
【摘要】四動(dòng)能和勢(shì)能人教版新教材同步教學(xué)課件第十五章功和機(jī)械?1.理解動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的初步概念。?2.知道動(dòng)能、勢(shì)能大小的決定因素。?重點(diǎn):動(dòng)能和勢(shì)能的概念及其決定因素。?難點(diǎn):能的概念的建立。新民晚報(bào)(本報(bào)訊)5月29日晚6時(shí),從沈陽(yáng)開往上海的195次列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線10
【摘要】認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能第1課時(shí)認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課觀察與思考人類生活、生產(chǎn)離不開能量。因此,我們就很有必要學(xué)習(xí)并了解一些有關(guān)能量方面的知識(shí)。根據(jù)你的認(rèn)識(shí)與了解,能說說能量有哪些形式嗎?。、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的概念。、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能分別與哪些因素有關(guān)。學(xué)
2025-06-16 18:07
【摘要】動(dòng)能與勢(shì)能第3節(jié)動(dòng)能與勢(shì)能能的定義:——一個(gè)物體能夠?qū)ζ渌矬w做功,這個(gè)物體就具有能。功和能的關(guān)系——功是能量轉(zhuǎn)化的量度。當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體做功后,它的一部分能量就轉(zhuǎn)移到了這個(gè)物體上,因此,做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化和傳遞的過程。做了多少功,就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。風(fēng)力發(fā)電
2024-11-12 15:53
【摘要】精品資源觀察動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 【目的】研究動(dòng)能和勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化?!酒鞑摹苛慵?1)、(2)、(10),線長(zhǎng)1米?!静襟E】按圖11組裝好器材,擺動(dòng)角度不大于5° 2.將重錘拉到圖11中B的位置,放手后觀察小重錘的運(yùn)動(dòng)情況,填寫下表 【觀察與思考】1.試說明打秋千時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的? 2.日常生活中,哪些地方利用了動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能,哪些地方又利
2025-06-28 01:45
【摘要】第三章第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能1、動(dòng)能的概念:舉例:你能說出哪些物體具有動(dòng)能嗎?物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能.猜猜看:動(dòng)能的大小和哪些因素有關(guān)呢?1、提出問題:3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):動(dòng)能的大小可能與物體的速度有關(guān)動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)2、建立假設(shè):影響動(dòng)能大小的因素影響動(dòng)能大小的因素有哪些?器材
2024-11-09 00:46
【摘要】新民晚報(bào)(本報(bào)訊)5月29日晚6時(shí),從沈陽(yáng)開往上海的195次列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時(shí),突然從列車左翼車窗飛出一個(gè)饅頭,不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工×××的鼻梁上,當(dāng)場(chǎng)將其擊昏.三動(dòng)能和勢(shì)能第十一章功和機(jī)械能下列幾種情況中,人對(duì)物體做功的是()
2025-06-21 01:28
【摘要】動(dòng)能和勢(shì)能流動(dòng)的水能夠?qū)ο鹌ご龉D(zhuǎn)動(dòng)的輪子可以抬起鐵錘,能夠?qū)﹁F錘做功拉開的弓對(duì)箭做功高掛在枝頭的蘋果想想議議你看到的風(fēng)、流水、子彈、輪子、拉開的弓、蘋果等它們有什么共同的特征嗎?他們都能對(duì)別的物體做功1、能量:一個(gè)物體能夠?qū)?/span>
2025-06-18 05:43