本科畢業(yè)論文開題報告-探析“中華人格”—李贄與蘇軾、魯迅人格的文化意義比較-免費閱讀
【正文】 論文初稿于2月28日前完成，交予指導(dǎo)老師討論并修改。參考文獻研究方法：本論文的研究方法采用的主要是文本解讀與文獻資料綜合研究法。本文視角雖在中國文化,但從這條脈絡(luò)可以發(fā)現(xiàn),中國文化的人格典型的形成并不拘泥在本土儒釋道框架內(nèi),而往往是在士文化與俗文化交匯、個人主義追求凸顯的時候，所以這種文化人格也具有人類歷史發(fā)展中的普遍意味。其人生境遇，文藝水準，思想境界，人格力量，使“大蘇”足以成為“中國文人”的代名詞。而考慮到蘇軾人格形象的廣闊包容性，其他出色文人的人格魅力處大多不出其外，本文選擇的另一個對象魯迅，便是另一種風(fēng)格下最具典型意味也最不得不說的人。進而，本文由文化塑造的典型人格，探索出文化所追求的偉大人格，并發(fā)現(xiàn)文化本身在人類歷史上的意義：塑造、引導(dǎo)、呼喚出——自由而全面發(fā)展的人格。在立足論文選題方向的以及實時觀察基礎(chǔ)上，通過查閱相關(guān)文獻，如：期刊、報紙、書籍以及網(wǎng)站信息等，采用分析，對比，綜合等研究方法總結(jié)、歸納得出論點，展開論述，撰寫論文。根據(jù)指導(dǎo)老師的意見，對論文進行多次的修改、完善。利用具體詳細的資料結(jié)合文本分析，按照論文提綱，完成論文初稿。李贄與偉大的距離對第四位代表性人格的猜想三、結(jié)語： 塑造有力量的中華人格注釋一、引論、為何是他：中國文化孕育的典型人格三種人格各有所長。而中國古代最成熟、完備的文人形象，必首推、惟
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