掌握一些常用的文言詞匯。2、把握文章內容,理解作者-免費閱讀
【正文】 用這種方式來結束課文，余味無窮。 “從流飄蕩 ， 任意東西 ” “鳶飛戾天者，望峰息心 ；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。 總寫：奇山異水，天下獨絕 五、再讀課文，研討問題： 本文是按怎樣的順序寫景的 ? 全文采用總分式 結構 ， 脈絡分明 。湍急的流水快于飛箭，洶涌的江浪勢如奔馬。橫柯上蔽，在晝 猶 昏；疏條 交映 ，有時見日。水色，水深，水急都突出了 “ 異 ” 之特點。 自富陽至桐廬 ， 一百 許 里 ，奇山異水 ， 天下 獨絕 。 三、讀準下面的詞語 韻 縹 碧 軒 邈 泠 嚶 y249。蘇東坡 ） 一 、 導入新課 南朝時 ， 我國文壇上盛行著一種講求辭藻、 聲律 、 對偶的駢體文 ， 這種文體的作品 ， 大多追求一種形式主義的傾向 。 教學目標： 教時安排：二教時 與 朱 元 思 書 山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。 但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品 ， 《 與朱元思書 》 就是其中一篇出色的寫景小品文 。n xuān miǎo 橫 柯 窺 谷 鳶 戾 天 經(jīng) 綸 l237。 指煙霧。 急湍 甚箭，猛浪若奔。 作者
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