中等職業(yè)學校基礎(chǔ)課程教學大綱_電工電子技術(shù)與技能-免費閱讀
【正文】 應(yīng)充分利用數(shù)字化教學資源，創(chuàng)建適應(yīng)個性化學習需求、強化實踐技能培養(yǎng)的教學環(huán)境，積極探索信息技術(shù)條件下教學模式和教學方法的改革。教學過程中，應(yīng)融入對學生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)。 結(jié)合 生產(chǎn)生活 實際，培養(yǎng)對電工電子技術(shù)的學習興趣和愛好，養(yǎng)成自主學習與探究學習的良好習慣；通過參加電工電子實踐活動，培養(yǎng)運用電工 電子技術(shù)知識和工程應(yīng)用方法解決 生產(chǎn)生活 中 相關(guān)實際 電工電子問題的能力 ； 強化安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識，養(yǎng)成良好的工作方法、工作作風和職業(yè)道德。 三 、 教學內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 教學內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和選學模塊兩部分組成。 2. 堅持“做中學、做中教”，積極探索理論和實踐相結(jié)合的教學模式，使電工電子技術(shù)理論的學習和技能的訓練與 生產(chǎn)生活 中的實際應(yīng)用相結(jié)合。 六、考核與評價 1. 考核與評價 要堅持結(jié)果評價和過程評價相結(jié)合，定量評價和定性評價相結(jié)合，教師評價和學生自評、互評相結(jié)合，使考核與評價有利于 激發(fā)學生的學習 — 59 — 熱情，促進學生的發(fā)展。 （四） 現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議 教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學的整合，充分發(fā)揮計算機、 互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學的效率和質(zhì)量。為適應(yīng)不同專業(yè)及學生學習需求的多樣性，可通過對選學模塊教學內(nèi)容的靈活選擇，體現(xiàn)課程 內(nèi)容 的選擇性和教學要求的差異性。 二 、課程教學目標 使學生會觀察、分析與解釋電的基本現(xiàn)象，具備安全用電和規(guī)范操作常識；了解電路的基本概念、基本定律和定理；熟悉常用電氣設(shè)備和元器件、電路的構(gòu)成和工作原理及在實際生產(chǎn)中的典型應(yīng)用； 會 使用電工電子儀器儀表和工具；能初步識讀簡單電路原理圖和設(shè)備安裝接線圖，并能對電路進行調(diào)試、 對 簡單故障進行 排除和維修；初步具備查閱電工電子手冊和技術(shù)資料的能力，能合理選用元器件。 1. 基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學生必修的 基礎(chǔ)性 內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本要求，教學時數(shù)為 54 學時。引導學生通過學習過程的體驗或典型電工電子產(chǎn)品的制作等，提高學習興趣，激發(fā)學習動力，掌握相應(yīng)的知識和技能。 2. 考核與評價要根據(jù)本課程的特點， 改革單一考核方式，不 僅關(guān)注學生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高，還要重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素 質(zhì) 的形成， 以及 節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護工具設(shè)備、保護環(huán)境等意識與觀念的樹立。 3. 應(yīng)符合中職學生的認知特點，努力提供多介質(zhì)、多媒體、滿足不同教學需求的教材及數(shù)字化教學資源，為教師教學與學生學習提供較為全面的支持。 （二） 教學方法建議 1. 以學生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè) 能力，以適應(yīng)電工電子技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其任務(wù)是：使學生掌握非電類相關(guān)專業(yè)必備的電工電子技術(shù)與技能，培養(yǎng)非電類相關(guān)專業(yè)學生解決涉及電工電子技術(shù)實際問題的能力，為學習后續(xù)專業(yè)技能課程打下基礎(chǔ)；對學生進行職業(yè)意識 培養(yǎng) 和職業(yè)道德教育，提高學生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強學生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學生職業(yè)生涯的發(fā)展奠 定基礎(chǔ)。 2. 選學模塊是適應(yīng)不同專業(yè)需要，以及不同地域、學校 的 差異，滿足學生個性發(fā)展的選學內(nèi)容，選定后即為該專業(yè)的必修內(nèi)容，教學時數(shù)不少于 10學時。 （三） 教材編寫建議 教材編寫 應(yīng)以本教學大綱為基本依據(jù)。 。 2. 應(yīng) 體現(xiàn)以就業(yè)為導向、以學生為本的原則， 將電工電子技術(shù)的基本原理與 生產(chǎn)生活 中的實際應(yīng)用相結(jié)合， 注重實踐技能的培養(yǎng)，注意 反映 電工電子技術(shù)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料。 四 、 教學 內(nèi)容 與 要求 基 礎(chǔ) 模 塊 第一部分 電路基礎(chǔ) 教學單元 教學內(nèi)容 教學要求與建議 認識 實訓室 與安全用電 認識 實訓室
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