【正文】 檢查結(jié)果與先進(jìn)班評(píng)比掛鉤......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。圍繞這一管理理念,年級(jí)組開展了一系列工作,通過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，取得了很好的效果，現(xiàn)就本人觀點(diǎn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化班主任工作按照“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”的班主任工作理念，以“多鼓勵(lì)少批評(píng)；多用積極地語(yǔ)言，不用消極的語(yǔ)言”的班主任工作方式，通過(guò)“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”的班主任工作方法，根據(jù)高二年級(jí)和初二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開展年級(jí)組的班主任工作。自己覺(jué)得既然選擇了美術(shù)教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，建功立業(yè)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如、等。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案；認(rèn)真上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成；課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，有效提高學(xué)生的美術(shù)水平。2006年至2009年擔(dān)任2009級(jí)美術(shù)班的科任老師，2007年至2008年擔(dān)任2008級(jí)課外美術(shù)教學(xué)，此期間獲得25位學(xué)生有23個(gè)學(xué)生考上本科、2個(gè)學(xué)生考取?？频暮贸煽?jī)。目前，我校已做好了方案制定上報(bào)、報(bào)名分組、場(chǎng)地器材等準(zhǔn)備工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過(guò)程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。每天早晨五點(diǎn)半開始，我?guī)ьI(lǐng)五人開始訓(xùn)練?，F(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問(wèn)題做如下總結(jié)：首先是工作方面：鑒于中學(xué)今年要參加市教學(xué)評(píng)估，所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校園設(shè)施。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái)，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、認(rèn)真，再認(rèn)真一些，再努力一點(diǎn)。鞏固專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對(duì)待不同的人采取不同的方法。第二個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正因?yàn)槿绱?，師傅們開始對(duì)我們疏遠(yuǎn)了，而且語(yǔ)言上有了沖突，面對(duì)這樣的局面，大家心理都很難過(guò)。在我們的想象中，樂(lè)清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來(lái)也比較容易。那時(shí)候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告訴別人，害怕別人責(zé)怪自己。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習(xí)用的啦。沒(méi)有想到不來(lái)不知道，一來(lái)嚇一跳，尤其是剛來(lái)的那段時(shí)間。一個(gè)月的感觸很多很多，濃縮一下是一下幾種心情:緊張無(wú)錯(cuò)九月一號(hào)下午來(lái)到鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號(hào)就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹電機(jī)有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。在這一過(guò)程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。二、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和建議在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來(lái)不得辦點(diǎn)馬虎。如果一個(gè)企業(yè)在管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過(guò)程中不進(jìn)行流程重組，僅僅是用計(jì)算機(jī)模擬原有的企業(yè)流程，就勢(shì)必會(huì)將原來(lái)一些低效、冗余的業(yè)務(wù)處理過(guò)程帶入到所開發(fā)的信息系統(tǒng)中去，從而導(dǎo)致該信息系統(tǒng)的低效性。 5．4．9答：系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的作用是合理利用信息資源（信息、信息技術(shù)、信息生產(chǎn)者），以節(jié)省MIS投資；明確MIS的任務(wù)；為將來(lái)的評(píng)估工作提供依據(jù)。 2答：諾蘭階段模型的實(shí)用意義是無(wú)論在確定開發(fā)管理信息系統(tǒng)的策略．或者在制定管理信息系統(tǒng)規(guī)劃的時(shí)候，都可以利用諾蘭階段模型判明本單位當(dāng)前處于哪一生長(zhǎng)階段，進(jìn)而根據(jù)該階段特征來(lái)指導(dǎo)MIS建設(shè)。 5．3．6業(yè)務(wù)過(guò)程指的是企業(yè)管理中必要的邏輯上相關(guān)的、為了完成某種管理功能的一組活動(dòng)。 5．5．2請(qǐng)論述一下處在“成熟”階段的組織如何進(jìn)行管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃。 4．4．2答：其郵件服務(wù)器的域名是sina．．。 （3）左下區(qū)：貼上一張廣告圖片。 第四章Web開發(fā)的基本技術(shù) 4．3名詞解釋題 4．3．l超文本 4．3．2電子數(shù)據(jù)交換技術(shù)．3 WWW創(chuàng)覽器 4．4問(wèn)答題 1什么是超文本和普通文本的主要區(qū)別？ 2如果某人的E－mail地址是cml＠sina．corn．on，城名是什么？ 4．4．3為什么人們把超文本常稱為超媒體？4 WWW中的超鏈接的定位信息是用什么來(lái)表示的？ 4．4．5為什么說(shuō)作為集成式菜單系統(tǒng)的超文本具有無(wú)序性？ 4． 4． 6什么是 ODBC？ 4．4．7請(qǐng)說(shuō)出Internet上最有名的三種服務(wù)。 并發(fā)控制是指當(dāng)多個(gè)用戶同時(shí)存取、修改數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，可能會(huì)發(fā)生互相干擾而得到錯(cuò)誤的結(jié)果并使數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性遭到破壞，因此必須對(duì)多用戶的并發(fā)操作加以控制、協(xié)調(diào)。在關(guān)系模型下，數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)是一張二維表，它的概念單一，關(guān)系規(guī)范化，用戶對(duì)數(shù)據(jù)的檢索和操作實(shí)際上是從原二維表中得到一個(gè)子集。 3．5．5解：順序存儲(chǔ)對(duì)任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)檢索都很方便，但要在表中插入或刪除一個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)就要移動(dòng)多個(gè)元素。 3．4．13答： 客戶／服務(wù)器模式的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是把數(shù)據(jù)庫(kù)的讀寫操作放在服務(wù)器端進(jìn)行，而應(yīng)用計(jì)算工作則分布在各個(gè)客戶端的工作站進(jìn)行，在數(shù)據(jù)查詢操作中，客戶機(jī)和服務(wù)器端的通信僅是查詢請(qǐng)求和查詢結(jié)果。 3．4．8答： 文件組織分為內(nèi)部文件組織和外部文件組織。順序文件查找方便，但在有新記錄加入時(shí)，需要進(jìn)行排序操作，在文件很大時(shí)，很費(fèi)時(shí)間。 3．4．2答： 數(shù)據(jù)處理先后經(jīng)歷了簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處理、文件系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)階段。 3．3．14記錄中能唯一標(biāo)志該記錄的數(shù)據(jù)項(xiàng)。配有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件，以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源共享的系統(tǒng)。 11網(wǎng)絡(luò)通信信道有哪幾種？它們各有何優(yōu)缺點(diǎn)？12簡(jiǎn)述客戶、服務(wù)器模式有何優(yōu)點(diǎn)？ 13簡(jiǎn)述 OSI模型。 3．4．13簡(jiǎn)述客戶/服務(wù)器模式的網(wǎng)絡(luò)有何特點(diǎn)。 2．3．19答： 就其功能來(lái)說(shuō)，管理信息系統(tǒng)是組織理論、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)模型及經(jīng)濟(jì)學(xué)的混合物，它全面使用計(jì)算機(jī)技術(shù)。 2．3．13答： 知識(shí)來(lái)源于信息，是對(duì)信息的提取、識(shí)別、分析和歸納，因此信息管理是知識(shí)管理的基礎(chǔ)，知識(shí)管理是信息管理的延伸。 ．8答： MRP 11要求生產(chǎn)計(jì)劃是可行的，即有足夠的設(shè)備、人力和資金來(lái)保證生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)，物料需求計(jì)劃是可行的，即有足夠的供貨能力和運(yùn)輸能力來(lái)保證完成物料供應(yīng)。第三，下層的系統(tǒng)處理量大，上層的處理量最小，下層系統(tǒng)為上層提供數(shù)據(jù)，形象地說(shuō)，下層較“寬”、越往上層越“窄”。具體是：①數(shù)據(jù)處理功能。2．3．3請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明管理信息系統(tǒng)的主要功能。 1．4．11答：信息是關(guān)于客觀事實(shí)的可通信的知識(shí)。 ．5答： 管理控制信息又稱戰(zhàn)術(shù)級(jí)或策略級(jí)的信息，是使管理人員能掌握資源利用情況，并將實(shí)際結(jié)果與計(jì)劃相比較，從而了解是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，并指導(dǎo)其采取必要措施以更好地利用資源的信息。新型工業(yè)化是相對(duì)傳統(tǒng)工業(yè)化而言的，它是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的工業(yè)化。 第一章信息系統(tǒng)和管理 1．4問(wèn)答題 1．4．1信息系統(tǒng)經(jīng)歷了哪幾個(gè)發(fā)展階段？．2我國(guó)現(xiàn)在是否可以跳過(guò)工業(yè)化而直接實(shí)施信息化？ 1．4．3什么是數(shù)據(jù)？ 1．4．4什么是知識(shí)管理？ 1．4．5什么是管理控制信息？ 1．4．6信息化從哪些途徑促進(jìn)工業(yè)化的發(fā)展？ ．7試回答信息系統(tǒng)和管理系統(tǒng)的關(guān)系。新型工業(yè)化的另一含義是要以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化。 1．4．6答： 信息化正在從以下一些途徑促進(jìn)工業(yè)化的發(fā)展： （1）新興信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)。 1．4．12答： 目前信息系統(tǒng)可分為作業(yè)信息系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)兩大類。2．3．4請(qǐng)說(shuō)明管理信息系統(tǒng)的金字塔式的結(jié)構(gòu)的含義5清說(shuō)明管理層次與幅度的含義。包括數(shù)據(jù)收集和輸入、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)加工和輸出；②預(yù)測(cè)功能。綜合上述三點(diǎn)就組成了縱橫交織的金字塔式的結(jié)構(gòu)。 2．3．9答： 1生產(chǎn)模型； 2生產(chǎn)計(jì)成；3車間管理。信息管理只是將各種各樣的信息以一定的方式匯總、組織起來(lái)，方便人們進(jìn)行查詢和檢索，然而如何由信息產(chǎn)生知識(shí)，即如何利用數(shù)據(jù)信息取得知識(shí)，再利用知識(shí)獲得最大的利潤(rùn)和效益，則是知識(shí)管理的內(nèi)容，知識(shí)管理就是企業(yè)對(duì)其所擁有的知識(shí)資源進(jìn)行管理的過(guò)程。網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等，是多學(xué)科交叉的邊緣技術(shù)，因此是技術(shù)系統(tǒng)。 3．5應(yīng)用題 3. 5．1直接存取文件中，雜湊法常用的方法之一是質(zhì)數(shù)除余法。 3．3名詞解釋題參考答案 3．3．1數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)為中心，結(jié)合分散在遠(yuǎn)程的終端裝覽或其他計(jì)算機(jī)，通過(guò)通信線路彼此連接起來(lái)，進(jìn)行數(shù)據(jù)的傳輸、交換、存儲(chǔ)和處理的設(shè)備總稱。 7物流是指企業(yè)中由原材料等資源投入企業(yè)，經(jīng)過(guò)形態(tài)、性質(zhì)的變化，轉(zhuǎn)換為產(chǎn)品而輸出的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。 3．3．15有時(shí)為了便于檢索，除文件本身外，另外建一張指示邏輯記錄和物理記錄之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的索引表，這類包括文件數(shù)據(jù)區(qū)和索引表兩大部分的文件稱為索引文件。在簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處理階段，數(shù)據(jù)與程序沒(méi)有分離，需要手工安裝數(shù)據(jù)的存放方式和處理過(guò)程，僅用于簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)計(jì)算的場(chǎng)合。索引文件建立了記錄與索引的對(duì)應(yīng)關(guān)系，只需要對(duì)索引進(jìn)行排序，但索引文件需占用額外的存儲(chǔ)空間。內(nèi)部文件組織是文件在內(nèi)存中的組織，外部文件組織則是文件在外部存儲(chǔ)上的組織方式及輸入輸出方法。其優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在：通過(guò)客戶機(jī)和服務(wù)器間功能的合理分布，實(shí)現(xiàn)負(fù)荷均衡，提高整體性能；減少網(wǎng)絡(luò)間數(shù)據(jù)的頻繁傳輸，避免了網(wǎng)絡(luò)過(guò)分擁塞；開放性好，便于擴(kuò)充新的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)規(guī)模優(yōu)化；可重用性好，維護(hù)工作量小、資源可利用性高，整體應(yīng)用成本低。鏈接存儲(chǔ)的插入和刪除只需改變前后節(jié)點(diǎn)的指針，但搜索必須從頭節(jié)點(diǎn)開始。 3．5．9解： 符合第一范式的關(guān)系，元組中的每一個(gè)分量都是不可分割的數(shù)據(jù)項(xiàng)。 數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)是指令計(jì)算機(jī)軟、硬件或網(wǎng)絡(luò)通信線路發(fā)生故障而破壞了數(shù)據(jù)或?qū)?shù)據(jù)庫(kù)的操作失敗使數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯(cuò)誤或丟失時(shí)，系統(tǒng)應(yīng)能進(jìn)行應(yīng)急處理，把數(shù)據(jù)庫(kù)恢復(fù)到正常狀態(tài)。 4．4．8有人認(rèn)為公鑰加密比常規(guī)加密更安全，對(duì)不對(duì)？ 4．5應(yīng)用題 4．5．互請(qǐng)編寫出能在網(wǎng)頁(yè)上顯示出圖4．l所示內(nèi)容的HTML文件。（4）右下區(qū)：顯示動(dòng)態(tài)字幕：“大減價(jià)！歡迎光臨！” 4．3名詞解釋題參考答案 ．l超文本是由若干互聯(lián)的文本塊組成的文本。．3答： 這是因?yàn)槌襟w發(fā)展了超文本所鏈接的信息類型，使超文本可以包含聲音和圖像等多媒體信息。 5．5．3結(jié)合實(shí)際應(yīng)用討論“自下而上”和“自上而下”兩種MIS的開發(fā)策略各有何優(yōu)缺點(diǎn)。 5. 3．7“自下而上”的開發(fā)策略是從現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)狀況出發(fā)，先實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)具體的功能，逐步地由低級(jí)到高級(jí)建立MIS的一種策略形式。 3答：“自下而上”’開發(fā)策略的優(yōu)點(diǎn)是能保證最終的系統(tǒng)和以運(yùn)行——盡管所開發(fā)的系統(tǒng)習(xí)計(jì)分完美；缺點(diǎn)是缺乏整體的優(yōu)化，并且開發(fā)過(guò)程中，存在大量的重復(fù)工作。內(nèi)容包括MIS的目標(biāo)（MIS應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能）、約束（實(shí)現(xiàn)MIS的環(huán)境、條件）及總體結(jié)構(gòu)（由哪些子系統(tǒng)構(gòu)成）；組織的現(xiàn)狀（包括軟硬件、人員配備及開發(fā)費(fèi)用等）；業(yè)務(wù)流程的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題、流程重組等；對(duì)影響規(guī)劃的IT發(fā)展的預(yù)測(cè)。從這個(gè)意義上講，企業(yè)流程重組就是為了尋找出合理的信息流。一封信件沒(méi)有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí)......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)......本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。對(duì)我們湖南人來(lái)說(shuō)菜里面沒(méi)有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一