臺(tái)州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共課科研素養(yǎng)與方法習(xí)題集(附答案)-免費(fèi)閱讀
【正文】 P208209。P8697。P53569. 題1. 如何理解科學(xué)教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的人？P14182. 我國(guó)的科學(xué)教育與國(guó)外相比存在著一定的差距，我們應(yīng)該在哪能些方面進(jìn)行改進(jìn)和加強(qiáng)？P193.？P148P84。P58。P31?？茖W(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系如何?P94.P265。P220。P176。P169。P150。 舉研討會(huì)是指在某一研究領(lǐng)域中，針對(duì)某些重要問(wèn)題（實(shí)施方案、具體措施）而舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，該會(huì)議具有宏觀討論和微觀研究的雙重學(xué)術(shù)屬性。 決策是指發(fā)生了某個(gè)事件，考慮的許多對(duì)策。 數(shù)列預(yù)測(cè)法即對(duì)某個(gè)事務(wù)發(fā)展變化的大小與時(shí)間所作的預(yù)測(cè)。 直觀分析就是通過(guò)參考序列和比較序列的幾何圖形進(jìn)行比較分析。 自組織的系統(tǒng)是指沒(méi)有人工干預(yù)的條件下，結(jié)構(gòu)自發(fā)形成轉(zhuǎn)變的系統(tǒng)。P208 反饋控制方法是以增強(qiáng)系統(tǒng)輸出的穩(wěn)定性為目的，將系統(tǒng)的結(jié)果反饋到原因中去，以便調(diào)整和控制系統(tǒng)未來(lái)行為的一種研究方法。P204成果的提煉將以研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文或?qū)＠暾?qǐng)等形式提交給課題組存檔、備用。P154 內(nèi)容分析法就是指通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)中的詞、短語(yǔ)、概念、主題、字符、句子、段落、人物等進(jìn)行量的分析，從來(lái)比較精確地揭示文獻(xiàn)的內(nèi)涵及其傳播的信息的實(shí)質(zhì)的一種方法。P131P80。團(tuán)結(jié)合作是在人際交往的過(guò)程中，個(gè)人或群體基于某種共同的目的，彼此經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)作用而形成的互相幫助、互相依存、互相提攜、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的聯(lián)合行動(dòng)，是一種社會(huì)互動(dòng)行為。 （√）“放之四海而皆準(zhǔn)”、不再需要實(shí)踐檢驗(yàn)的真理。（），就是中國(guó)的官本位思想，只要弄上一官半職就較容易搞到項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，評(píng)上職稱，并且官做得越大也就越容易獲得高層次的科研項(xiàng)目和獎(jiǎng)勵(lì)。（）。（√）。（）。（√）。（）。（√）。（）、少，但可以不做透。培根。（√）、演繹法、分析法和綜合法是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法。不管在什么情況下，獎(jiǎng)勵(lì)制度都具有明顯的導(dǎo)向作用。 )6. 如何對(duì)待批評(píng)和自我批評(píng)，也屬于道德素養(yǎng)的內(nèi)容。理解科學(xué)的態(tài)度、價(jià)值和精神是科學(xué)素養(yǎng)的核心。 軟件 ”，是科學(xué)認(rèn)識(shí)的精神手段。 相互信任 、 坦誠(chéng)相待 、 支撐發(fā)展P258 有條件 、 有意義 、P222 德國(guó) 物理學(xué)家 建模、P205 黑色系統(tǒng) 、 、 、 失敗分析 隨機(jī)化原則 化學(xué)因素和 實(shí)驗(yàn)型設(shè)計(jì) 。 、P130，其類型有 印刷型文獻(xiàn) 等為手段記錄知識(shí)信息的物質(zhì)載體。兩類。P9530.完成。芬奇 和 吉爾伯特 推進(jìn)，由 伽利略 和 演繹推理 、分析問(wèn)題 和 解決問(wèn)題 三個(gè)程序。P82，可以分為 經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)方法 和 理論思維方法 。P5最經(jīng)常、最主要的方式。P4： 探索求真 、 理性思考 、 嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)證 、 懷疑反思 。臺(tái)州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公共課《科研素養(yǎng)與方法》習(xí)題集(附答案)一、填P5：科學(xué)調(diào)查、 生命與生命過(guò)程 、 材料及其性質(zhì) 、 物理過(guò)程 ?！吨袊?guó)科學(xué)院科學(xué)道德自律準(zhǔn)則》。P82，研究方法體現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，可以分為物質(zhì)科學(xué)方法、信息科學(xué)方法 、 生命科學(xué)方法、 意識(shí)科學(xué)方法 和 人體科學(xué)方法 。P8319. 作為獲得科學(xué)知識(shí)的手段。P91，則是由英國(guó)唯物主義哲學(xué)家弗朗西斯系統(tǒng)科學(xué)方法P120P126： 制訂文獻(xiàn)調(diào)查計(jì)劃 、 縮微型文獻(xiàn) 著者目錄P145，做讀書筆記有 抄錄兩大類型。 、 重復(fù)性原則 。 實(shí)用新型專利灰色系統(tǒng) 預(yù)測(cè) 、 決策 和 哈肯 效果、 兩個(gè)問(wèn)題。 、 引領(lǐng)未來(lái) ”的指導(dǎo)方針，提出了建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的總體目標(biāo)。 ，這是合作的心理基礎(chǔ)和環(huán)境氛圍，它使科技工作者之間摒棄猜疑、防范而心理和諧，親密無(wú)間地真誠(chéng)合作。P10174.((（√），評(píng)選的公證性與獎(jiǎng)勵(lì)措施不能直接影響下次活動(dòng)人們的參與程度。（√）。（），其研究目的主要是通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握科研的方法。（）。（）。（）“熵”這外概念。（√）。（√）。（√）。（）。（）、科學(xué)方法和科學(xué)思想的教育，建立誠(chéng)信的科研學(xué)術(shù)氛圍。（）92.“方法比知識(shí)更重要”，因此，就可以弱化對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 科學(xué)精神是對(duì)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)價(jià)值和科學(xué)規(guī)范的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價(jià)值理想和行為準(zhǔn)則，并且可以為公眾在日常生活和工作實(shí)踐中所理解、掌握和運(yùn)用。素質(zhì)有俠義和廣義之分。 學(xué)術(shù)指學(xué)術(shù)水平與研究學(xué)術(shù)的過(guò)程。 學(xué)術(shù)氛圍是一種研究學(xué)術(shù)的環(huán)境氣氛。P63。 個(gè)人中心又稱自我中心，是一種總是圍繞自我進(jìn)行知覺(jué)和判斷的意識(shí)傾向。 信息推理術(shù)就是從閱讀報(bào)紙、書刊或其他途徑得來(lái)的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用一系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理，導(dǎo)出一系列結(jié)論，然后在實(shí)踐中加以證實(shí)的方法。P148 統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)指運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方
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