【正文】 你在制作中遇到了哪些困難？（師生共同解決） 加工、裝飾：用不同的方法對(duì)便箋盒的雛形進(jìn)一步加工、裝飾，使之更新穎、美觀、實(shí)用。 教 學(xué) 過 程 修改記錄 一、導(dǎo)入新課 出示一個(gè)紙盒，向?qū)W生介紹盒子的形狀、顏色、用途和作用。（如：小金魚死后是睜著眼睛的，因?yàn)樗鼪]有眼瞼等。 猜謎語：小 金魚 教師以問題引導(dǎo)學(xué)生自由觀察小金魚的外形特征 二、自由探討（提供充足材料） 小金魚愛吃什么？ 小金魚喜歡生活在哪里？ 三、交流討論 教師提出問題，并與學(xué)生一起交流討論，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)勇于探索的學(xué)生。 做一做 用牙簽將蒜瓣相互連接起來，分別放到兩個(gè)小盤里，盤子里注上水。選擇兩個(gè)同樣大的小盤，兩盤蒜瓣的大小和數(shù)量要盡量一致，使學(xué)生知道這樣才有可比性。 五、學(xué)生按教師講解的要求生豆芽。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 探究黃豆的發(fā)芽條件：具有生長(zhǎng)了的種子、適宜的溫度、水分和空氣； 學(xué)會(huì)觀察、記錄的簡(jiǎn)單方法：抓特征，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)反映變化。 教師巡視指導(dǎo)，點(diǎn)撥制作技巧，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作：扎、糊、繪。揭示 課題 二、明確學(xué)習(xí)任務(wù) 實(shí)物展示：展示課前制作的兩個(gè)風(fēng)箏 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、動(dòng)手能力，以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)剪紙折、剪等技法方法，了解民間美術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)。 4 教 學(xué) 過 程 修改記錄 l 三展評(píng)交流 評(píng)價(jià)本組的作品 一名優(yōu)秀的作品參加全班的展示 優(yōu)秀作者介紹自己的制作過程和經(jīng)驗(yàn) 四、 拓展延伸 繼續(xù)練習(xí)小動(dòng)物的捏塑技巧 板書設(shè)計(jì)： 彩塑小動(dòng)物 搓：搓出身體橢圓形； 捏：捏出頭的形狀； 壓：壓出眼部 的凹部。.Tq(20207)8ALXIGS?在嘗試中體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)同時(shí)感悟到成功帶來的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)做毽子的方法。 （三）練習(xí)：大家一起動(dòng)手做 教師：想一想拉花可以裝飾哪些環(huán)境？拉花的制作方法還有哪些？ 拉花剪斷后該怎么辦？為什么會(huì)斷？怎樣可以做的更好？ （四）欣賞藝術(shù)作品 教師出示學(xué)生作品，比一比，說一說作品色異同之處，誰的最好。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受紙制材料的特性，合理利用材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。 本環(huán)節(jié)靈活處理。 學(xué)生練習(xí)，形成技能。教師用一個(gè)紙板演示，把紙的兩端剪成圓弧狀或者成尖狀。 （ 2）折紙。 難點(diǎn)：能用不同質(zhì)地的紙做出與眾不同的紙花。 按折線折疊時(shí)，可用尖狀物沿折線輕劃一下，注意不要用力過大，防止劃斷。.Tq(20207)8ALXIGS? 課 題 小涼亭 第 單元第 4 課第 1 節(jié) 教學(xué)目標(biāo) 了解“涼亭”這種建筑形式是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明創(chuàng)造的。 plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。 （ 2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。賀年的形式很多：?jiǎn)雾摽ㄕ垌摽?；有平面的、立體有聲的 ；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：用剪貼手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。 你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動(dòng)物。 難點(diǎn) ： 培養(yǎng)與同學(xué)的交往，合作意識(shí)，在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 小組合作，用七巧板拼故事 。你看到了什么？ 道了七巧板的組成，大家就可以自己動(dòng)手做一個(gè)七巧板。.Tq(20207)8ALXIGS?二、操作感知，初步認(rèn)識(shí)七巧板 猜一猜：它為什么叫七巧板？匯報(bào)發(fā)現(xiàn)，“七巧板是由 7 塊板組成的。 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往，合作意識(shí)，在動(dòng)手動(dòng)腦的過程中發(fā)展想象 力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。 難點(diǎn)：烹飪是調(diào)味品投放適量。.Tq(20207)8ALXIGS?一、教學(xué)目的要求： 掌握液化爐具的使用方法。 plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。.Tq(20207)8ALXIGS?覺性。 （ 6）課后實(shí)踐。 ①根據(jù)被旋的緊固件的六邊形的對(duì)邊距離選用相應(yīng)的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度。 （ 4）小結(jié)課文及實(shí)際操作中存在的問題，說明熟能生巧的道理。 四、教學(xué)過程 （ 1）先講述認(rèn)識(shí)常見木工工具的意義。 （ 4）教師進(jìn)行總結(jié) （ 5）布置實(shí)踐作業(yè) 利用課余、節(jié)假日為學(xué)校尤其是低年級(jí)班級(jí)加固課桌椅。 2．難點(diǎn)：加楔子加固課桌椅的 三個(gè)步驟以及判斷在哪里加斜撐、加角鐵，使其牢固美觀。 （ 4）怎樣晾被褥。先讓學(xué)生說出已有的這方面的知識(shí)。③編中國(guó)結(jié)是 實(shí)踐性強(qiáng)的手工勞動(dòng)，要求同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，進(jìn)一步反復(fù)練習(xí)，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng) 教，就能編出許多新花樣的中國(guó)結(jié)來。 （ 3）編雙線結(jié)的方法。 ①觀察扦插苗成長(zhǎng)情況的記錄表可填在課本上，寫明時(shí)間和生長(zhǎng)情況，比如什么時(shí)候長(zhǎng) 芽、生出葉子、長(zhǎng)成小枝條等 ②給三角梅造型，可以結(jié)合生活實(shí)踐，把看到的造型在班級(jí)里交流，讓大家的創(chuàng)新有所 啟示。然后教師示范如何選取 枝條、削枝條、扦插人士、澆水保濕等幾個(gè)環(huán)節(jié)。創(chuàng)新］告訴學(xué)生這節(jié)課是一次布置教室的演plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：布置節(jié)日或游園活動(dòng)的教室。 2．難點(diǎn)：用彩色紙鏈布置教室。.Tq(20207)8ALXIGS?習(xí)，今后應(yīng)學(xué)習(xí)其他 班級(jí)的教室布置的長(zhǎng)處，在班主任的協(xié)助下把教室布置得更好！ 扦插三角梅 一、教學(xué)目標(biāo) 1．通過教學(xué)使學(xué)生了解扦插的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)扦插三角梅的基本步驟和管理方法。尤其著重介紹選取枝條。 ③寫作文和感受應(yīng)注重動(dòng)手勞動(dòng)的思想感受， 編中國(guó)結(jié) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．通過教學(xué)知道有關(guān)中國(guó)結(jié)的知識(shí)，初步學(xué)會(huì)編中國(guó)結(jié)的基本方法。 （ 4）編攀緣結(jié)的基本方法。 曬被褥 一、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生了解經(jīng)常翻曬被褥的好處，掌握翻曬被褥的知識(shí)，學(xué)會(huì)曬被褥的方法。然后教師幫助小結(jié) （ 3）怎樣曬被褥。曬過的被褥一定要晾半小時(shí)，目的是讓熱氣散發(fā)，否則會(huì)傷害身體。 三、教學(xué)過程 （ 1）引入新課 教師說明課桌椅出現(xiàn)搖擺的現(xiàn)象以及原因（是樣頭松動(dòng)）。 plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。在日常的生產(chǎn)、生活中，有時(shí)要使用木工工具， 認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用木工工具，是日常生活的需要，也能培養(yǎng)和提高我們的生活和生存能力。 認(rèn)識(shí)和使用扳手 一、教學(xué)目標(biāo) 1．通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的扳手，學(xué)會(huì)用扳手旋緊或松開螺母和螺栓。 ②旋緊，右手握扳手柄末端，順時(shí)針方向用力旋；旋松，逆時(shí)針方向旋。 學(xué)著使用呆扳手給家里的自行車螺母旋緊。 （ 2）讓學(xué)生自學(xué)課文，讓學(xué)生自己說說要養(yǎng)成哪些節(jié)水的好習(xí)慣？什么叫循環(huán)用水？ 課文中告訴我們水的二次利用為什么是可行的？在這個(gè)問題上，教師要重點(diǎn)進(jìn)行講解． 讓學(xué)生掌握水的二次利用的基本原則，注意不能造成新的污染。.Tq(20207)8ALXIGS? 難點(diǎn)：紙盒的作圖設(shè)計(jì)。 學(xué)會(huì)家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng)，能做父母家務(wù)勞動(dòng)的小幫手。 三、課前準(zhǔn)備 適量的面條、配料、食油及爐具，鍋、撈瓢、筷子、盤、碗、刀、鍋鏟、 水等。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用七巧板拼出不同形狀的圖案?！? 分一分：（板書）動(dòng)手將七巧板的七塊圖形進(jìn)行分類。 讓學(xué)生剪下附頁中的七巧板，按照他們自己喜歡的顏色，把每一塊涂上不同的顏色，做成一副彩色的七巧板。 四、小結(jié)：玩到現(xiàn)在 ，你喜歡七巧板嗎？你能用一個(gè)什么詞語來形容七巧板呢？（好玩的、有趣的、漂亮的……）（板書：有趣）這節(jié)課我們利用七巧板拼出了許多精美的圖案，它千變?nèi)f化為我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界。 課前準(zhǔn)備 報(bào)紙、宣紙、各種顏色的顏料、漿糊、透明膠 教 學(xué) 過 程 修改記錄 一、 出示作品，引起學(xué)生的興趣。 三、 學(xué)生操作，教師 指導(dǎo) 要求： 如果自己貼耳朵的時(shí)候有困難，可以請(qǐng)你旁邊的小朋友幫幫忙。 難點(diǎn)：構(gòu)圖設(shè)計(jì)和恰當(dāng)選擇材料。 制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。 （ 3）選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。.Tq(20207)8ALXIGS? （ 2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計(jì)制作剪貼形式的賀卡。 通過制作小涼亭，使學(xué)生初步了解簡(jiǎn)單的紙工立體制作過程及其部件的連接方法。 如膠水粘貼效果不好，改用雙面膠帶。 課前準(zhǔn)備 教師：各色彩色皺紙、彩紙、綠紙條、剪刀、膠水、做好的各色紙花數(shù)個(gè)、紙花造形圖數(shù)張。從對(duì)折的地方開始，啟發(fā)學(xué)生像折扇子一樣，等寬來回折。注 意安全。 四、小組評(píng)優(yōu)，談做法。如果時(shí)間不夠用，可以放在課下完成。 難點(diǎn)：嘗試不同的工具，通過看看、想想、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾來美化環(huán)境。 （ 1）給 5 秒鐘的時(shí)間，學(xué)生欣賞討論 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生說出自己的創(chuàng)作過程 放課件：美麗的拉花 課件演示 plannig, adovermtfcwhlsbuHpykzCjxE39。 難點(diǎn)：穿入墊圈打結(jié)并拉緊。 增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，善于和同學(xué)交流，逐步養(yǎng)成與人合作的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，陶冶美的情操。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 課后反思： 課時(shí)授課教案 課 題 彩