人教四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七完整版-免費(fèi)閱讀
【正文】 下面我來(lái)幫你分析一下造成這種局面的原因。 至于你后來(lái)遭到某些同學(xué)們的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一種非常平和的態(tài)度去面對(duì)他們。有句話(huà)不是說(shuō)得好，“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”嘛！ 另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f(shuō)說(shuō)話(huà)，我想同學(xué)之間的感情絕不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而斷開(kāi)的。 二、你是一只勤勞的狼，非常熱愛(ài)勞動(dòng)，也熱愛(ài)生活。 祝你 生活幸福美滿(mǎn) 2022年 10月 21日 你的忠實(shí)觀(guān)眾：小明 茬 找 來(lái) 大 家 45 三、你聰明能干，有毅力、有恒心。 茬 找 來(lái) 大 家 43 三、你聰明能干，有毅力、有恒心。 二、你是一只勤勞的狼，非常熱愛(ài)勞動(dòng)，也熱愛(ài)生活。以下是我給你總結(jié)出的三大優(yōu)點(diǎn)： 一、愛(ài)老婆勝過(guò)愛(ài)自己，你每次抓到羊，總是把好的讓給老婆。 二、你是一只勤勞的狼，非常熱愛(ài)勞動(dòng)，也熱愛(ài)生活。 式 格 書(shū) 信 稱(chēng)呼頂格加冒號(hào)，換行兩格問(wèn)個(gè)好。 署名。 敬祝 身體健康 小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng) 5月 10日 書(shū) 信 格 式 稱(chēng)呼。 34 柯巖老師： 您好！ 我從報(bào)上讀到您寫(xiě)給小學(xué)生的信，很有意思。我很傷心，也很生氣。 敬祝 身體健康 小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng) 5月 10日 書(shū) 信 格 式 稱(chēng)呼。 敬祝 身體健康 小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng) 5月 10日 書(shū) 信 格 式 書(shū) 信 格書(shū) 信 式格書(shū) 信32 柯巖老師： 您好！ 我從報(bào)上讀到您寫(xiě)給小學(xué)生的信，很有意思。 31 柯巖老師： 您好！ 我從報(bào)上讀到您寫(xiě)給小學(xué)生的信，很有意思。） 讀了本文，我想了很多很多。為了那條小魚(yú) …… 口語(yǔ)交際二： 回顧 《 烏塔 》 這篇課文，確定交際 內(nèi)容，是“我與烏塔比童年！ 從 《 烏塔 》 想到的 今天，我讀了 《 烏塔 》 這篇課文，深有感觸，受益匪淺。悠揚(yáng)的笛聲傳到很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn) …… 再聽(tīng)聽(tīng) 《 喜悅 》 吧，好象是一位小男孩一蹦一跳地走在鄉(xiāng)間小路上，看者豐收的麥子，哼著小曲兒，品嘗著豐收的喜悅。在陽(yáng)光的透照下，閃爍著迷離的光點(diǎn)。炎炎的酷熱擋不住我喜悅的心情，我高興的來(lái)到了侯等廳。寫(xiě)成長(zhǎng)的故事，可以從不同的角度選材。 口語(yǔ)交際 口語(yǔ)交際要求 ，條理明白。要邊讀邊 揣摩文章中詞語(yǔ)，句子以及文章 描寫(xiě)的細(xì)節(jié)。 課文講述了這樣一個(gè)故事：周恩來(lái)初到沈陽(yáng)耳聞中華不振，闖入租界后又親眼目睹了這個(gè)事實(shí)，所以在一次修身課上，他立 下了為振興中華而讀書(shū)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。從柯巖老師寫(xiě)給張國(guó)強(qiáng)同學(xué)的信中，我懂得了（ ）的道理。 《 為中華之崛起而讀書(shū) 》 《 那片綠綠的爬山虎 》 《 烏塔 》 初到沈陽(yáng)，耳聞中華不振。我們能 體會(huì)到，讀書(shū)要深入思考，善于發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不饒人。 口語(yǔ)交際一： 回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如果你已 經(jīng)養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣，翻翻自己 的日記，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你的成長(zhǎng)中有許 多動(dòng)人的故事。但是它們隨著時(shí)間的過(guò)去而消失了。我望了望窗外，只見(jiàn)花兒沐浴著陽(yáng)光正盡情地開(kāi)放著，小草綠油油的，好可愛(ài)。然后走上了鋼琴。 小河，依然靜靜地流過(guò)，河里的小魚(yú)還是那樣游過(guò)。（ 再寫(xiě)文章的主要內(nèi)容 。（ 寫(xiě)自己的
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