形式與政策結(jié)業(yè)論-免費(fèi)閱讀
【正文】 俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師，在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候選擇一個(gè)自己感興趣的行業(yè)能夠事半功倍，在興趣的激發(fā)下既能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，又能保證不半途而廢。因?yàn)榇髮W(xué)生沒(méi)有什么可作為貸款的擔(dān)保。(一) 針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金不足的問(wèn)題，主要有以下集中途徑1. 自我融資對(duì)于部分家庭環(huán)境優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，自我融資是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。雖然大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)有一定的前瞻意識(shí)，但由于所學(xué)的專(zhuān)業(yè)特色，自身的興趣愛(ài)好，自身的資金等限制，所選擇的行業(yè)比較集中，另外，該行業(yè)的發(fā)展前景和潛力，具體為利潤(rùn)率、風(fēng)險(xiǎn)性與創(chuàng)新性，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，政府對(duì)與該行業(yè)的政策扶持力度等因素也影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行業(yè)的選擇。(二) 創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)欠缺大學(xué)生中創(chuàng)業(yè)者數(shù)量很多，但是成功的卻很少，究其原因，很多人沒(méi)有過(guò)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。二、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中存在的實(shí)際問(wèn)題據(jù)教育部信息顯示，2015年全國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)749萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高，明年就業(yè)總量壓力依然較大，宏觀(guān)就業(yè)壓力不減。4. 功利性創(chuàng)業(yè)的目的歸根結(jié)蒂只有一個(gè)，那就是盈利。(二) 創(chuàng)業(yè)的特征了解了創(chuàng)業(yè)的含義，那么我們就可以從中提取出創(chuàng)業(yè)的特征。從這個(gè)角度來(lái)看，路邊擺攤的也是創(chuàng)業(yè)者，但創(chuàng)業(yè)并不止于此，創(chuàng)業(yè)有著更廣泛、更深層次的內(nèi)涵。(一) 創(chuàng)業(yè)的含義什么是創(chuàng)業(yè)是我們首先要清楚的一個(gè)問(wèn)題，創(chuàng)業(yè)，有著多種解釋。1. 創(chuàng)造性創(chuàng)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)造新的事物的過(guò)程，創(chuàng)造出一種新的產(chǎn)品或者是新的服務(wù)來(lái)滿(mǎn)足社會(huì)的某種需要。創(chuàng)業(yè)本身就是一個(gè)積累財(cái)富的過(guò)程，所以創(chuàng)業(yè)者的共同目標(biāo)便是獲得利潤(rùn)。在這個(gè)時(shí)候，教育部門(mén)推行“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”彈性管理模式，似乎很有現(xiàn)實(shí)意義，但是，客觀(guān)的來(lái)講，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)確實(shí)存在很多問(wèn)題。《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告》顯示，%的受訪(fǎng)者表示，沒(méi)有參加過(guò)任何創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)課程或創(chuàng)業(yè)大賽。行業(yè)選擇的集中性必然導(dǎo)致行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，這樣一來(lái)，創(chuàng)
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