【正文】 場景三：關(guān)于此事件的發(fā)生，中國銷售處召開記者招待會，借用媒體向消費者道歉。在公關(guān)策劃中，我們幾組運用了情景體驗，現(xiàn)場模擬的方式，對公關(guān)“是什么，怎么做，做的怎樣”有了詳細(xì)了解，有利于提高我們的學(xué)習(xí)積極性與掌握程度。雖然鐘主任與電編部的容主任一樣，對我關(guān)愛有加，體貼不減，同樣讓我深深感受到一種父愛的慈祥與特有的威嚴(yán)，另外還有同事彭秋霞姐和周光明兄的友情關(guān)心與幫助，但卻逃脫不掉辦公室特有的按部就班的沉靜環(huán)境。正因為如此，在電編部工作，讓我體會了在愉快中完成工作的歡欣。 首先說說在電編部的工作心得。針對城區(qū)居民集中，貸款戶身份證容易使用混亂的狀況，我建議領(lǐng)導(dǎo)將貸戶的證件按申請先后順序登記名字、號碼后，在城區(qū)信用社全部核查，確定無貸款后再辦理手續(xù)。能遵紀(jì)守法，敢于同違法亂紀(jì)行為作斗爭，忠于職守、實事求是、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會公德。 俞明所長和所內(nèi)同事對我們的到來也表示了歡迎。要積極組織、指導(dǎo)重大課題研究，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。所以在大二我要去找工作鍛煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學(xué)只是努力學(xué)習(xí)但我明白自己、我絕不是那個能認(rèn)真潛心學(xué)習(xí)的家伙，也許自己需要的是社會的磨練 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。 對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。 〈 3〉、壁畫的設(shè)計及進(jìn)度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。在進(jìn)行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。一個學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學(xué)生就達(dá)到了自我的升華?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。 2022 班在去年也被評為了紅旗團(tuán)支部。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進(jìn)行總結(jié)。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精 心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng) *部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過 *部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 以面帶面 。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 小學(xué)班主任面對 7 歲 1 12 歲的兒童，工作更加繁重。班級真正成為一個和諧向上的集體。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué) 生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。于是我 制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。 古人說：“民以食為天”。 水是生命之源，地球上一切生物都離不開水，人浪費水資源就等于浪費自己的生命。 （ 2）從美國政府多次忽視蘭德公司的建議可以看出，政府決策中樞系統(tǒng)和信 息系統(tǒng)方面存在一些問題。過去 ,哈佛大學(xué)肯尼迪政治學(xué)院一直為新當(dāng)選的國會議員舉 辦情況介紹班 ,以使其能夠比較快地適應(yīng)新的、可能十分生疏的工作 ,盡快進(jìn)入新的角色。這些官員離開政府后 ,有相當(dāng)一部分就進(jìn)入華府的各大思想庫 ,調(diào)養(yǎng)生息 ,伺機(jī)而動 ,等待自己所認(rèn)同的政黨東山再起。不過 ,多數(shù)思想庫的大多數(shù)產(chǎn)品 ,都是有關(guān)具體政策問題的書籍或報告。有的思想庫所研究的問題范圍廣泛 ,內(nèi)政外交、政治經(jīng)濟(jì)無所不及 ,因而能夠?qū)舱咛岢鋈娴男驴捶?。從朝鮮戰(zhàn)場回來的美軍總司令麥克阿瑟將軍得知這個研究之后感慨道：“我們最大的失策是懷疑咨詢公司的價值，舍不得為一條科學(xué)的結(jié)論付出不到一架戰(zhàn)斗機(jī)的代價，結(jié)果是我們在朝鮮戰(zhàn)場上付出了 830 億美元和十多萬名士兵的生命。結(jié)果 1957 年 10 月 4 日蘇聯(lián)人造衛(wèi)星真的上天了大出美國政府意外。 1976 年吉米在西方國家，思想庫普遍存在于各國，其中尤以美國的數(shù)量和影響為最。輿論監(jiān)督依靠大眾傳播媒介，迅速地、直接地把這些問題反映出來，形成輿論壓力，及 時產(chǎn)生效應(yīng)； ④評價性。某報記者對此作了專門的采訪，并在該報的監(jiān)督專欄里對有關(guān)部門提出了批評和建議，終于促使有關(guān)部門馬上采取措施。（可另附紙張書寫答案） 三、論述題 行政管理學(xué)發(fā)展的歷程，主要是西方行政學(xué)發(fā)展的幾個階段，出現(xiàn)了哪些流派，有哪些代表人物，其主要觀點是什么？ 參考答案： （一）第一階段 :科學(xué)管理時期 (1887~二戰(zhàn)前 )—— 理論體系初構(gòu)階段 發(fā)展歷程： （ 1）萌芽階段： ①托馬斯 ?伍德羅 ?威爾遜 {19131921 年 3 33 界美國總統(tǒng) } 1887 年在《政治學(xué)季刊》上發(fā)表了《行政學(xué)之研究》； ② F． J．古德諾在 1900 年《政治與行政》中明確提出政治與行政的兩分法 （ 2）工商企業(yè)管理思想的發(fā)展： 得分 評改人 ①科學(xué)管理之 父 —— 弗雷德里克 ?泰勒 1911 年發(fā)表《科學(xué)管理原理》； ②法國科學(xué)管理之父 —— 法約爾， 1916 年發(fā)表《工業(yè)管理與一般管理》（提出計劃、組織、指揮﹑協(xié)調(diào)﹑控制五個職能） （ 3）“使政府少走彎路，使政府事務(wù)減少一些不成體統(tǒng)的樣子，加強(qiáng)和純潔政府組織，并使其各種職責(zé)獲得盡責(zé)的美名。 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 第一部分 基礎(chǔ)知識 本部分題目均為單項選擇題和多項選擇題。兵團(tuán)廣播電視大學(xué)開放教育 行政管理（?？疲┊厴I(yè)作業(yè) （ 2022 年秋季學(xué)期） 分 校： _______ ______ 年 級： _______ ______ 學(xué) 號： _______ ______ 學(xué)生姓名： _______ ______ 指導(dǎo)教師： _______ ______ 作業(yè)說明： 行政管理專業(yè)?？频膶嵺`環(huán)節(jié)為 8 學(xué)分，其中社會調(diào)查 3 學(xué)分，畢業(yè)作業(yè) 5學(xué)分。其中，單項選擇題每題只有一個正確答案，每題 1 分，共 20 分；多項選擇題每題有兩個或兩個以上正確答案，每題 分，共 15 分?！? （ 4）學(xué)科形成的標(biāo)志： ①羅納德 ?懷特， 1926 年《行政學(xué)導(dǎo)論》 —— 行政要素：組織結(jié)構(gòu)和原理、人事行政、財務(wù)行政、行政法規(guī)； ②威洛畢， 1928 年《行政學(xué)原理》 —— 財政、預(yù)算和物資管理應(yīng)該是行政學(xué)的重要內(nèi)容 （ 5）行政管理在科學(xué)管 理階段： ①美國古立克和英國厄威克， 1937 年《行政管理科學(xué)論文集》 —— 著名的管理七職能： POSDCORB（計劃、組織、人事、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、報告、預(yù)算）； ②德國社會學(xué)家馬克斯 ?韋伯《論官僚制度》 —— 科層制（ Bureaucracy Model）； 顯著特點：在政治與行政分離的基礎(chǔ)上，把科學(xué)管理理論應(yīng)用于政府行政研究之中 ,奠定了行政學(xué)的基本框架。在不到一周的時間內(nèi)解決了下水道堵塞問題。輿論監(jiān)督總是以擁護(hù)或反對、贊揚或譴責(zé)的方式對被監(jiān)督對象的行為作出公開評價，表達(dá)民意，對被監(jiān)督者形成巨大的心理壓力和政治壓力，得分 評改人 從而達(dá)到監(jiān)督效果。 當(dāng)代的美國思想庫可謂數(shù)量龐大、五花八門，一般認(rèn)為有 1600 余家?？ㄌ禺?dāng)選總統(tǒng)后，從布魯金斯學(xué)會和外交關(guān)系理事會征用了大批人員。而查對五角大樓的檔案，果然早已被蘭德公司所推算，并且蘇聯(lián)人造衛(wèi)星上天與蘭德公司的預(yù)言之間的誤差竟不超過一周。” 思考題：作為現(xiàn)代行政決策中不可忽視的力量，思想庫有何作用？從美國忽視蘭德公司的忠告造成重大決策失誤的教訓(xùn)中，我們可以得到哪些啟示？ 參考答案： 思想庫在美國的政策形成過程中發(fā)揮著多種作用 ,通常履行四種主要功能 : 一是生產(chǎn)政策思想。有的思想庫或?qū)Ｗ⒂谕饨徽?,或?qū)Ｗ⒂趦?nèi)政問題 ,或?qū)Ｗ⒂趦?nèi)政或外交的某 個方面 ,因而一般是在其所擅長的方面提出政策方案。美國知名的思想庫大西洋理事會在 80 年代初發(fā)表過頗有影響的《今后十年的對華政策》報告② ,它比較完整地反映了當(dāng)時美國朝野處理和研究對華關(guān)系的政府官員和專家學(xué)者中“主流派”的意見 ,獲得廣泛認(rèn)同。各思想庫也樂于聘用這些前政府官員 ,一則因為他們能夠帶來在政府內(nèi)任職的經(jīng)驗和見識 ,二則也有助于撐起本機(jī)構(gòu)的臺面。哈佛大學(xué) 20 多年來一直開辦這種情況介紹班。決策中樞系統(tǒng)往往就是幾個領(lǐng)導(dǎo)人，他們的政治眼光、知識、經(jīng)驗、判斷力，甚至當(dāng)時的心理狀態(tài)，都直接影響著對政府建議的采納。不過有些人卻抱有這樣一種想法：“水是我用錢買來的，屬于我所有，我愛怎么用就怎么用，愛用多少就用多少。不錯，一個國家如果沒有足夠的糧食來養(yǎng)活人口的話，何談科學(xué)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)騰飛，人民富裕，國家安定？面對今天眾多的鋪張浪費，糟蹋糧食的行為，怎能不令人氣憤？唐代詩人李紳的一首《憫農(nóng)》詩道出了糧食的來之不易，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，但有些人卻忘記了農(nóng)民的勞苦，把糧食任意揮霍浪費，這是在浪費地球的出產(chǎn)，就等于破壞地球。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其 組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。 （四）個別教育與表揚相結(jié)合 班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn) 自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。 2022級英教專業(yè)兩個班情況比較好。該班也是積極要求進(jìn)步。 作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。 著名教師魏書生說過一句話 ：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。通過實驗、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心 和幫助下，順利走過了一學(xué)期。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理 ，這些獨生子女平時干活的機(jī)會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。 第二篇 :統(tǒng)計學(xué)專業(yè)大學(xué)生實習(xí)總結(jié) 本人系福州大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，于年月 27 日 —— 月 8 日到省統(tǒng)計局科研所實 習(xí)，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實基礎(chǔ)。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介。俞所長對我們今后幾天實習(xí)的具體工作做了安排，具體包括《