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幼兒園教師的家園溝通勝任力研究-免費(fèi)閱讀

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【正文】 —— 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（二）家園合作中教師溝通能力問題凸顯 ? 角色認(rèn)知錯(cuò)位：地位不平等 ? 信息交流不暢：模棱兩可的言語或頻繁使用專業(yè)詞匯； ? 溝通機(jī)會(huì)不均等； ? 缺乏與家長溝通的技巧與藝術(shù)：告狀型居多（三）勝任力研究是提升教師溝通能力的新視角二、本研究的核心概念 ? 勝任力：勝任力是能夠被有效觀測的，使個(gè)體出色完成某項(xiàng)任務(wù)或在某崗位績效卓越的行為

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2025-04-14 07:49

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2024-10-25 08:42

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【摘要】幼兒園家園學(xué)期總結(jié)評(píng)語總結(jié)評(píng)語是對(duì)學(xué)生一學(xué)期終極性的評(píng)價(jià),是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生有著重要作用。下面是有幼兒園家園學(xué)期總結(jié)評(píng)語，歡迎參閱。幼兒園家園學(xué)期總結(jié)評(píng)語 1.章勇梁：你...

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