高考生物應(yīng)試答題技巧-免費閱讀
【正文】 試問： ①免疫球蛋白在免疫學中又被稱為 ，它們在機體中的作用是 。⑷上述突變基因的兩個攜帶者婚配，其后代中含該突變基因的概率是 。如果子一代中 ，則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅰ片斷。實驗結(jié)論：有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。有機磷的作用下，乙酰膽堿不能很快分解，神經(jīng)細胞就會處于持續(xù)興奮中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡。答案：（1）寒冷刺激→冷覺感受器→傳入神經(jīng)→大腦皮層（感覺區(qū)）→產(chǎn)生冷覺（2分） （2）③ （3）負反饋（或反饋） （4）增大 （5）亢進 自身免疫病 （6）胰島B細胞受損，胰島素分泌減少，促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的能力減弱，從而使血糖水平升高（2分） （7）激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了1（17分）下圖表示突觸結(jié)構(gòu)及神經(jīng)纖維上膜電位的變化情況。乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖。 實驗?zāi)康模候炞C有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。下列相關(guān)敘述錯誤的是 （ ）A．0a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型B．a(chǎn)b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型C．bc年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長D．cd年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長在下列4種不同的實驗條件下，測定光照強度對光合作用速率的影響。在解題過程中，就是要排除次要因素的干擾，抓住解題的關(guān)鍵，使問題得到順利解決。（1）概括 概括就是對題目所提供的材料進行歸納、提煉。這樣的方法稱為綜合分析法。⑴正推法 正推法即根據(jù)題目的已知條件直接推論或計算出答案，然后再與題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者即為應(yīng)選答案。要盡量使用規(guī)范化的學科語言。第三挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進行合理轉(zhuǎn)換將抽象的信息具體化，將隱藏的條件浮出來，從而明確問題的指向?！呀忸}注意事項：①靈活解題。④實行學科思維間的組合：學科內(nèi)綜合有時也要借助數(shù)、理、化知識，跨學科綜合更是如此。通過計算來確定答案的選擇題或考試目標屬識記層次的選擇題多用這種方法解答。解答復雜的選擇題多用此法。從而找出問題的焦點的過程，找準焦點是正確解題的基礎(chǔ)。（3）把握規(guī)律 有些試題的解答是有一定規(guī)律的，掌握并應(yīng)用好解答規(guī)律，就會使解答既迅速又準確。下圖曲線分別表示了①～④不同條件下的實驗結(jié)果，下表表示對于限制光合作用速率的主要因素，下列選項中同時滿足下表、下圖的一組是 （ ）選項①②③④A%CO230℃%CO230℃%CO220℃%CO220℃B%CO230℃%CO220℃%CO210℃%CO210℃C%CO230℃%CO220℃%CO220℃%CO230℃D%CO230℃%CO230℃%CO210℃%CO210℃下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過程，據(jù)圖分析判斷錯誤的是 （ ），從而使血糖降低的過程屬于體液調(diào)節(jié)，通過神經(jīng)支配胰腺分泌D，從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)下圖表示人患某病毒性疾病時, （ ）,產(chǎn)生了更強的特異性免疫反應(yīng)母EDEAEeEDEaAE父母eEdDEAEeEdDEaAE人類的每一條染色體上都有很多基因，若父母的1號染色體分別如下圖所示，不考慮染色體交叉互換，據(jù)此推斷他們的孩子性狀表現(xiàn)是 （ ）基因控制的性狀等位基因及其控制性狀紅細胞形態(tài)E：橢圓形細胞e：正常細胞Rh血型D：Rh陽性d：Rh陰性能
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