【正文】
所以答案應(yīng)為選項(xiàng)D。quot。這種句子就叫主題句。在一般的情況下,先了解文章的主題,然后回答細(xì)節(jié)性問題,最后解答推論題和正誤判斷題。力求對文章的某一特定的部分具有比較透徹的理解。2)普讀法。比如,一看標(biāo)題,就可以預(yù)測文章大致內(nèi)容;讀了一段,就可以進(jìn)一步預(yù)測,不要把眼睛盯在具體的每個(gè)單詞上。較好的閱讀方法可以使人在閱讀時(shí)達(dá)到事半菌位的效果。對我們來講,克服這一障礙的辦法就是廣泛閱讀,增加對英語國家的歷史、人文狀況、政治現(xiàn)實(shí)、科學(xué)知識(shí)、風(fēng)土人情的了解。同樣,大量地進(jìn)行閱讀實(shí)踐又可以鞏固已知的語法知識(shí)。沒有一定的語法知識(shí),看不出句子的主、謂、賓,搞不清句子結(jié)構(gòu),也就沒有理解可言。職稱英語等級(jí)考試也不例外,大綱對報(bào)考不同級(jí)別的人員應(yīng)認(rèn)知的詞 匯量提出了明確的要求。既然職稱英語等級(jí)考試的重點(diǎn)放在了對專業(yè)技術(shù)人員閱讀能力的考察上,那么,閱讀能力包括哪些方面的閱讀理解能力:掌握所讀材料的主旨和大意;了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié);根據(jù)上下文判斷某些詞匯和短評的意義;既理解個(gè)別句子的意義,也理解上下文之間的邏輯關(guān)系;領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度。一、影響閱讀理解的主要因素上面我們提到,閱讀能力的高低是直接決定著考試的成敗。希望大家對照詞匯表所標(biāo)出的級(jí)別,看看到底自己能認(rèn) 識(shí)多少個(gè)單詞,還有多少不認(rèn)識(shí),把這些不認(rèn)識(shí)的單詞標(biāo)記出來,每天抽點(diǎn)時(shí)間看一看,短時(shí)間可能會(huì)記住一些單詞。請看下面的例子:He shall pay you what he owns you.這句話看起來并不復(fù)雜,但語法賦予它的特定含義不一定人人都明白。從這個(gè)意義上說,盡管語法對閱讀的理解起著重要的影響,但人們總不能等把語法知識(shí)全部掌握了才去進(jìn)行閱讀。這里有一點(diǎn)可以告訴大家,職稱英語考試所取材料均屬科普之類,是任何受過高等教育的人都應(yīng)該或都能了解的常識(shí)不存在背景上的障礙。尤其是考試時(shí),由于時(shí)間緊,我們不可能做到把每個(gè)句子都讀懂再去回答問題。這種閱讀方法對解答抓大意的題目十分有效。英文叫scanning。在所要查找的內(nèi)容需要理解其深層的意義,需要對此進(jìn)行分析、歸納、判斷或推理時(shí),就需要采用研讀的方法。三、如何做閱讀理解題:接下來我們看如何做閱讀理解題。它一般出現(xiàn)在文章或段落的開始,當(dāng)然有時(shí)也位天句中或句末。我們看第26題:26. The Japanese think of the marriage of a young couple in a family asA) a sign showing the love between them.B) an opportunity for their parents to show their love for their children.C) a private affair for the boy and the girl.D) an important matter having influence on the whole family. 這道題考察