【正文】 武漢理工大學礦物加工工程專 業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 1. 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 （ 2）建立和完善工程訓練體系： 礦物 工程師培養(yǎng)著力提高學生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力，作為培養(yǎng)質(zhì)量的主題，工程訓練體系是工程能力培養(yǎng)的關鍵之一。 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 1. 1 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 3．完善師資隊伍建設的配套政策 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 逐步建立和完善配套的 師資 隊伍建設 政策， 鼓勵教師提升工程能力，豐富工程實踐經(jīng)驗，并將工程實踐經(jīng)驗轉化為優(yōu)質(zhì)的教學資源。武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 1. 1 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧 睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 ① 對實踐性和應用性較強的課程，聘 請 企業(yè)的技術、管理人員作為兼職教師為學生授課，主要以案例教學、現(xiàn)場教學等形式進行。每年選送不同 研究 方向的 2～ 3 名教師進入相應企業(yè)通過直接參加實際生產(chǎn)完成相關的工程項目研究和技術服務工作，獲得一定的工程實踐經(jīng)驗。 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 1．提高學校專業(yè)教師的工程能力 武漢理工大學礦 物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 通過采取教師取得在 礦山 企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的方法，提高學校教師的工程能力。 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越 工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II 目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 1. 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 學籍管理及異動 在 按照學校統(tǒng)一要求 基礎上 ， 增加 企業(yè)環(huán)節(jié)的 工程實踐能力的 學學分要求和 評價標準 （企業(yè) 1 年以上學習情況） 。目前本專業(yè)教師不同程度 地 具有現(xiàn)場的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗，承擔了一大批研究性、服務性的項目，其中涉及生產(chǎn)現(xiàn)場的項目超過 75%，進一步為 更好地 開展工程實踐教育和卓越工程師計劃奠定了師資基礎。由院企雙方共同對符合條件的學生頒發(fā) “ 工學結合教育實習證書 ”， 以此為手段進一步提高學生參與實習的積極性 ,增強評價過程的嚴肅性和評價結果的權威性。 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 企業(yè)對學生視為崗位職工 ， 采用同一標準嚴格管理 ， 統(tǒng)一考核。學院定期向?qū)嵙晢挝话l(fā)放實習學生質(zhì)量跟蹤調(diào)查表，調(diào)查、了解實習單位對學生的工作適應性、基礎理論知識、專業(yè)知識、技能以及綜合素質(zhì)等方面的反映和評價，分析學生的就業(yè)走向，并將獲得的信息及時向有關職能部門或?qū)W院反映，使學院能及時調(diào)整人才培養(yǎng)計劃、人才培養(yǎng)模式，改善教學管理 。 “礦物資源加工與環(huán)境湖北省 重點實驗室 ”、 “湖北省中小企業(yè)共性技術礦物加工 研發(fā)推廣 中心 ”、 “湖北省粉體工程中心 ”、 “武漢理工大學材料研究與測試中心 ”等，教學及科學研究基地面積達到 5400m2。 現(xiàn)有 中國工程院院士 1人，長江學者崗特聘教授 1人， 楚天學者崗 教授 1人， 博士生導師 7人，教授及研究員 9人，副教授及副研究員 10人 。 在專業(yè)教學中， 已經(jīng)形成知識結構 、年齡結構 合理 ，能夠為高水平工程教育提供充分知識儲備和質(zhì)量保障的教師隊伍。 礦物加工 工程專業(yè)每年招收本科生 110人，研究生 50人，在校 本科 生 近 450人。 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 礦物加工 工程專業(yè)是學校的傳 統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，有五十多年悠久的辦學歷史和豐富的辦學經(jīng)驗。 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與 辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 1. 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 實施卓越工程師培養(yǎng)計劃的基礎 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸 案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 教學研究基礎 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 1. 1 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 我校是教育部 地礦學科 教學指導委員會 礦物加工學科、采礦學科 分 委 會單位，長期 堅持 高等教育的改革與實踐，在培養(yǎng)學生工程素質(zhì)方面已經(jīng)做了大量的改革和 相關的探索。 教師隊伍在職稱結構、年齡結構、學歷學位結構和學緣結構 得以優(yōu)化 。校內(nèi)現(xiàn)建有 連續(xù)浮選 中試生產(chǎn)線、大型 粉體制備 試驗裝備、 鐵礦閃速磁化焙燒 試驗系統(tǒng) 、 非金屬礦濕法超細粉磨分級試驗裝置等 為卓越工程師培養(yǎng)計劃的實施提供了很好 的校內(nèi)實習、實踐 與實訓 保障。另一方面，企業(yè)根據(jù)學院的要求，及時調(diào)整和改善教學形式，注重將企業(yè)內(nèi)部崗位技能需要與社會職業(yè)技能的市場需求相結合，不僅滿足了企業(yè)管理崗位對學生技能素質(zhì)的需要，還為學生的職業(yè)定位提供了更廣的選擇空間。只有這樣 ， 學生才能真正感受到企業(yè)與學校的區(qū)別 ， 才能加快 成為 社會人的轉變。 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 1. 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣 嫁羅 良好的產(chǎn)學合作培養(yǎng)基礎 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 在 礦物加工 工程的 專業(yè)建設中 充分利用 校 董事會的資源優(yōu)勢，與建材 、冶金與化工行業(yè) 建立了長期的產(chǎn)學研合作關系。 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜 莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 在加強 師資力量培養(yǎng)的同時，對學生實踐能力培養(yǎng)采取了有效的方法和機制?，F(xiàn)場 工程師的基本學制 仍 為 4 年 （ 3+1） ，完成學業(yè)后授予工學學士學位。在 3～ 5 年內(nèi)，使 礦物加工 專業(yè)課教師中具 有 在企業(yè)工作 經(jīng)歷或具有 工程 實踐 經(jīng)歷的教師比例達到 70%以上，每一屆有 6~8 門專業(yè)課是由具備在 企業(yè)工作 5 年以上工程經(jīng)歷 的 教師主講。另一方面，在校內(nèi)聘請具有豐富工程實踐經(jīng) 驗 的教師，實行 “一對一 ”的幫、帶的培訓方式。 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦 幼酚勁燃勾撣嫁羅 ② 聘 請 礦山 企業(yè)的相關人員開設針對性強的專題講座，對學生進行專題培訓，為學生提供工程師職業(yè)方面的教育。 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 ① 對 在企業(yè)進行 針對性 工程實踐 鍛煉 的教師，在工程實踐階段給予適量的工作量學時補貼，對工程實踐 中成果顯著的，在配套工程項目方面給予優(yōu)先考慮。 要研究并建立 “全過程、遞進式 ”的 工程教學實踐體系和創(chuàng)新訓練體系， 實現(xiàn)工程訓練系統(tǒng)化、創(chuàng)新訓練系列化、能力培養(yǎng)實效化。 礦業(yè)工程 內(nèi)涵和外延的拓展，按照高等工程教育的要求，研究并構建新的課程體系，使學生具有更強的工程實踐能力和組織、管理素質(zhì)，能參與國際競爭的能力。 根據(jù)學生人數(shù) 近期 計劃聘請 8~10 名企業(yè)導師。 武漢理 工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 1. 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 （ 2） 企業(yè)兼職教師 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情 況 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 充分利用學校周邊地區(qū)各個企業(yè)的便利條件， 如武鋼大冶鐵礦、大冶有色銅山口銅礦 等企業(yè)及單位，聘請企業(yè)兼職教師直接參加日常的教學工作中。一方面，通過與企業(yè)的技術項目合作、專題訓練等方式派遣到相關 企業(yè)進行每年至少累積 3～ 6 月的工程實踐，熟悉生產(chǎn)過程、工程技術和管理。師資隊伍建設 的重點在 于 提高工程教育師資隊伍的工程實踐能力和設計創(chuàng)造能力，能夠有效地將工程實踐經(jīng)驗轉化為優(yōu)質(zhì)的教學資源。 根據(jù)本專業(yè)每年招收 3 個本科班的實際情況，未來 5 年 有計劃地根據(jù)試點班取得的成效，采取適度擴大規(guī)模 逐步面向整個專業(yè)班級 100 人左右（前 三 年 35 每年人，第五年 70 人 ，第 5 年開始約 100 人 ）。 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加工工程專業(yè) “卓越工程師培養(yǎng)計劃 ”試 點 方 案二 ○一一年十二月 II目 錄 1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 2 專業(yè)基本情況 2 1. 2 實施鳳數(shù)銳餾述跡釁適純情掩是軋汐擔業(yè)炯潞甭鄧睫亮叭聘渡礙訣幼飯槽簿蛙豹視掌犁樊簾方肯烈珍版宜莉?qū)櫥铱⒃霗戫f奸案值勉礦幼酚勁燃勾撣嫁羅 具備的工程實踐教育基礎 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 2礦物加