三、組織學習體系設(shè)計-免費閱讀
【正文】 態(tài)度類 觀念、意識的改變、言行和心態(tài)的改變。 研討法 著重培訓學員獨立鉆研的能力，允許學員提問、探討和爭辯，有分組討論研究、沙龍研討、集體討論、委員會研討、和公關(guān)研討等具體的方式。培訓講師：張貴明 Q Q呢稱：天下飄雪 Q Q號碼： 1061961805 聯(lián)系電話： 15606618017 組織學習體系設(shè)計 Zhang guiming Zhang guiming 三、組織學習體系設(shè)計 崗前培訓 崗前培訓內(nèi)容 公司現(xiàn)狀、公司產(chǎn)品及賣點、行業(yè)格局、行業(yè)前景、公司歷史、行業(yè)機會 企業(yè)制度、福利制度、薪資制度、培訓體系、職業(yè)生涯規(guī)劃、 參觀游覽、團隊拓展游戲 企業(yè)戰(zhàn)略目標、企業(yè)核心競爭力、企業(yè)文化、與企業(yè)文化配套的制度、優(yōu)秀老總個人經(jīng)歷 商務禮儀、時間管理、有效溝通、公文練習、所擔任職務工作情況及業(yè)務知識、 5S管理、安防常識、服務意識、車間實習參觀 在崗培訓 三點特別注意 員工績效目標、當前現(xiàn)狀、二者之前的差距要描述清楚，對好能用定量的數(shù)據(jù)來表示。 視聽法 也稱多媒體教學，主要是利用電影，錄象，錄音，電腦等視聽教材與學員之間互動交流來刺激學員，使其在聽覺、視覺、觸覺上形成多方位的感受，從而產(chǎn)生體驗，多用于介紹企業(yè)概況，傳授技能等。 學習內(nèi)容與培訓方式的對應示例表 知識類 身體語言、角色扮演、演習、反復練習、用示例做示范、指導、仿真模擬等。 技能類 涉及生產(chǎn)與服務的實際作業(yè)和操作能力，這部分內(nèi)容要求學員，自己動手實踐，并能及時發(fā)現(xiàn)，不正確不規(guī)范的做法，并及時更正。 由公司或部門統(tǒng)一決策或安排 個人申請或由組織部門推薦產(chǎn)生 時間較長，回占用較多的時間 時間長短不一，視具體情況定 受訓人數(shù)較多，覆蓋面較廣 受訓人數(shù)較少 離崗培訓的分類 項目 脫崗培訓 外派培訓 區(qū)別 受訓人數(shù) 產(chǎn)生方式 受訓時間 受訓內(nèi)容 受訓地點 培訓費用 針對知識、技能、業(yè)務、態(tài)度等方面的培訓，培訓范圍廣泛 不在工作現(xiàn)場 培訓費用較多 相同 公布離崗培訓規(guī)定 進行培訓費用預算 接受離崗培訓申請或推薦 分析離崗培訓需求內(nèi)容 聯(lián)系相關(guān)培訓機構(gòu) 制訂離崗培訓方案計劃 篩選培訓機構(gòu) 離崗培訓的工
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