經(jīng)典優(yōu)秀的畢業(yè)論文講座(超強(qiáng))ppt-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 漢語(yǔ)禮敬語(yǔ)的產(chǎn)生發(fā)展及其衰落。 ? （ 4）正文規(guī)范的結(jié)構(gòu)程序是 “ 序論 → 本論 → 結(jié)論 ” 。 ? （一般指導(dǎo)三次）。 ? “ 該略則略 ” ，就是說，不該寫的，一字也不可多寫，要 “ 惜墨如金 ” 。 畢業(yè)論文寫作步驟（四） ? ，不重 “ 小節(jié) ” ? 在動(dòng)筆之前要做好充分的準(zhǔn)備，一旦下筆之后，則要堅(jiān)持不懈地一口氣寫下去，務(wù)必在最短時(shí)間內(nèi)拿出初稿。 ? 第三，立定格局。 畢業(yè)論文寫作步驟（ 四） 撰寫初稿 ? 初稿是提綱的具體化，撰寫初稿應(yīng)注意： ? ，慎重落筆 ? 首先，要明確主題。俗語(yǔ)說： “ 巧婦難為無(wú)米之炊 ” ，就是這個(gè)道理。恰當(dāng)?shù)倪x題等于文章完成了一半。具體要求是，所引用的材料必須經(jīng)過反復(fù)證實(shí)。一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文僅有一個(gè)好的主題和觀點(diǎn)是不夠的，它還必須要有充分的論據(jù)和翔實(shí)的數(shù)據(jù)作為支持，旁征博引、多方佐證才有說服力。 ? ? 文章的科學(xué)性通常取決于作者在觀察、分析問題時(shí)能否堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 ? 這就要求我們要密切注視社會(huì)生活中出現(xiàn)的新情況、新問題。 ? 第一層次為：一、二、三、四、 …… ； ? 第二層次為：（一）（二）（三）（四） …… ； ? 第三層次為： l. 2. 3. 4…… ； ? 第四層次為：（ l）（ 2）（ 3）（ 4） …… ； ? 第五層次為： ① ② ③ 注釋 ? “注釋”應(yīng)該包含兩個(gè)內(nèi)容：（ 1）正文正式引用的文獻(xiàn)；（ 2）對(duì)正文中有關(guān)內(nèi)容的說明和闡述。 畢業(yè)論文的關(guān)鍵詞在摘要之下，和摘要在一頁(yè)。 ? 擬定提綱要解決以下問題： ? ，各部份的基本內(nèi)容是什么？ ? ？ ? 、哪些后寫？ ? 、哪些略寫？ ? 這些都要事先安排清楚。畢業(yè)論文完成之后，評(píng)定成績(jī)。并且要用第三人稱的寫法，應(yīng)采用“對(duì) …… 進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了 …… 現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了 …… 調(diào)查”等記述方法標(biāo)明文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主項(xiàng)。 ? 【 關(guān)鍵詞 】 動(dòng)機(jī)；機(jī)制；晶體活動(dòng)；長(zhǎng)效記憶 . 目錄 ? 目錄：?jiǎn)握家豁?yè) ? 由于畢業(yè)論文較長(zhǎng)，必須編目錄。 ? 標(biāo)示方法示例： ? [1]呂鑫祥 .高等職業(yè)技術(shù)教育研究 [M].上海：上海教育出版社 .1998年版 . ? [2]劉啟嫻 .世紀(jì)之交的國(guó)際職業(yè)教育 [M].北京：高等教育出版社 .1999年版 . ? [3]張應(yīng)強(qiáng)著 .文化視野中的高等教育 [M].南京：南京師范大學(xué)出版社 .1999年版 . 二、畢業(yè)論文寫作的總體要求 ? 畢業(yè)論文無(wú)論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這也是評(píng)定論文成績(jī)的基本依據(jù)之一。如果對(duì)畢業(yè)論文所涉及領(lǐng)域中的科學(xué)成果一無(wú)所知，那就根本不可能寫出有價(jià)值的論文。 畢業(yè)論文寫作的總體要求 ? 美國(guó)阿波羅航天飛機(jī)總設(shè)計(jì)師說過： 轉(zhuǎn)移就是發(fā)明、綜合就是創(chuàng)造 ，對(duì)寫畢業(yè)論文來說，可以算做是金玉良言。因而在已收集的大量材料中如何選擇必要的論據(jù)顯得十分重要。論證要嚴(yán)密、富有邏輯性，這樣才能使文章具有說服力。 ? ? ? 相比較而言，對(duì)于大學(xué)生來說，“小問題”要比“大問題”更容易駕馭，“小題大作”要比“大題小作”更好一些。提綱有以下兩種： ? 粗綱：建立文章的總體結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、論證次序，形成總體布局。主題不明，是絕對(duì)不能動(dòng)手寫文章的。寫作要有相對(duì)集中的時(shí)間，比較安靜的環(huán)境，才能集中精力專心致志地完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。暫時(shí)不必去改動(dòng)它，等到全部初稿寫成后，再來加工不遲。這時(shí)應(yīng)該重新分析資料，清理思路，待一切成熟后再寫。摘要應(yīng)是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫得過長(zhǎng)，在二、三百字 ,如申請(qǐng)學(xué)位 ,請(qǐng)寫中英文內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞。 ? 標(biāo)示方法示例： ? [1]呂鑫祥 .高等職業(yè)技術(shù)教育研究 [M].上海：上海教育出版社 .1998年版 . ? [2]劉啟嫻 .世紀(jì)之交的國(guó)際職業(yè)教育 [M].北京：高等教育出版社 .1999年版 . ? [3]張應(yīng)強(qiáng)著 .文化視野中的高等教育 [M].南京：南京師范大學(xué)出版社 .1999年版 . 參考題目（文學(xué)） ? 淺議流行語(yǔ) ? X X方言與普通話 ? X X方言地名文化信息解讀 ? 從漢語(yǔ)發(fā)展史看漢語(yǔ)方言的前途。 參考題目 ? 貴州作家對(duì)于“風(fēng)骨”的審美追求 ——X X作品賞析 ? 1劉勰對(duì)河?xùn)|文學(xué)的關(guān)注 ? 1也談 《 文心雕龍 》 之“心” ? 1小說敘事與時(shí)空觀念的變化 ? 1審美活動(dòng)與人的全面發(fā)展之間的關(guān)系 ? 1虛構(gòu)對(duì)小說的意義 ? 1網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的特點(diǎn) ? 1電子書寫的特征 ? 1自然人化與自然美 ? 1生活活動(dòng)的美學(xué)意義 ? 新生代小說創(chuàng)作談 ? 2“ 80年代后”小說寫作特點(diǎn) 參考題目（寫作學(xué)） ? 作為系統(tǒng)的寫作活動(dòng) ? 論寫作活動(dòng)中主體的思維建構(gòu) ? 寫作能力與主體素養(yǎng)的關(guān)系 ? 試論作為文化實(shí)踐活動(dòng)的寫作特征 ? 寫作主體與客體的關(guān)系 ? 論語(yǔ)言、形象作為媒體的寫作活動(dòng) ? 寫作活動(dòng)中的想象與存在 ? 寫作活動(dòng)中的審美意識(shí) ? 文本的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 ? 作為生成活動(dòng)的寫作過程 教育教學(xué) ? 1．試論學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)與新課程的語(yǔ)文教學(xué) ? 2．淺談?wù)Z文教材中的人文性 ? 3．試論語(yǔ)文教學(xué)過程
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