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電路分析基礎(chǔ)-課堂教學(xué)演示文稿【ppt課件】-免費(fèi)閱讀

2025-01-29 01:41 上一頁面

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【正文】 39。 AD Aui R??39。1 .14 BC Aui R??39。 倒退法 :先從電路最遠(yuǎn)離電源的一端算起 ,對(duì)某個(gè)電壓或電流設(shè) 一便于計(jì)算的值 ,例如“1” ,倒退到激勵(lì)應(yīng)采取的數(shù)值 ,然后根 據(jù)齊次定理進(jìn)行修正。 這兩個(gè)結(jié)論有普遍意義 : P28 { (1) 電路中已知電流為零的支路 (或?qū)Ь€ )可以斷開 (2)電路中已知電位相等的點(diǎn)可以短接 二、輸入電阻和等效電阻 : 輸入電阻 :不含獨(dú)立電源的一端口電阻網(wǎng)絡(luò) (可含受控源 ) 的端電壓與端電流之比 )(ifu ? )(ufi ?iuRssin iu???端口電流端口電壓列出 或 等效電阻 :一個(gè)含受控源及電阻的單口網(wǎng)絡(luò)和一個(gè)只含 電阻的單口網(wǎng)絡(luò)一樣 ,可以等效為一個(gè)電阻。 1 234561234左 右 下 (二 )KVL的獨(dú)立方程數(shù) : 列 (b)圖的 KVL方程 ,均按順時(shí)針方向 : 左 右 下 大 0000621564342531??????????????uuuuuuuuuuuu0621 ??? uuu0621342531 ???????? ? uuuuuuuuu① ② ③ ④ 這四個(gè)方程中只有3個(gè)是獨(dú)立的 ,其余任一個(gè)均能由 其它三個(gè)得到 ① +② +③ → ④ ① +② -④ → ③ 00 564645 ???????? uuuuuu獨(dú)立回路方程的個(gè)數(shù)=網(wǎng)孔數(shù)=獨(dú)立回路數(shù)= I=b- (m-1 ) ∵ 每一條支路均用了兩次 ,只有出現(xiàn)一個(gè)新的支路的回路 才為獨(dú)立回路。 例 161:交流小信號(hào)工作條件下的晶體管等效電路 beucecibiceub 兩個(gè) PN結(jié)的非線性關(guān)系 三極管的微變 等效電路 bibeuciebrbi?CCCS 解 :三極管 (晶體管 )工作在放大狀態(tài)時(shí) ,由于三極管的集電極電流受基極電流的控制 ,所以可采用電流控制的電流源來表示。 在圖 (a)中 ,電壓源中的 u、 I實(shí)際方向相反 ,對(duì)電流源 u、 I 實(shí)際方向相同 ,故電壓源是電源 ,電流源是負(fù)載 發(fā)出功率 P=ui 吸收功率 P=ui 在圖 (b)中 ,情況與上相反 ,電壓源是負(fù)載吸收功率 ,電流源 是電源 ,發(fā)出功率 P=ui 例 152: 在圖示兩電路中 , (1)負(fù)載電阻 RL中的電流 I及其兩端的電壓 u各為多少? (2)分析功率平衡關(guān)系 在圖 (a)中 ,在電壓源旁并聯(lián)電阻不影響其電壓輸出 ∴ u=10v I=10/5=5A 電流源的電流永為 2A不受外電路影響 ∴ 52=3A電流應(yīng)是電壓源支路中流出的 ∴ 對(duì)電壓源還是電流源來講均有 u、 I反相 ,均發(fā)出功率。 (2)電壓源中的電流隨外電路的不同而不同 (可以是任意的 )。Rt(焦?fàn)枱?) ? ? ? ??? tt tt dttiRdttpttW0 039。 (2)兩定律僅與元件的相互聯(lián)接有關(guān) ,而與元件的性質(zhì)無關(guān) ,這種約束關(guān)系 ——“拓?fù)?” 約束 (toplogy)。 二、基爾霍夫電壓定律 (KVL定律 )(克希荷夫第二定律 ) : 沿任一閉合回路繞行一周 ,整個(gè)回路各部分的電位差 (電壓 )的代數(shù)和等于零 : ΣU=0 ——第一種表達(dá) 方向 參考方向與繞行方向一致,電壓為“ +” 參考方向與繞行方向相反,電壓為“ ” 12 354ab cd+++++1u 2u 3u 4u5u ? 以大回路為例 :首先確定各電壓參考方向 , ? 我們指定回路的繞行方向?yàn)轫槙r(shí)針方向 , ? 各支路電壓的參考方向如圖示 ,根據(jù) KVL則有 : ? ? 移項(xiàng)有 ? 若 , ? 代入上式得 : ? 由此可見b、d間電壓不論沿左邊支路還是沿bacd構(gòu)成的路徑 ,其間電壓是相等的。基爾霍夫輻射定律也為他增添了榮譽(yù)。他在晚年還寫了光學(xué)方面的教科書。 隨研究電路工作的進(jìn)展 ,人們逐漸認(rèn)識(shí)到歐姆定律的重要性 ,歐姆本人的聲譽(yù)也大大提高。 當(dāng) 和 的 實(shí)際方向相反 ,電流從“+”極流出 ,則該元件 發(fā)出 功率 ,起 電源 的作用。 三、關(guān)聯(lián)參考向 : 功 率 ? 電路在工作狀態(tài)下總伴隨有能量的流動(dòng)。 在分析和計(jì)算電路時(shí) ,事先選定某一方向?yàn)殡娏髡较?,電流的方 向和大小卻是隨時(shí)間變化的 ,無法用一個(gè)箭頭來表示。 根據(jù)端子數(shù)目不同理想元件可分為 : 二端元件 :電阻、電容、電感等 三端元件 :晶體管、場(chǎng)效應(yīng)管等 四端元件 :變壓器 二、電路模型 : 由理想元件 (集總參數(shù)元件 )組成的抽象電路 ——電路模型。這是分析集總參數(shù)電路的基本依據(jù)。 11 電路與電路模型 ? 167。 大學(xué) :i=dq/dt ——電流是電荷隨時(shí)間的變化率 ,是時(shí) 間的函數(shù)。我們培養(yǎng)的是高等專業(yè)人才 ,一定要有雄厚的理論基礎(chǔ)和廣博的專業(yè)知識(shí) ,而不是技工 ,不能一進(jìn)門就講基本操作 ,也不能是講一條理論就有一條應(yīng)用 ,這樣的理論是淺薄的 ,我們是要學(xué)會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚。 ? 通過本課程的學(xué)習(xí) ,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)和理論聯(lián)系實(shí)際的工程觀點(diǎn) ,以及科學(xué)的思維能力、歸納能力、分析計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)研究能力都有重要的作用。 鄧小平同志曾精辟的指出 :21世紀(jì)是高科技發(fā)展的世紀(jì) ,21世紀(jì)將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)占國(guó)際經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的世紀(jì)。 電路分析 :在已知電路結(jié)構(gòu)和元件參數(shù)的條件下 ,討論電路的激 勵(lì)與響應(yīng)之間的關(guān)系。當(dāng)dq/dt=常數(shù) ——不隨時(shí)間變化時(shí) ——恒定電 流 ——直流I=q/t 2 .建立數(shù)學(xué)模型 ,學(xué)會(huì)分析和處理問題的方法 ,而不是用大量的 習(xí)題來驗(yàn)證一個(gè)概念 ,與高三應(yīng)試教育不同。 12 電流和電壓的參考方向及功率 ? 167。 167。 167。而在分析和計(jì)算電路時(shí) ,事先選定某一方向?yàn)殡娏鞯恼较?——參考方向 ——參考方向 一經(jīng)規(guī)定 ,在求解過程中不得改動(dòng)。電路中某一段吸收或提供能量的速率即為功率 ,采用符號(hào)表示。 當(dāng) 和 的 實(shí)際方向相同 ,電流從“+”端流入 ,則該元件 吸收 功率 ,起 負(fù)載 的作用。 1833年他被聘為紐倫堡工藝學(xué)校物理教授。1854年 7月 6日 ,歐姆在德國(guó)曼納希逝世。基爾霍夫在工程界、化學(xué)界和物理界都是著名的人物。沿bad也可得到同樣的結(jié)論。 (3)無論是線性還是非線性 ,時(shí)變還是非時(shí)變 ,只要理想元件 (集總參數(shù)元件 )的電路均適用。39。 (3)外特性 :∵ R=0 ∴ 在 uI平面上的 VAR特性是一條不通過原點(diǎn)且 ∥ i軸的直線 (4)即可當(dāng)負(fù)載 ,也可當(dāng)電源。 Pe=2 10+3 10=50w PL=i178。 圖 (a)表示一個(gè)共發(fā)射極電路 ,設(shè)基極電路的電壓和電流分別為和。 ∴ 總的列方程數(shù)n-1+b-n+1
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