中職計算機類專業(yè)-廣東省計算機學(xué)會高職高專網(wǎng)-免費閱讀
【正文】 ? 生源 ? 總體保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)。 ? 鼓勵有條件的普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容。 ? 高等職業(yè)教育入學(xué)考試由各省、自治區(qū)、直轄市組織。 （二）各國職業(yè)教育分級制度 ? 英國職業(yè)資格等級制度 ? 18級（如 BTEC） ? 通過等級證書銜接 ? 職業(yè)體系與學(xué)術(shù)體系互通 ? 高職相應(yīng)于 45級 ? 70%大學(xué)承認 HND （三）國家職業(yè)資格框架與國家職業(yè)分類大典 序號 等級 1 國家職業(yè)資格五級（初級） 2 國家職業(yè)資格四級（中級） 3 國家職業(yè)資格三級（高級） 4 國家職業(yè)資格二級（技師） 5 國家職業(yè)資格一級（高級技師） ? 《 中華人民共和國職業(yè)分類大典 》 將我國職業(yè)歸為 8 個大類，66個中類， 413 個小類， 1838 個細類 (職業(yè) )。 ? 現(xiàn)代職業(yè)教育體系 ? 建立健全職業(yè)教育課程銜接體系 ? 完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接升學(xué)制度，拓寬畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)渠道。 ? 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)在第二大類 （四）行業(yè)職業(yè)等級標準 ? 大連軟件行業(yè)標準： IT職業(yè)技能標準 軟件開發(fā)職業(yè)技能等級 （五）各地構(gòu)建職業(yè)教育體系的探索 初中教育 普通高中 職業(yè)教育 2級 職業(yè)教育 1級 研究生 教 育 職業(yè)教育 4級 職業(yè)教育 3級 勞動力市場 職業(yè)教育 5級 職業(yè) 教育 5+級 普通本科 未歸入職業(yè)教育的其它類型繼續(xù)教育 北京職業(yè)教育分級制度 （六）多種形式的面向中職招生 （ 1） 3+證書 （ 2）五年一貫制 （ 3）競賽免試入學(xué) （ 4）對口自主招生 （ 5）中高職三二分段 （未來主要的招生形式） （七）中高職計算機類專業(yè)學(xué)生比率對比 全省數(shù)據(jù) 計算機專業(yè)數(shù)據(jù) 百分比 高職學(xué)校數(shù) 69所 開辦計算機專業(yè)學(xué)校數(shù) 62所 90% 招生數(shù) 203500 計算機專業(yè)招生數(shù) 16720 % 畢業(yè)生數(shù) 161000 計算機專業(yè)畢業(yè)生數(shù) 13631 % 在校生數(shù) 566100 計算機專業(yè)在校生數(shù) 47314 %
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