【正文】 中學(xué)教學(xué) 2020 年 4 月 47 王欽峰 司各特：歐洲現(xiàn)實(shí)主義流派的創(chuàng)始者 湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 4 月 48 王欽峰 論“東方”概念的流動(dòng)性 外國(guó)文學(xué)研究 2020 年 4 月 49 王欽峰 從“異質(zhì)”到“對(duì)話”的二度界說 求索 2020 年 5 月 50 林衡勛 “文皆是從道中流出” — 朱熹的文道本體論 湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 4 月 51 林衡勛 意境現(xiàn)代研究方法論（成果選摘） 中國(guó)美學(xué)年鑒 2020卷 20203 年 1 月 52 侯昌碩 從臺(tái)灣當(dāng)代小說看兩岸漢語的語法差異 延安大學(xué)學(xué)報(bào) 2020 年 4 月 53 張應(yīng)斌 關(guān)于丘逢甲黃遵憲“爭(zhēng)雄”問題 學(xué)術(shù)研究 2020 年 6 月 54 張應(yīng)斌 魏晉六 朝的嘯 荊州師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 1 月 55 張應(yīng)斌 宋代詩(shī)人和梅州 嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 2 月 56 張應(yīng)斌 黃遵憲與太平天國(guó) 湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 4 月 57 張應(yīng)斌 猿嘯 鄖陽師專學(xué)報(bào) 2020 年 2 月 58 張應(yīng)斌 楊萬里梅州詩(shī)歌考論 南昌大學(xué)學(xué)報(bào) 2020 年 6 月 59 朱城 先秦時(shí)期代詞“其”作主語考察 語言研究 2020 年 4 月 60 朱城 “大謬不然”初義考 古漢語研究 2020 年 4 月 61 劉曉文 神話的現(xiàn)代重返：西方現(xiàn)代派文學(xué)再認(rèn)識(shí) 湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 1 月 62 劉曉文 中世紀(jì)意大利文學(xué)中阿拉伯 伊斯蘭文化因素管窺 東方叢刊 2020 年 3 月 63 馬顯彬 同素異序詞綜論 湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào) 64 方平權(quán) 論禮俗與漢語詞義形成和發(fā)展的關(guān)系 語言研究 第 23 卷第 2 期 序號(hào) 作 者 論 文 名 稱 刊物名稱 發(fā)表時(shí)間 備 注 65 方平權(quán) 王夫之《說文廣義》在漢語詞義研究理論上的貢獻(xiàn) 湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 5 月 66 祝德純 散文意境的審美特征及創(chuàng)設(shè) 求索 2020 年 6 月 67 祝德純 論散文的立意藝術(shù) 湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 1 月 68 周立群 大學(xué)語文教育的線裝及改革方 向初探 中國(guó)教育教學(xué)研究 2020 年 16 月 69 周妤 論王夫之的歷史哲學(xué)思想 船山學(xué)刊 2020 年 2 期 70 周妤 論社會(huì)轉(zhuǎn)型期人文精神的結(jié)構(gòu)與功能 黨史文苑 2020 年 4 期 71 周妤 論社會(huì)轉(zhuǎn)型期人文精神重構(gòu)的基本問題 黨史文苑 2020 年 6 期 72 周妤 梁?jiǎn)⒊妨嫌^初探 求索 2020 年 5 期 73 周妤 論孫中山的外交思想與舉措 湛江師院學(xué)報(bào) 2020 年 4 期 74 周妤 強(qiáng)化軟科學(xué)研究 培養(yǎng)史學(xué)創(chuàng)新人才 中國(guó)新教育 2020 年 7 期 75 周妤 論《中國(guó)社會(huì)生活史》教學(xué) 中國(guó)新教育 2020 年 10 期 76 申友良 元代江南地主勢(shì)力發(fā)展初探 湛江師院學(xué)報(bào) 2020 年 3 期 77 曾國(guó)富 五代閩國(guó)史幾個(gè)問題 湛江師院學(xué)報(bào) 2020 年 5 期 78 賴瓊 漢長(zhǎng)安城的市場(chǎng)布局與管理 江西社會(huì)科學(xué) 2020 年 4 期 79 賴瓊 歷史時(shí)期雷州半島主要港口興衰原因 中國(guó)歷史地理論叢 2020 年 3 期 80 賴瓊 熙寧官制改革論 湛江師院學(xué)報(bào) 2020 年 2 期 81 李巧玲 雷州半島海洋文化與海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系研究 熱帶地理 2020 年 6 月 2 期 23 卷 82 李巧玲 文化旅游 及其資源開發(fā)芻議 湛江師院學(xué)報(bào) 2020 年 6 月 2 期 24 卷 83 李巧玲 區(qū)域海洋文化與海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究思路――以雷州半島為例 海洋文化論集 2020 年 7 月 4 期 84 黃增 論江澤民人力資源觀 人才開發(fā) 2020 年 7 期 85 黃增 加入 WTO 后高校人才培養(yǎng)的問題與對(duì)策 高校人事管理研究 2020 年 3 期 86 郭天祥 地理環(huán)境與中國(guó)早期城市 陜西師大學(xué)報(bào) 2020 年 4 期 序號(hào) 作 者 論 文 名 稱 刊物名稱 發(fā)表時(shí)間 備 注 87 郭天祥 略論近代百余年中國(guó)近代化的進(jìn)程及特點(diǎn) 西安教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 88 龐天佑 論陳壽的歷史哲學(xué) 思想 史學(xué)理論研究 2020 年 4 期 89 龐天佑 論范曄的歷史認(rèn)識(shí)論 中州學(xué)刊 2020 年 4 期 90 龐天佑 論《魏書》的門閥士族思想 常德師院學(xué)報(bào) 2020 年 2 期 91 龐天佑 論沈約的史學(xué)思想 湛江師院學(xué)報(bào) 2020 年 2 期 92 李方 后現(xiàn)代主義課程理念淺識(shí) 現(xiàn)代教育論叢 2020 年（ 4 ） 核心 93 李方 對(duì)立與融合：傳統(tǒng)教學(xué)法與現(xiàn)代教學(xué)法 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào) 2020 年（ 6） 核心 94 李方 教學(xué)中的建構(gòu)主義：高校教學(xué)理念與轉(zhuǎn)換 高教探索 2020 年（ 4） 核心 95 李方 試論整合課程的開發(fā)（載黃甫全等主編《現(xiàn)代化與課程改革》）論文集 廣東高等教育出版 社 2020 年（ 4） 96 范兆雄 論我國(guó)課程資源短缺問題 教育探索 2020 年（ 3） 核心 97 范兆雄 公共教育學(xué)和知識(shí)催產(chǎn)教學(xué)改革研究 黑龍江高教研究 2020 年（ 3） 核心 98 范兆雄 課程實(shí)施與教師專業(yè)網(wǎng)絡(luò) 教育發(fā)展研究 2020 年（ 9） 核心 99 范兆雄 教學(xué)要素與教學(xué)系統(tǒng) 教育科學(xué) 2020 年（ 6） 核心 100 范兆雄 課程開發(fā)與人力資源 西北成人教育學(xué)報(bào) 2020 年（ 2） 101 李曉峰 淺 議知識(shí)轉(zhuǎn)型視界中的課程改革 現(xiàn)代教育科學(xué) 2020 年（ 3） 核心 102 李曉峰 略論學(xué)科課程研制的人化取向 沈陽炮兵學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年（ 7） 103 李曉峰 社會(huì)轉(zhuǎn)型期學(xué)校德育的價(jià)值取向 湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 104 白彥茹 淺談比較教育研究方法的發(fā)展趨勢(shì) 黑龍江教育學(xué)院學(xué) 報(bào) 2020 年（ 6） 105 王列盈 論大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的特色 高教探索 2020 年（ 2） 核心 106 王列盈 洋務(wù)學(xué)堂研究綜述 西北師范大學(xué)學(xué)報(bào) 2020 年（ 3） 人大復(fù)印資料2020 年 9 轉(zhuǎn)載 核心 107 王列盈 蔡元培道德教育思想的成因及內(nèi)涵探析 湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年（ 2） 108 付繼發(fā) 論新形式下思想政治教育的經(jīng)濟(jì)效益 湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年（ 2） 序號(hào) 作 者 論 文 名 稱 刊物名稱 發(fā)表時(shí)間 備 注 109 鄭榮雙 本土心理學(xué)特征論析 心理學(xué)探新 2020 年（ 9） 110 龐海波 認(rèn)知主義與人本主義的融合與統(tǒng)一 湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào) 111 陳殷 B/S 模式遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn) 計(jì)算機(jī)與信息技術(shù) 2020 年第 6 期 112 郭春才 E－ Learning 與“知識(shí)超市” 電化教育研究 2020 年專輯 核心 113 郭俊珍 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì) 教學(xué)與管理 2020 年 5 月 114 郭俊珍 雷諾潤(rùn)滑系統(tǒng)中薄膜力線性與非線性特性分析 山西師大學(xué)報(bào) 2020 年 12 月 115 郭俊珍 一維滑塊推力軸承高階非線性油膜誤差分析 湛江師院學(xué)報(bào) 2020 年 12 月 116 郭俊珍 鐵磁流體所受磁力的幾種數(shù)學(xué)膜型及應(yīng)用 茂名學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 12 月 117 陳文慶 Delphi 程序?qū)?Powerpoint 演示文稿操作的實(shí)現(xiàn) 湛江師院學(xué)報(bào) 2020 年 12 月 118 李華 遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 湛江師院學(xué)報(bào) 2020 年 3 月 119 李華 B/S 模式遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn) 計(jì)算機(jī)與信息技術(shù) 2020 年 5 月 120 李華 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中校園文件建設(shè)思路 高教論壇 2020 年 5 月 121 李華 校園網(wǎng)的防雷設(shè)計(jì) 中大學(xué)報(bào)論叢 2020 年 5 月 122 屈菊蘭 不同強(qiáng)度訓(xùn)練對(duì)去卵巢大股骨微區(qū)骨礦物成分的影響 中國(guó)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)雜志 2020 123 屈菊蘭 Effect of an Antioxidant System on the Structure and Properties of Natural Rubber Clay Composite Malaysia Vol 6 2020,Malaysia 124 龍鳴 實(shí)施素質(zhì)教育，提高“兩課”教學(xué)實(shí)效性 青年工作論壇 2020 年 1 月 125 龍鳴 大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)哲學(xué) 亞洲教育 2020 年 18 126 侯波 試論現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度建設(shè)的主體基礎(chǔ) 社會(huì)科學(xué)家 2020 年 5 月 127 侯波 “三個(gè)代表”思想與中國(guó)社會(huì)主義文化建 設(shè) 東北師大 2020 年 6 月 128 侯波 生態(tài)文明村與廣東鄉(xiāng)村建設(shè)思考 江西行政學(xué)院學(xué)校 2020 年 4 月 129 侯波 試論“兩課”教學(xué)中大學(xué)生愛國(guó)情感的培 養(yǎng) 求實(shí) 2020 年 11 月 序號(hào) 作 者 論 文 名 稱 刊物名稱 發(fā)表時(shí)間 備 注 130 鐘振翔 以實(shí)際問題為中心，構(gòu)建馬克思主義哲學(xué)原理課的教學(xué)新模式 航空教育 2020 年 7 月 131 鐘振翔 董仲舒的合理性歷史解釋模式研究 梧州師專學(xué)報(bào) 2020 年 7 月 132 王亞新 論國(guó)有農(nóng)場(chǎng)地經(jīng)營(yíng)制度原創(chuàng)新 農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理 2020 年 4 月 133 王亞新 論國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)企業(yè)化再造 農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理 2020 年 6 月 134 林興 學(xué)生考試作弊的成本分析與控制 理論教育與實(shí)踐 2020 年 11 月 135 黎斌 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青少年的信用教育 江西行政學(xué)院學(xué)校 2020 年 2 月 136 黎斌 以“三個(gè)代表“重要思想的指導(dǎo)，全面建設(shè)小康社會(huì) 求深、求新、求實(shí) 2020 年 9 月 137 李化祥 懲治輕罪：中國(guó)治安好轉(zhuǎn)的必由之路 湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 4 月 138 李化祥 引咎辭職的是與非 粵海同心 2020 年 10 月 139 張成潔 關(guān)于村民自治若干問題的思考 零陵學(xué)院學(xué)報(bào) 2020 年 6 月 140 張飛燕 堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，建設(shè)具有時(shí)代特色校園文化 湖北社會(huì)科學(xué) 2020 年 3 月 141 張飛燕 論培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗精神 理論月刊 2020 年 9 月 142 張飛燕 構(gòu)建“三教合一”德育模式的思考 黑龍江高教研究 2020 年 1 月 143 張飛燕 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治工作者應(yīng)強(qiáng)化幾種意識(shí) 人大復(fù)印資料 思想政治教育 2020 年 1 月 14