基于網(wǎng)絡的答疑系統(tǒng)開題報告-免費閱讀
【正文】 對系統(tǒng)進行詳細設計 系統(tǒng)應該包括用戶注冊、用戶登錄、瀏覽查找、問題提出、問題解答、問題管理這些功能模塊。管理員可以對用戶、課程及問題進行增、刪、改，來維護系統(tǒng)的正常運行。學生通過 WEB 瀏覽器就可以完成注冊、登錄、 提問 等所有操作。 B/S 結構，即 Browser/Server(瀏覽器 /服務器 )結構，是隨著 Inter 技術的興起，對C/S 結構的一種變化或者 改進的結構 [23]。此外，很多解答語言的表述上會也有差異；答案的來源不像國內(nèi)系統(tǒng)那樣只是系統(tǒng)自身建設資源庫，還會包括其它相關網(wǎng)站上的資源 [14]，因此答案 雖然力求準確、簡潔，但也具有開放性。 系統(tǒng)的獨立性 國外出色的答疑系統(tǒng)，全部都是獨立運行的系統(tǒng)它們不屬于任何教學或?qū)W習平臺。然而，利用自然語言進行查詢的精確性和有效性沒有得到科學的證明，經(jīng)驗表明其查詢準確性較低，此外反饋的答案針對性和有效性也比較低。 系統(tǒng)的功能 國內(nèi)網(wǎng)上智能答疑系統(tǒng)中的主要功能包括答疑功能、問題查詢和瀏覽功能、用戶信 息和知識管理功能、系統(tǒng)統(tǒng)計功能，除此之外，還包括了其他的附加功能，如用戶個性化定制、問題操練、問題解答評價等功能 [4]。答疑是教學活動中的一項不可缺少的基本環(huán)節(jié)，其主要工作是對學生在學習中的不解之處進行解答。答疑工作開展的好壞將直接影響到教育質(zhì)量的高低。 國內(nèi)答疑功能主要是通過人工答疑和基于數(shù)據(jù)庫的自動答疑兩種方式來實現(xiàn)。 系統(tǒng)的資源庫 國內(nèi)答疑系統(tǒng)尋求問題答案的資源庫主要是基于課程章節(jié)組織的，這與國內(nèi)答疑系統(tǒng)大多是教學系統(tǒng)的子系統(tǒng)有關。這類系統(tǒng)所扮演的角色更像一個專業(yè)領域資源的提供者，提問者借助系統(tǒng)回答他們的問題，不一定是某個完整的教學過程中的一部分，他們通過尋求答案可能是為了解決他們在相應學科的問題也可能僅僅是為了滿足他們的好奇心，或者是為了尋找作業(yè)或任務中需要的資源 [10]。 系統(tǒng)的智能性 國外系統(tǒng)的智能性也主要體現(xiàn)在人機理解的自然語言接口和相應的問題查詢和反饋上，但是國外系統(tǒng)在基于自然語言的提問方面作的比國內(nèi)更加準確和人性化（如帶有問題確認的功能 ），主要原因是國外在問題處理部件增加了問題類型判斷以及增加了答案處理和解釋部件，因此不但保證了系統(tǒng)對問題的更準確地理解，也使呈現(xiàn)的答案簡明扼要 [15]。在這種結構下，用戶界面完全通過 WWW 瀏覽器實現(xiàn)，一部分事務邏輯在前端實現(xiàn)，但是主要事務邏輯在服務器端實現(xiàn)，形成所謂3tier 結構。教師和管理員也可以完全通過 WEB 瀏覽器完成答疑和管理工作。 數(shù)據(jù)庫設計 數(shù)據(jù)庫采用 SQL Server 2020，設計以下數(shù)據(jù)表 學生表（ Student）：用于存儲學生信息，包括學生用戶名、密碼、真實姓名、性別等個人基本信息。設計出系統(tǒng)所需要的數(shù)據(jù)表，學生信息表，教 師信息表，管理員信息表、課程信息表、問題表等。本 系統(tǒng) 將 在網(wǎng)上為每位教師、每門課程提供答疑空間 , 學生和教師可隨時登錄系統(tǒng)進行提問和解答問題 。 管理員模塊主要包括用戶信息管理、課程信息管理、 問題管理。 二、 本 課題 設計 方案 及研究手段 ： 系統(tǒng)結構的選擇 本課題是 基于網(wǎng)絡的答疑系統(tǒng)將采用 B/S 三層體系結構，即 IE瀏覽器 —— WWW服務器 —— 后臺數(shù)據(jù)庫，通過標準的 Inter 網(wǎng)站形式提供基于網(wǎng)絡的答疑服務。目前大多數(shù)應用軟件系統(tǒng)都是 Client/Server 形式的兩層結構，但是軟件系統(tǒng)的改進和升級越來越頻繁，傳統(tǒng) C/S 結構在系統(tǒng)升級和用戶培訓方面的缺點明顯，現(xiàn)在的軟件應用系統(tǒng)正在向分布式的 Web 應用發(fā)展，即采用 B/S
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