關(guān)于讀書國旗下演講稿十篇-免費閱讀
【正文】 “ 問渠哪得清如許， 為有源頭活水來。熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，我們可以傾聽偉大心靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。 “ 讀好書、讀書好、好讀書 ” 應(yīng)該成為我們的一種信念和永恒追求。怪不得美國人在世界上這么牛氣，原來人家也是個玩命讀書的民族。特別是思想上的，靈魂上的。熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，我們可以傾聽偉大心靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華。讀司馬遷，讀到的是剛直與堅韌。 ” 培根說： “ 讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。 那么，書究竟有多大的作用呢 ?我們不妨從中外古今的名人對書所作的論述中細心地體會一下，也許能豁然開朗。 ” 書海浩瀚，知識無窮。在上學期班級的換書活動中，我也拿出了《窗邊的小豆豆》和《》這兩本書來進行圖書資源共享，從同學們帶來的各種各樣的圖書里，我了解到更多的優(yōu)秀文學作品。 篇八 踏入校門一年多的時間里，我收獲了許多，愛上讀書是我的一大豐收，讀書讓我成長，讀書讓我快樂。窮則思變，變的力量從哪里來？告訴同學們，唯有讀書。在以色列這個國家，小學生入學的第一節(jié)課，必須穿上新衣服，由一個有學問的人領(lǐng)到教室，教室里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的簡單語句，然后讓孩子們一邊誦讀，一邊舔掉石板上的蜂蜜，目的是讓小學生知道讀書的味道是甜的，要熱愛讀書。在有的同學的眼里，書不過是印了文字的紙張，它沒有電腦或手機色彩艷麗的屏幕，它沒有游戲的賞心悅目，甚至激動人心。老師們依據(jù)語文課本單元訓練的序列，開展 “ 主題閱讀 ” 活動，即針對課本每一單元的主題，精選與課文相關(guān)的美文，集中閱讀，重點品味。 為了進一步激發(fā)同學們的讀書熱情，本學期，學校專門印制了“ 靖江外國語讀書筆記 ” ，為同學們閱讀提供了一個更好的展示、交流的平臺。同學們，現(xiàn)在我想問大家一個問題：在你心目中，讀書是一種怎樣的感覺呢？ 也許，有些同學會小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽媽逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書。讀蘇軾的詞，驚濤拍岸，這是大江的味道 ...... 讀書既是一件辛苦的事情又是一件快樂的事情。與秦始皇一起統(tǒng)一華夏，瞻仰他那千古一帝的風采 。 書是良藥，劉向說： “ 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚 ”。還有，你們要繼續(xù)發(fā)揚遵規(guī)守紀的良好習慣，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校的管理制度，加強責任感，不斷規(guī)范自身的言行，學會做人，學會合作，及早成為一名具有品格高尚、人格健全、志向遠大的優(yōu)秀學生。在這里我首先 祝愿全體師生在新學期里取得更大的進步。優(yōu)秀品格于人生之重 要不言而喻，所以有人說，品格決定命運。有人說，不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書人是同時生活在三個時代 —— 過去、現(xiàn)在和未來。天天讀點有益的書，對精神有滋補作用，而我們的言談舉止就不至于 “ 無味 ”“ 可憎 ” 了。讀書，能讓我們更有學識和修養(yǎng)，讀書，能讓生活變得更加充實。 .莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。也有了 “ 淡泊明志，寧靜致遠 ” 的心懷?！?會當凌絕頂，一覽眾山小 ” ，這是豪邁的氣慨 。我渴望，今天會因為書 這個人類共同的朋友，讓我們的彼此的心走得更近。 后來我迷上了古詩詞： “ 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?春蠶到死絲方盡 ,蠟炬成灰淚始干 ” ，這是無私的奉獻。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。 是啊，沒有什么能比讀書那樣能擁有更長久更快樂的幸福和進步的了。 ” 這句話說出了讀書的必要性。 你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。我們像遠行的航船，伴著激浪和長風已經(jīng)解纜揚帆；又像沖刺的運動員，伴著清脆的槍響和助陣的吶喊，沖出起跑線；也像不知疲倦的探秘者，背著沉重的行囊，伴著松濤走進深山；更像大地的一名耕耘者，初春來到就開始耕耘和護理自己那豐富、殷實、肥沃和健康的心田。忽視了它，就是忽視了習慣，忽視了品格，忽 視了生命，如果這樣，不管你的理想是多么遠大，志向是多么崇高，你都不會登上可飽覽無限風光的頂峰。 同學們，作為莘莘學子，你們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光，從點滴做起，專心致志、爭取以優(yōu)異成績回報父母、回報學校。但最重要的是我們朝著既定的目標要堅持不懈地努力。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。在古詩詞的世界里，書飄溢著淡淡墨香。因此，我們要經(jīng)常讀書、讀好書，品味其意境，提高自己的閱讀水平 ，豐富自己的頭腦，陶冶自己的情操，不斷地完善自己。我校在為同學們創(chuàng)設(shè)讀書條件時可謂動足了腦筋。 六年級語文組開展了 “ 名著共讀 ” 活動，他們靈活運用學校讀書筆記，或摘錄優(yōu)美詞句，或概括故事情節(jié)，或?qū)懽x書感悟，教師定期批閱，評出優(yōu)秀讀書筆記。你喜歡讀書嗎？有的同學馬上會大聲回答 “ 不喜歡 ” 。中華人民共和國第一任總理周恩來 “ 為中華之崛起而讀書 ” 成為我們讀書 的楷模。我們都會背 “ 書籍是進步的階梯，知識是力量的源泉 ” 。我們學校將涌
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