淺談低年級語文教學與管理-免費閱讀
【正文】 由此我深刻體會到，教書育人是教師的天職，既有苦，但更有樂。第一次接觸二年級語文，我一籌莫展：關于學生的認知水平，教材重難點的把握，二年級語文課堂的教學方法等等問題接踵而來，我認真翻閱了幾本教案，仔細對比 了各書上對每課教學設計的異同點，明白了教學重難點。欣慰的是他已經在一點點的進步了。無論哪位老師在課堂中都有自己的口頭禪，學生也喜歡模仿。會前我也會準備一些感人肺腑的故事和話語，用心去教育他們，去觸動他們的心靈，讓他 們有所收獲。因此，我想談談二年級語文的管理和有效教學的一點體會。而我自己問題也來了，由于經驗不足，我甚至不清楚二年級語文教學的方法。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，這對他們的一生產生著不可磨滅的影響。愛就是教育，沒有愛便沒有教育。 三、幫助后進生就是幫助我自己。教學相長，在教育與教學過程中，我們也會學到很多。我在網上搜尋各種優(yōu)質課的教學視頻，反復觀看和琢磨，并做好筆記，寫好教學設計，制作漂亮的課件，通過各 種有趣的猜謎、唱歌、動手做做看、角色互換表演、競答、比一比誰更棒、花式朗讀等多
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