松原市逸夫小學(xué)楊淑杰-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過(guò)學(xué)習(xí)與操練、應(yīng)用，讓我覺(jué)得越來(lái)越離不開(kāi)現(xiàn)代教育技術(shù)了。 匯報(bào)。 依據(jù)：要能反映一組數(shù)據(jù)中大部分?jǐn)?shù)的特征。 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 以 “ 平均數(shù) ” 為參照物，對(duì)比了解本課涉及到的概念。 ? 教育技術(shù) , 是現(xiàn)代教育的新型技術(shù)時(shí) ,作為一名新教師 ,而且是年輕的新教師 ,倍感無(wú)知 ,壓力陡增 !按照老師介紹的現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展 ,目前的我還主要是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的前三四階段成果，如制作 ppt課件 ,flash動(dòng)畫(huà)等輔助教學(xué)工具，雖然還沒(méi)能運(yùn)用高端前沿的現(xiàn)代技術(shù)，但就我現(xiàn)在利用上的這些輔助教學(xué)工具，我已經(jīng)深深感受到教育技術(shù)帶來(lái)的眾多利處，不僅體現(xiàn)在平常的課堂教學(xué)效果，更多的是師生之間的學(xué)習(xí)觀(guān)念。作為教師，現(xiàn)代教育技術(shù)不僅改變了我們的教學(xué)方式，擺脫了傳統(tǒng)枯燥的說(shuō)教比劃，更重要的是改變了我們的教育理念。（只做理解性的了解，從定義到共同點(diǎn)，再到區(qū)別，）體會(huì) “ 中位數(shù) ” 的意義。 學(xué)生做大致了解 統(tǒng)計(jì)學(xué)中的概念比較抽象，讓學(xué)生通過(guò)概念對(duì)所要學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)做個(gè)大致理解 三、創(chuàng)設(shè)情境求中位數(shù) 多媒體創(chuàng)設(shè)情境 結(jié)合自己的預(yù)習(xí)，再結(jié)合例 例 5跟組內(nèi)的同學(xué)交流一下，試著歸納求中位數(shù)的方法步驟。 組內(nèi)的同學(xué)交流一下意見(jiàn)。它可以為我們創(chuàng)造出更加行之有效的情境，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 條件 利用多媒體課件進(jìn)行本課練習(xí) 學(xué)生組內(nèi)討論
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