【正文】 2我國領導體制改革的內容主要有哪些？ 按照與社會主義市場經濟相適應的原則轉變政府管理模式，理清政府職能； 按照統(tǒng)一、精簡的原則構建政府的組織結構，精簡機構； 按照權責相稱原則確定職權 10 體系，理順職權關系； 按照政企分開、兩權分離原則建立新型的政企 關系，實行政企分開。它具體表現(xiàn)為： 權力制約的導向功能，即引導權力始終按照人民的意志運行； 權力制約的保障功能，即保證社會公仆忠實 地為人民服務； 權力制約的防范功能，即預防和阻止濫用權力的行為發(fā)生發(fā)展； 權力 制約的矯正功能，即對偏離正軌的權力行為予以及時的矯正和補救； 權力 制約的懲戒功能，即對濫用權力的行為及其責任者予以必要的制裁；權力制約的調整功能，即使權力所有者與權力行使者之間的矛盾得到及時調解。 危害 ： 權力腐敗直 接損害了一個國家的政治穩(wěn)定，并可能造成危及根本的合法性危機； 權力腐敗直接消解了一個國家政治生活朝著民主化方面發(fā)展的積極力量； 權力腐敗阻礙了行政與經濟體制的變革。權變性原則是指領導者在行使權力的過程中，必須依據(jù)不同的環(huán)境和條件，審時度勢，變換行使權力的方法和手段，調整領導權力的計劃和目標。 可行性原則。人們只要掌握了一定的資源，便具有了影響他人的力量。 智慧說：古希臘思想家蘇格拉底、柏拉圖提出了權力應該來源于知識的 “ 哲學王 ” 學說；近代英國思想家培根提出的 “ 知識就是力量 ” 及現(xiàn)代學者提出的 “ 科技治國論 ”等主張，都屬于此類學說。權變理論認為：領導是在一定環(huán)境條件下，通過與被領導者的交互作用去完成特定領導目標的動態(tài)性行為過程，領導的有效行為應隨著被領導者的特點和環(huán)境因素的變化而發(fā)生變化。 領導的雙重屬性是指同一領導活動的兩個方面，世界上不存在只有單一屬性的領導。工作重點的不同，使領導不需要處理具體、瑣碎的具體事務，主要從根本上、宏觀上把握組織活動。 領導學的研究意義主要體現(xiàn)在哪些方面？ 學習與研究領導學，并使之逐步走向科學化與現(xiàn)代化，具有重大的理論與實踐意義，這主要表現(xiàn)在： 學習與研究領導學是社會歷史發(fā)展的必然要求； 學習與研究領導學是增強綜合國力、推動現(xiàn)代化建設和促進民族發(fā)展的需要； 學習與研究領導學是提升領導者整 體素質的必要條件。 27．在領導績效考評的準備階段，關鍵的兩個環(huán)節(jié)是（ B．建立考評組織 D．培訓考評人員 ）。 20．個人道德素質是領導者表現(xiàn)在個人（ A．修養(yǎng) B．禮儀 C．操行 ）等方面的素質。 11．追隨者與領導者的關系呈現(xiàn)出的新特征是（ B．追隨者與領導者在人格上是平等的 C．追隨者與領導者在身份上是相對的 D．追隨者與領導者存在著互相追隨、互相領導的關系 E．追隨者與領導者在權力上是相互制約的 ）。 3．按演說的風格與節(jié)奏，演說可分為（ A．輕快型 C．高昂型 D．莊重型 E．傷感型 ）。 4．領導微觀效能主要包括 (A．決策效能 B．時間效能 C．組織的整體貢獻效能 D．辦事效能 E．用人效能 )。 6．定性測評與定量測評的關系是 (B．定性測評是定量測評的基礎 C．定量測評是定性測評的深化和精確化 )。 15．按照領導者所管理的重點劃分的領導行為方式有（ A．重事式 B．重人式 D．人事并重式 ）。 7．溝通障礙有（ A．傳送障礙 C．接受障礙 D．信道障礙 ）。 14． 發(fā)散思維是思維創(chuàng)新的重要方式，它的具體表現(xiàn)形式有（ B．反向思維 C．側向思維 ）。 B．直覺不是憑空產生的，而是以豐富的知識和經驗為基礎的。 1．下列有關思維方式、實踐方式及相互關系的表述中的正確的是（ A．思維方法與存在方式的關系直接地、具體地體現(xiàn)為思維方式與實踐方式的關系 B．實踐方式與存在方式具有同一性 E．不同的實踐主體由于所從事的具體實踐活動和實踐方式不同，因而在思維方式上顯示出具體的個體差異 ）。 19．危機對組織的積極作用有（ A．改善組織結構 B．樹立危機意識 D．完善危機管理機制 ）。 11．追蹤決策過程中可能會出現(xiàn)的情況有（ A．方案錯誤 B．目標錯誤 D．環(huán)境變量 ）。 3．系統(tǒng)管理學的主要內容有（ A．系統(tǒng)哲學B．系統(tǒng)管理 C．系統(tǒng)分析 ）。 3．下列哪些屬于李維斯對非正式群體的分類（ A．工作型 C．自衛(wèi)型 D．互利型 E．友誼型 ） 4．與領導關系最為密切的非正式群體類型有（ A．縱向寄生型 B．縱向共棲型 C．橫向進取型 D．橫向防守型 ）。 5. 領導者的知識素質主要包括（ A. 一般科學知識 B. 寬廣的知識面 C. 實踐知識 D. 專業(yè)知識 ）。 3．影響機構性領導環(huán)境的主要因素包括（ A．機構功能及其變化 C． 機構數(shù)量及其變化 D．機構性領導環(huán)境的結合模式 ）。 6．與其他社會活動相比，領導的特點主要有（ A．系統(tǒng)性與互動性 B．戰(zhàn)略性與前瞻性 D．強制性與權威性 ） 7．組織的核心競爭力主要包括四個方面，它們是（ A．管理體系 C．技術體系 D．知識與技能 E．價值觀念與組織文化 ）。 個 (A. 虛擬政府 )。 10．領導體制的核心是 (D．各級各類領導機關職責與權限的劃分 )． ，一個人大約有 (D. 90% )的 知識是在工作實踐和職業(yè)學習中獲得的。 37．下列 對公權力的描述不當?shù)氖牵?D．權力相對集中，注重權力運行中的統(tǒng)一性和高效率 38．（ D．語言 ）是人際溝通的根本特點。 29．下列因素不屬于費德勒權變理論的是（ C．下屬成熟度 ）。CABCA 22．從不同的學科分析，領導者扮演著不同的角色，從政治的本質和領導的基本職能出發(fā)，領導者是（ A．利益的分配者 ）。 14．對領導者素質理論（又稱特質理論）不正確的說法是（ B．它是管理科學自 19 世紀產生以來始終研討的問題 ）。 6．領導魅力的心理根源，在于（ A．追隨者對領導者的態(tài)度 ）。 5．領導效能測評與測評對象的關系，就是(A．反映與被反映 )的關系。 17．受 X 理論影響而產生的是（ A．重事式領導 ）。 9．領導者把自己的意圖按照可以理解的方式傳遞給收訊者是（ A．領導溝通 ）。 1．領導藝術美的內核是（ A．品德 ）。 7．美籍奧地利經濟學家熊彼特是首先提出“創(chuàng)新”概念的學者，他在《經濟發(fā)展的理論》一書中以（ C．技術創(chuàng)新 ）為核心對“創(chuàng)新”進行了論述。 4．提出期望理論的是 ( D 弗洛姆 )。 54．檢測決策方案實施的情況與決策目標是否相一致的方法是（ A．決策追蹤 ）。 45．按決策目標的數(shù)量分類，決策可分為（ A. 單目標決策與多目標決策 ） 46．為決策中樞系統(tǒng)提供專門咨詢服務的是（ A．智囊系統(tǒng) ）。 37．首先提出正式群體和非正式群體分類的是（ A．梅奧 ）。 29. 對于領導者來說，（ ）是第一位的。 21．根據(jù)上級領導機關對下級行政領導機關 3 的指揮、控制方式與程度 的不同，可以將領導體制劃分為（ B．完整制與分離制 ）。 13．在（ D．傳統(tǒng)社會 ）時期領導權力與宗教權力或迷信權力等曾經相互結合。 5．在專家式領導中，“軟專家”是指（ B．擅長領導與管理的專家 ）。 5領導發(fā)展 ：指領導者對自身領導力的發(fā)展，即領導者根據(jù)時代和環(huán)境的需要，為提高自身的素質與能力所進行的有計劃的訓練活動。 4思維創(chuàng)新： 指通過思維主 體大腦的活動，運用各種思維的技能、技巧，對知識、信息進行加工處理，改變思維活動的模式或過程，獲得新的思路、新的觀念、新的方法、新的理論。西蒙人為，以往的決策理論過于注重研究決策結果的合理性，而忽視決策過程本身。 頭腦風暴法 ：又稱專家會議決策法，是指依靠一定數(shù)量專家的創(chuàng)造性邏輯思維對決策對象未來的發(fā)展趨勢及其狀況做出集體判斷的方法。 3道德素質： 指一定群體或組織乃至整個社會在一定時期調節(jié)人與人之間相互關系的價值標準和價值判斷、道德規(guī)范和道德要求內化心靈內容后形成的整個精神內涵，是充滿價值內容和主觀取向的領導精神素質。 2領導環(huán)境： 指制約和推動領導活動發(fā)展的各種自然要素和社會要素的總和。 1領導幅度 ：亦稱 “ 領導控制跨度 ” ，是指領導者可直接下達命令發(fā)出指示并直接向他匯報、對他負責的人數(shù)。 1制約授權 ：又叫復合授權，是指上級行政主體將某項任務的職權分解授給兩個或多個子系統(tǒng)，使子系統(tǒng)之間產生互相制約的作用，以免出現(xiàn)疏漏。心理學家將這種探明人們 “ 內心 ” 領導概念結 構的理論稱之為內隱領導理論。 領導主體： 是指由組織中擔任決策、指揮、協(xié)調合監(jiān)督等職責的人員，包括領導個體和領導群體。 行政領導 ：是指國家行政管理系統(tǒng)中，國家行政機關及其領導者依法行使國家權力，為組織和管理國家行政事務發(fā)揮領導職能的行為過程?？煞譃槿N：一是柔性授權，二是模糊授權，三是惰性授權。具體說，就是享有制約權力的個人或者組織與群體，運用民主、法制與新聞輿論等多種手段，通過各種有效途徑，對權力所有人與行使者所形成的特定的限制與約束關系。 2委員會制： 又成為會議制或者合議制，是指在一個系統(tǒng)或者組織的領導機關內部，其法定的最高決策權力由兩位或者兩位以上的行政負責人共同行使的領導體制。 2領導文化： 指領導者群體或個體在領導實踐中形成并通過后天學習和社會傳遞得到發(fā)展的，對于領導活動的過程、本質、規(guī)律、規(guī)范、價值以及方式方法等各方面的綜合反映形式，是客觀領導過程在領導者心理反映上的積累或積淀，是領導者開展領導活動和從事領導行為的內驅動力和精神導向。 3非正式群體： 是人們在交往活動中，由于有共同的興趣、共同的關系、共同的 感情、共同的目標等等自發(fā)組織起來的群體。西蒙創(chuàng)建。劇烈的變革會危及社會的穩(wěn)定，容易引起人們心理與行為上的抵制。 5領導行為方式： 是一種具有權威性與結果性的組織行為方和社會方式，是領導主體以其特定的作風、習慣、性格、態(tài)度、傾向、思想和教育素質在特定的領導環(huán)境制約下形成的、對領導客體做出反應并施加影響的基本行為方式。 2．從長遠來看，在綜合國力中起重要作用的主導因素是政治力和（ C．領導力 ）。 10．我國領導學發(fā)展的關鍵時期是（ B． 20世紀 80 年代 ）。 18．（ D．矩陣式 ）組織結構有利于高效完成臨時性的重大攻關任務。 26．文化的（ A．非自然的指向 ）主要用來說明人對自然的加工改造及其歷史性成果。 34．領導關系的兩重屬性中，（ D．社會屬性 ）占據(jù)主導地位。 42．戰(zhàn)略制定的基本原則（ 則 ）。 51．科學決策的第一步是（ B．發(fā)現(xiàn)問題 ）。 1．被公認為“人力資本之父”的是 (A．舒爾茨 )。 4．思維方法存在的和發(fā)展的 必要條件是（ B．思維方式的相對穩(wěn)定性 ）。 13．阿瑞提在《創(chuàng)造的秘密》一書中概括了九個有利于創(chuàng)新活動的社會文化環(huán)境因素，他認為其中最根本的是（ C．文化手段的便利 ）。 6．要建設一個成功的團隊首先要（ B．了解團體方面的理論 ）。 14．領導者對可能影響組織和諧的各種矛盾、沖突進行調整、控制的行為屬于（ B．協(xié)調藝術 ）。 2． (B．領導目標 )是取得領導效能的前提，是領導效能的中心線。 3．公共產品有兩個顯著特點，它們是（ A．非競爭性和非排他性 ）。 11．下列（ D．組織民主氣氛不濃，領導專制傾向嚴重 ）不是實際工作中發(fā)生領導替代的三個主要條件之一。 19．美國學者庫塞基和波斯納的領導特質理論著重論述了排在前四位的特質，其中排在第一位的是（ A．誠實 ）。 27．領導魅力結構包括（ A．魅力鏈與魅力面 ），這些都具有可觀察性，因而也是實證的。 D．經常對某一下級說“這件事我只對你一個人講” 34．領導者在發(fā)展過程中采用許多方法，其中不包括（ C．比較學習法 ）。 7．我國領導體制最主要的弊端是 (C. 權力過分集中 )。 ，決策可分為( )。 3．領導學的學科特點包括（ A．綜合性 B．社會性 C．應用性 D．交叉性 ）。 4．根據(jù)在授權時所憑借的媒介的不同，可以將領導授權分為（ B．口頭授權 D．書面授權 ）。 2. 領導群體結構的內容主要包括（ A. 智能結構 B. 年齡結 C. 心理素質結構 D. 知識結構 ）。