電大發(fā)展心理學(xué)考試小抄最新完整版小抄-20xx中央電大專科發(fā)展心理學(xué)考試小抄-免費(fèi)閱讀
【正文】 請(qǐng)你運(yùn)用兒童個(gè)性發(fā)展的有關(guān)理論對(duì)上述案例進(jìn)行分析。 答案要點(diǎn)： 小明 的這種表現(xiàn)就是俗話說的“窩里橫”，大多發(fā)生在 2～ 6歲的孩子身上。 根據(jù)材料描述請(qǐng)指出孩子的氣質(zhì)類型，并談?wù)勅绾胃鶕?jù)此類氣質(zhì)進(jìn)行教育。有時(shí)其他小朋友湊過來玩，她也不說話，只是厭煩地把他們推開，更不易與陌生人接觸。就這樣持續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，現(xiàn)在她連上幼兒園也要帶著她的小毯子。對(duì)老師的 提問常常沒有昕清楚就急著回答，因此常常答非所問。 答案要點(diǎn)： 1．個(gè)體成熟的原則的含義：個(gè)體的發(fā)展取決于成熟，而成熟的順序取決于基因決定的時(shí)間表，兒童在成熟以前，處于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)。 (要求列出各因素的影響及如何去做 ) (詳細(xì)闡述，酌情加分 ) 試論述游戲活動(dòng)中兒童的心理 特點(diǎn) 參考答案要點(diǎn)： 1. 興趣指引 這是學(xué)前兒童游戲的最主要的原因。 1 幫助發(fā)展社會(huì)能力的功能：同伴使兒童獲得了支持資源，在兒童與同伴交往中出現(xiàn)的沖突將導(dǎo)致社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)交流所需技能的獲得。 1．格塞爾學(xué)派提出哪些教育的忠告 ? (1)不要以為你的孩子成為怎樣的人完全是你的責(zé)任，不要抓緊每一分鐘去“教育”他； (2)學(xué)會(huì)欣賞孩子的成長(zhǎng)，觀察并享受每一周、每一月出現(xiàn)的發(fā)展新事實(shí)； (3)尊重孩子的實(shí)際水平。 1．對(duì)于嬰兒來說，身體的和心理的分離會(huì)產(chǎn)生什么影響 ? 分離的表現(xiàn)； 痛苦情緒的負(fù)面作用。 9．在兒童語(yǔ)言發(fā)展的過程中，兒童既能理解又能使用的詞稱為 （積極詞匯） 。 1．個(gè)體心理是在遺傳因素、環(huán)境因素和個(gè)體自身心理因素的相互作用中得到發(fā)展 的，這就體現(xiàn)了 （發(fā)展的普遍性） 。 9．華生強(qiáng)調(diào) （環(huán)境） 對(duì)塑造兒童行為的決定性作用，進(jìn)而發(fā)展為 （教育萬(wàn)能論） ，強(qiáng)調(diào)對(duì) （兒童發(fā)展的控制） 。 9．兒童的社會(huì)化語(yǔ)言有 （適應(yīng)性告知） 、 （批評(píng)和嘲笑） 、 （命令） 、 （請(qǐng)求和威脅） 、 （問題與 回答） 。 ，兒童是通過 （ 觀察學(xué)習(xí) ） 而習(xí)得新行為 12．瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，人的知識(shí)既不是來自 （ 自主體 (即大腦 )） ，也不是來自 （ 客體 (即環(huán)境 )） ，而是來自 （ 主客體 ） 的相互作用 1．發(fā)展的階段性是指?jìng)€(gè)體心理發(fā)展過程是由一個(gè)個(gè)（特定的發(fā)展階段） 組成的。 4．性別穩(wěn)定性： 是指兒童對(duì)自己的性別不隨其年齡、情境等的變化而改變這一特征的認(rèn)識(shí)。 5． 社會(huì)性游戲： 指的是兒童在與游戲玩伴的社會(huì)互動(dòng)中進(jìn)行的游戲。 5． 結(jié)構(gòu)性游戲 ： 指的是有組織的目標(biāo)導(dǎo)向的游戲，也就是說，兒童在一定目標(biāo)的指引下 1．學(xué)前兒童心理學(xué) ： 是研究 0至 6歲學(xué)前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。 2．親社會(huì)行為 ： 是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中對(duì)他人有益或?qū)ι鐣?huì)有積極影響的行為，包括謙讓、幫助、合作、分享、安慰和捐贈(zèng)等 3．實(shí)證研究法 ： 研究者必須通過一定的控制手段，觀察、測(cè)量自變量和因變量之間的相應(yīng)變化，從這些變化中找出規(guī)律來。 1． 記憶恢復(fù)： 指學(xué)習(xí)某種材料相隔一段時(shí)間后所測(cè)量到的保持量比學(xué)習(xí)之后立即測(cè)量到的保持量要高。 二、填空題 1． 1_學(xué)前兒童心理學(xué)是研究 （ 0 至 6 歲） 學(xué)前兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的科學(xué) 2．在懷孕后的第四周，胚胎第一個(gè)形成的是 （ 神經(jīng)系統(tǒng) ） 3．嬰兒從 （ 4個(gè)月 ） 起，開始對(duì)顏色有分化性反應(yīng)，能辨別彩色和非彩色。 2．縱向和橫向的研究取向具體體現(xiàn)為 （觀察法） 、（調(diào)查法） 、 （實(shí)驗(yàn)法） 三種方法。 10．多通道知覺主要指 （視覺一聽覺） 、 （視學(xué)一觸覺） 、 （視學(xué)一動(dòng)覺） 之間的聯(lián)合。 10．格塞爾認(rèn)為，
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