班主任工作論文“小團(tuán)體”管理的一點(diǎn)嘗試-免費(fèi)閱讀
【正文】 再由同學(xué)們討論如何建設(shè)一個(gè)良好的班集體，為班出謀劃策。但是輿論不可能一蹴而就，其形成要經(jīng)歷“認(rèn)同━━評(píng)價(jià)━━自律”這一過程。清潔的衛(wèi)生本身就為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。 我們班有這樣一位男生，他衣著整潔，眉清目秀，但對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，紀(jì)律散漫。我與他們談朋友之道，談怎樣與人相處，她倆心悅誠服，做回了好朋友，心放開了，成績隨著上升。我通過各種途徑了解學(xué)生的家庭條件、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好等深入熟悉學(xué)生，做學(xué)生的朋友。 做學(xué)生的朋友就 要?jiǎng)又郧?，曉之以理，做知心人，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為你懂他，能夠把你當(dāng)成他的最好的朋友，也就是夠朋友，這實(shí)在也難，要同時(shí)成為幾十個(gè)學(xué)生的朋友就更難。本學(xué)期末的語文考試，她們都拿到了“ ”字頭的分?jǐn)?shù)，關(guān)某還穩(wěn)坐語文單 科“第一把交椅”。我和科任老師屢次做工作都無濟(jì)于事。 值日是實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生的必要?jiǎng)趧?dòng)，也是學(xué)生日常生活中最經(jīng)常的自我服務(wù)性勞動(dòng)。因此，我在本學(xué)期通過典型解剖，榜樣示范，肯定強(qiáng)化等方式引起學(xué)生的心理共鳴，逐步形成集體意志。經(jīng)過這
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