中小學生綜合素質(zhì)評價方案-免費閱讀
【正文】 綜合 素質(zhì)評價工作以班級為單位，要充分體現(xiàn)學生個體在評價中的主體作用。各維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。 學生是評價的主體，要充分發(fā)揮評價的自我教育、自我調(diào)整的功能，使評價客觀、全面，既得到同學、教師、家長等的認同，又能促進學生不斷完善自我。西營學校中 小學生綜合素質(zhì)評價方案 為進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神，結(jié)合我 校 實際，制定本
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