【正文】 四 、教學(xué)手段及措施 根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法： 把各項教學(xué)活動寓于游戲中。 (二 )科學(xué)教學(xué)目標(biāo) 喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決 生活、游戲中的問題。 三、教學(xué)目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。 一月份： 搞好“元旦”節(jié)慶活動。 認(rèn)真準(zhǔn)備活動，積極迎接調(diào)研活動。 六、每月工作安排 九月份： 做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計劃。 學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈? 保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式 (歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等 )參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。 二、韻律活動 初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。 啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。 引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。 ，主動與客人聊天。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。 數(shù)學(xué) (包括同時按兩個維度 )對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。 能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。 知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒 同伴。 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。 (2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品 ,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造 ,為他們提供展示作品的機會、條件 ,引導(dǎo)他們相互欣賞。 孩子間是存在差異的 ,有的孩子主動性強 ,有的主動性差一些 ,有的動手能力強 ,有的則表達(dá)能力強?！芭d趣是個水閘 ,依靠它 ,能打開注意的水庫并指引注意流下來。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作 ,做好傳染病的預(yù)防工作 ,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等 預(yù)防工作。堅持在活動前帶好汗巾 ,活動中及時幫幼兒擦汗 ,并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。老師針對孩子們的實際情況 ,統(tǒng)一要求 ,堅持從 小事抓起 ,將“身教”和“言教”結(jié)合起來 ,并將其貫穿在一日生活中 ,手把手的教幼兒 ,并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒 ,讓幼兒自己的事情自己做 ,而且還要讓家長配合老師 ,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。 三 :保育、教育教學(xué)工作重點 : 目標(biāo) :更新觀念 ,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念 ,逐步實現(xiàn)特色班級。 二、班級經(jīng)營目標(biāo) : 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力 ,建立一個共同探討的團(tuán)體。 (3)在生活中 ,孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高 ,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法 ,講述自己的發(fā)現(xiàn)。不同的國家分期會有所 不同，在中國一學(xué)年一般分為兩個學(xué)期，可分別稱為上學(xué)期和下學(xué)期。 辦好快樂家園聚會，重點向家長宣傳 幼小銜接 中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)方面的知識和要求。 (四 )體育活動： 利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。 會使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。 掌握 50 以內(nèi) 數(shù)的組成，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行 100 以內(nèi)的加減運算，書寫 1100，并在日常活動、游戲中運用數(shù)知識、掌握單雙數(shù)，知道一星期是 7 天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會按一定順序排列。 能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。 通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。 四、教學(xué)手段及措施 根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法： 把各項教學(xué)活動寓于游戲中。 (二 )科學(xué)教學(xué)目標(biāo) 喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。 三、教學(xué)目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力， 注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。 一月份： 搞好“元旦”節(jié)慶活動。 認(rèn)真準(zhǔn)備活動，積極迎接調(diào)研活動。 六、 每月工作安排 九月份： 做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計劃。 學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈? 保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式 (歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等 )參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。 二、韻律活動 初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。 啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。 引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。 ，主動與客人聊天。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。 數(shù)學(xué) (包括同時按兩個維度 )對物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。 能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 熟練掌握跳躍動作，從較 高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。 知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自己，能提醒 同伴。 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。 (2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品 ,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造 ,為他們提供展示作品的機會、條件 ,引導(dǎo)他們相互欣賞。 孩子間是存在差異的 ,有的孩子主動性強 ,有的主動性差一些 ,有的動手能力強 ,有的則表達(dá)能力強。“興趣是個水閘 ,依靠它 ,能打開注意的水庫并指引注意流下來。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作 ,做好傳染病的預(yù)防工作 ,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。堅持在活動前帶好汗巾 ,活動中及時幫幼兒擦汗 ,并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。老師針對孩子們的實際情況 ,統(tǒng)一要求 ,堅持從小事抓起 ,將“身教”和“言教”結(jié)合起來 ,并將其貫穿在一日生活中 ,手把手的教幼兒 ,并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒 ,讓幼兒自己的事情自己做 ,而且還要讓家長配合老師 ,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。 三 :保育、教育教學(xué)工作重點 : 目標(biāo) :更新觀念 ,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念 ,逐步實現(xiàn)特色班級。 二、班級經(jīng)營目標(biāo) : 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力 ,建立一個共同探討 的團(tuán)體。 (3)在生活中 ,孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高 ,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法 ,講述自己的發(fā)現(xiàn)。不同的國家分期會有所不同，在中國一學(xué)年一般分為兩個學(xué)期，可分別稱為上學(xué)期和下學(xué)期。面對這種情況 ,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化 ,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。 (4)在主題活動進(jìn)行過程中 ,部分孩子缺乏探索精神 ,不敢作嘗試 (二 )家長情況 我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握 ,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容 ,如 :兒歌、計算題等等。 ②為幼兒提供真實體驗的機會 ,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動 ,獲取更多的信息 ,體驗學(xué)習(xí)的快樂。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度 ,合理地安排孩子們的一日生活。 c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具 ,每次用完學(xué)會清點。 ④利用一日活動中各個環(huán)節(jié) ,隨機進(jìn)行安全教育 ,每次活動前提出要求 ,比如 :上下樓梯不推不擠 ,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。 根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動 的指導(dǎo)?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。 注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用 ,促進(jìn)幼兒的發(fā)展 : (1)環(huán)境是幼兒的教師 ,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望 ，喜歡問為什么 。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成 得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。 主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。能輕松自如地繞障礙曲線走。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。 、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。 ，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 ，在新環(huán)境中能自己照顧自己。 ，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感 、注意深淺、冷暖顏色的搭配。 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。 積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展 充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。 開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。 發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。 在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并 會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。 邀請家長參與各種形式的“親子活動”。 開展“葉子“主題活動。 十二月份： 做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進(jìn)餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。 能邊跑邊接球。 2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。 注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進(jìn)步。 二、教育總目標(biāo)： 促 進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。 知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。 (三 )科學(xué)觀察領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實驗、操作等活動。 能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。對于一些比 較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。 (七 )娛樂活動 結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動，每周至少一次開展娛樂活動，在活動中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵和引導(dǎo)幼兒積極參與活動，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。 在活動市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字