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教師工作作風(fēng)整頓心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 ??傁朐诠ぷ髦姓业浇輳?,急于求成,最好不要花費(fèi)太多的時(shí)間,對(duì)問(wèn)題有時(shí)不能作深層次思考,處理方法簡(jiǎn)單。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作,上好每一節(jié)課。樹(shù)立良好的師德形象,對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人”,用心育人。”?? ,是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái),系民族興衰和國(guó)家存亡。 第五篇:教師作風(fēng)整頓心得體會(huì) 教師作風(fēng)整頓心得體會(huì) 澄城縣職業(yè)中學(xué)王俊盈 在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于作風(fēng)整頓工作的文件,在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí),變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),我有如下一些認(rèn)識(shí)。有些工作認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示,我不用先急著干,以免做得不好,反招來(lái)非議。” ?? 在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀,不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀,關(guān)注細(xì)節(jié)、追求 ***的教育價(jià)值觀,確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。” ?? 加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。篇五:教師工作作風(fēng)心得體會(huì) 教師工作作風(fēng)心得體會(huì) 在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)作風(fēng)整頓工作的文件精神,在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí),變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn),我有如下一些認(rèn)識(shí)。 其次,在教育教學(xué)過(guò)程中,要不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平;嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè);樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在我們的干部中,少數(shù)人崇拜金錢(qián),把金錢(qián)多少作為自己 人生價(jià)值的取向,這與馬克思人生和價(jià)值觀背道而馳。領(lǐng)導(dǎo)干部手中都掌握著一定的權(quán)力。所以,紀(jì)律教育月活動(dòng)要“大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神”,“在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫”。三要求真務(wù)實(shí),強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)。以下,是我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。我沒(méi)有那么大的耐心?;蛘撸瑢?shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大 家一起來(lái)。 二、原因分析 一是思想覺(jué)悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。篇四:教師紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì) 通過(guò)這次學(xué)習(xí) ,我受益很多 .在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí) ,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)和方針 ,與上級(jí)保持高度的一致;從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心 ,樹(shù)立一 切為學(xué)生服務(wù)的思想 ,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí) ,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬 ,爭(zhēng)做學(xué)生喜歡 ,學(xué)校放心 ,家長(zhǎng)滿意的人民教師 .教師剖析材料 通過(guò)干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性,為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題,現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下: 一、存在的問(wèn)題 ⒈記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。做好日常工作要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高工作水平,切實(shí)以過(guò)硬的本領(lǐng)來(lái) 完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作,并且要不斷更新教育工作理念,工作要積極、主動(dòng),勤動(dòng)腦,多研究,力求工作上創(chuàng)新,有新突破。在日常工作實(shí)踐中 ,對(duì)于出現(xiàn)的工作問(wèn)題和漏洞,總是檢討自己的時(shí)候多,說(shuō)普遍存在的問(wèn)題多,具體到個(gè)人的少。教育學(xué)生也是一樣,如果只是播下了目標(biāo),不再繼續(xù)澆水,不去收割,那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲。”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn),更有堪為人師的人格和品德,有著對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。 加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),牢 固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí),明確思想要求,踐行科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立先進(jìn)形象。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,并為此專門(mén)撰寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí),對(duì)我們教師隊(duì)伍開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下: 一、存在的問(wèn)題 政策理論水平不高。分析自身存在的問(wèn)題,自己決心從以下方面進(jìn)行整改: 進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。在樹(shù)立行業(yè)形象上,總結(jié)好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)少。 三、要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,更好地完成教書(shū)育人的職責(zé),嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),勤于實(shí)踐磨練,增強(qiáng)情感體驗(yàn),提高師德修養(yǎng)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是,解放思想。 在思想的認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)的自覺(jué)性上有差距。 四、要不斷地學(xué)習(xí)充電,不斷地補(bǔ)充新知識(shí),不斷地提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,更好地做好自己的教育教 學(xué)本職工作講究教育規(guī)律,把握學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),關(guān)注每一名學(xué)生個(gè)性發(fā)展,用發(fā)展的眼光看學(xué)生,開(kāi)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí),我們教師的行為就體現(xiàn)出了這個(gè)職業(yè)的神圣??傁朐诠ぷ髦姓业浇輳?,急于求成,最好不要花費(fèi)太多的時(shí)間,對(duì)問(wèn)題有時(shí)不能作深層次思考,處理方法簡(jiǎn)單。 但也存在著一定的問(wèn)題,主要表現(xiàn)在: 一是聯(lián)系群眾不夠密切。育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要 以德立身、以身立教。用賞識(shí)的眼光看學(xué)生。受教育者要得到的 不僅僅是知識(shí)擴(kuò)展,更重要的還是品德升發(fā)。 總之,只有通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí),不斷提高完善自己,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想政治教育和職業(yè)道德教育,警鐘長(zhǎng)鳴,努力做到自重、自省、自警、自勉,才會(huì)耐得住寂寞、抗得住誘惑,頂?shù)米⊥犸L(fēng)、經(jīng)得住考驗(yàn),才能把 人民賦予的權(quán)力用得好、用得正,才能為我市教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。權(quán)力是人民給的,只能為人民服務(wù)。因此,開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活 動(dòng),應(yīng)當(dāng)把加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn),按照教育要求,認(rèn)真查擺和解決思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面的突出問(wèn)題,以增強(qiáng)教育活動(dòng)的針對(duì)性,推動(dòng)黨的作風(fēng)建設(shè)不斷取得新的進(jìn)展。隨著時(shí)間的推移,新情況、新問(wèn)題不斷涌現(xiàn),工作從內(nèi)容到形式都有一個(gè)不斷調(diào)整適應(yīng)的過(guò)程,該更新的內(nèi)容一定要及時(shí)更新,該改進(jìn)的辦法一定要大膽改進(jìn)。 理論聯(lián)系實(shí)際,是黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng),是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。 ⒋堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。因此家訪也就少了。因此,就存在著一種不著急的心里。 二是認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事,而是教研部門(mén)專門(mén)從事教學(xué)研究人員的事,我們老師沒(méi)有那個(gè)水平,不會(huì)搞,也沒(méi)有時(shí)間,更沒(méi)有必要,況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒(méi)事干,拿份報(bào)紙看,不要一小時(shí),全天事做完”,為什么要給我們老師捆得那么緊。 ⒊教學(xué)方法老化,課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。要做一行、愛(ài)一行、專一行,嚴(yán)格要求自己。還有一方面, 在教學(xué)上,逐漸缺乏創(chuàng)新精神,對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順,不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,不夠大膽,害怕失敗。落實(shí)到工作中就是干好每一天的工作,上好每一節(jié)課。樹(shù)立良好的師德形象,對(duì)學(xué)生“曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人”,用心育人?,F(xiàn)進(jìn)行自我剖析如下: 教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作,是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái),系民族興衰和國(guó)家存亡。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。 自身建設(shè)要求不嚴(yán)。 進(jìn)一步解放思想,適應(yīng)工作需求。 思維方式不夠科學(xué)。 五、要學(xué)會(huì)寬容,要堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主,做學(xué)生的良師益友,保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,不諷刺挖苦,不體罰或變相體罰學(xué)生。 三、要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,更好地完成教書(shū)育人的職責(zé),嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),勤于實(shí)踐磨練,增強(qiáng)情感體驗(yàn),提高師德修養(yǎng)。在樹(shù)立行業(yè)形象上,總結(jié)好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)少。分析自身存在的問(wèn)題,自己決心從以下方面進(jìn)行整改: 進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,并為此專門(mén)撰寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì),深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí),對(duì)我們教師隊(duì)伍開(kāi)展干部紀(jì)律作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足,現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下: 一、存在的問(wèn)題 政策理論水平不高。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng),牢 固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí),明確思想要求,踐行科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立先進(jìn)形象。 加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高工作能力?!薄皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問(wèn),更有堪為人師的人格和品德,有著對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。教育學(xué)生也是一樣,如果只是播下了目標(biāo),不再繼續(xù)澆水,不去收割,那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲。在日常工作實(shí)踐中,對(duì)于出現(xiàn)的工作問(wèn)題和漏洞,總是檢討自己的時(shí)候多,說(shuō)普遍存在的問(wèn)題多,具體到個(gè)人的少。做好日常工作要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高工作水平,切實(shí)以過(guò)硬的本領(lǐng)來(lái)完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作,并且要不斷更新教育工作理念,工作要積極、主動(dòng),勤動(dòng)腦,多研究,力求工作上創(chuàng)新,有新突破。篇四:教師紀(jì)律作風(fēng)整頓心得體會(huì) 通過(guò)這次學(xué)習(xí) ,我受益很多 .在以后的工作中我會(huì)更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí) ,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)和方針 ,與上級(jí)保持高度的一致;從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心 ,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想 ,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí) ,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬 ,爭(zhēng)做學(xué)生喜歡 ,學(xué)校放心 ,家長(zhǎng)滿意的人民教師 .教師剖析材料 通過(guò)干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性,為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題, 現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下: 一、存在的問(wèn)題 ⒈記政治學(xué)習(xí)筆記,總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段,西抄一段,以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。 二、原因分析 一是思想覺(jué)悟不高,認(rèn)識(shí)不夠?;蛘?,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一起來(lái)。我沒(méi)有那么大的耐心。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。以下,是我的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)。三要求真務(wù)實(shí),強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)。所以,紀(jì)律教育月活動(dòng)要“大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神”,“在解決實(shí)際問(wèn)題上下功夫”。領(lǐng)導(dǎo)干部手中都掌握著一定的權(quán)力。在我們的干部中, 少數(shù)人崇拜金錢(qián),把金錢(qián)多少作為自己 人生價(jià)值的取向,這與馬克思人生和價(jià)值觀背道而馳。 其次,在教育教學(xué)過(guò)程中, 要不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平;嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè);樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。篇五:教師工作作風(fēng)心得體會(huì) 教師工作作風(fēng)心得體會(huì) 在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活 動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)作風(fēng)整頓工作的文件精神,在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí),變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn),我有如下一些認(rèn)識(shí)?!???
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