【正文】 六、其他工作 （一）行政值班、假期值班工作； （二） 201X 年 9 月份中職生體 能測試的相關(guān)工作； （三） 201X 年 10 月份，班級文化展示的相關(guān)工作； （四） 201X 年 11 月份期中考試考務(wù)工作、期中評教工作； （五） “ 12 9”大合唱的相關(guān)工作； （六）期末評教工作、期末考試考務(wù)工作。 2021 級學(xué)生學(xué)籍與錄取的審核工作 共審核 2021 級學(xué)生 XXX 人，審核結(jié)果： （ 1）注冊有學(xué)籍未錄取人數(shù) 24 人；（ 2）錄取專業(yè)與學(xué)籍專業(yè)不一致人數(shù) 75 人；（ 3）錄取姓名與學(xué)籍姓名不一致人數(shù) 1 人。例：A 市和 B 市的區(qū)劃碼只有一位數(shù)字之差，學(xué)生在輸入信息時利用自動生成功能，就將 A 市本地學(xué)生區(qū)劃碼全都自動生成為 B 市區(qū)劃碼，這樣給后續(xù)工作帶了很多問題。 二、 2021級新生學(xué)籍注冊 新生報到后，接踵而來 的就是新生學(xué)籍注冊工作，經(jīng)過信息采集、多次核對審核后，將學(xué)生信息上傳到全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)中。 總之，本學(xué)年在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大老師的大力支持和協(xié)作下，教務(wù)科做了大量的工作，在科學(xué)管理、走向正規(guī)邁開了可喜的步伐，所取得的成績歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，歸功于不怕苦，不講個人得失的教研組長和教務(wù)科每個工作人 員。建議：（ 1）健全教研機構(gòu)，明確各學(xué)科教研員，明確教研任務(wù)。正確對待考試和成績，注重平時學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已經(jīng)開始形成。結(jié)合專業(yè)特點，組建了舞蹈隊、合唱隊、體育運動隊、手風(fēng)琴隊、美術(shù)活動小組等 30 多個課外活動小組。這項工作的研究，按照“從基層教學(xué)中來，再回到實踐中去”的辦法，初稿帶著專家和分管領(lǐng)導(dǎo)的意見又回到教師中去?？傊?，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)，從形式上、內(nèi)容上、時間上、普及面上都是從未有過的，所收到的效果，也是空前的。在 110 個節(jié)目初展的基礎(chǔ)上，推選出 12 個優(yōu)秀節(jié)目，進行了匯報演出，受到校領(lǐng)導(dǎo)、友鄰單位來賓和全體師生的一致好評。 （ 1）美術(shù)書法作品展示征集美術(shù)、書法作品近 800 幅，分初展和獲獎作品展兩次展出。整個活動受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以秦明華校長為主任、黨總支書記馬克聰和各位副校長為副主任、各處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的組委會。從中也看出了不足，如：我們不少青年教師對說課的概念模糊，不知說什么，怎么說。第三步：教務(wù)科認(rèn)真審核上報的 21 位老師并安排進行校級優(yōu)質(zhì)課評比。 教師更加意識到錘煉教學(xué)基本功的重要性。教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。培訓(xùn)內(nèi)容既有區(qū)、市教研員的專題講座，又有心理學(xué)專家的咨詢；既有校領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)報告，又有微機、板書和教學(xué)語言的基本功培訓(xùn)。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為；堅持教學(xué)檢查，每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。教務(wù)科為了保證各項工作的推行，明確分工，各負(fù)其責(zé)。 各項工作計劃周密，落實到位。 在本學(xué)期的各項工作中，我能夠做到兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，認(rèn)真對待每一項工作。 2021級 學(xué)生學(xué)籍與錄取的審核工作共審核 2021級學(xué)生 XXX人，審核結(jié)果：（ 1）錄取專業(yè)與學(xué)籍專業(yè)不一致人數(shù) 125 人（ 2）錄取姓名與學(xué)籍姓名不一致人數(shù) 3 人。（這個在開始填寫學(xué)生個人信息時已多次強調(diào)不要自動生成區(qū)劃 碼，一定要自己在區(qū)劃碼表中查到自己的區(qū)劃碼輸進去。 2021 級共成功注冊新生 554 人，在學(xué)籍注冊工作中，出現(xiàn)了一系列問題： 由于學(xué)生填寫身份證號等等信息錯誤，導(dǎo)致上傳不成功。今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、群策群力的方法，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)教務(wù)科的工作，為學(xué)校的發(fā)展，把好這一重要關(guān)口，做出更大的貢獻。（ 2）明確教研組長職責(zé)，調(diào)整教研組結(jié)構(gòu)。教務(wù)科為了加強學(xué)生成績管理，在計算機組的幫助下，應(yīng)用計算機管理程序，并對任課教師進行了培訓(xùn)，爭取成績管理做到準(zhǔn)確無誤。各 小組在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下堅持活動至今，成為學(xué)校的一個亮點，取得了可喜的成績，在學(xué)校揭牌儀式和校園文化藝術(shù)節(jié)上都展示了活動的成果。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，有望下學(xué)期出臺。但首次開展這么大型的活動，不免會在一些環(huán)節(jié)上有些漏洞和不夠嚴(yán)謹(jǐn)。 （ 3）組委會共征集“母愛似水”作品展、“心理健康”小報、英、韓語手抄報等，共計 14 塊展板， 160 多幅作品展出。學(xué)生作品形式新穎，健康向上。組委會成員分工明確，各負(fù)其責(zé)。 （三）成功舉辦校園文化藝術(shù)節(jié) 這次校園文化藝術(shù)節(jié)真正達到了“推動我校的教與學(xué)的專業(yè)技能向高等層次發(fā)展、讓廣大師生展示自我，發(fā)展個性專長、檢驗師生教與學(xué)和掌握專業(yè)技能情況”的目的。經(jīng)過評委兩周多的時間、聽課 21 節(jié)，評選出校級優(yōu)質(zhì)課一等獎 2 名（王麗麗、丁寧妹），二等獎 3 名（張秀榮、張英、馬思武），三等獎 5 名（張姝、陳海蓉、宋瓊?cè)A、朱文國、楊麗媛），優(yōu)秀獎 10名。針對青年教師基本功功底較差的現(xiàn)狀，培訓(xùn)專門安排了《教師板書及規(guī)范用字訓(xùn)練》、《教師教學(xué)語言及口語訓(xùn)練》和《如何制作課件》的專題。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。同時在管理中積極創(chuàng)新，針對中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓(xùn)工作；針對學(xué)生放學(xué)后，無所事從的情況，組建學(xué)生課外活動小組；針對“技能展示”單調(diào)乏味，局限性大的情況，開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”（地點、時間、中心發(fā)言人）；針對教師教學(xué)方法陳舊的問題，積極引導(dǎo) 教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；針對教務(wù)處學(xué)生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統(tǒng)等等，都說明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。如有人抓課程設(shè)置與安排；有人管教學(xué)檢查；有人負(fù)責(zé)電大的報名考試以及成績的匯總；有人整理教學(xué)、教務(wù)檔案；有人安排檢查課外活動的開展等。教務(wù)科為了避免單打獨干，各用其招的現(xiàn)象，每項工作和重大教育教學(xué)活動的開展，都能發(fā)揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，然后做出周密的計劃，并注重計劃的落實。今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、群策群力的方法，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)教務(wù)科的工作，為 學(xué)校的發(fā)展，把好這一重要關(guān)口，做出更大的貢獻。（ 2）明確教研 組長職責(zé)，調(diào)整教研組結(jié)構(gòu)。教務(wù)科為了加強學(xué)生成績管理，在計算機組的幫助下，應(yīng)用計算機管理程序，并對任課教師進行了培訓(xùn)，爭取成績管理做到準(zhǔn)確無誤。各小組在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下堅持活動至今，成為學(xué)校的一個亮點，取得了可喜的成績，在學(xué)校揭牌儀式和校園文化藝術(shù)節(jié)上都展示了活動的成果。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，有望下學(xué)期 出臺。但首次開展這么大型的活動，不免會在一些環(huán)節(jié)上有些漏洞和不夠嚴(yán)謹(jǐn)。 （ 3）組委會共征集“母愛似水”作品展、“心理健康”小報、英、韓語手抄報等，共計 14 塊展板， 160 多幅作品展出。學(xué)生作品形式新穎，健康向上。組委會成員分工明確，各負(fù)其責(zé)。 （三）成功舉辦校園文化藝術(shù)節(jié) 這次校園文化藝術(shù)節(jié)真正達到了“推動我校的教與學(xué)的專業(yè)技能向高等層次發(fā)展、讓廣大師生展示自我，發(fā)展個性專長、檢驗師生教與學(xué)和掌握專業(yè)技能情況”的目的。經(jīng)過評委兩周多的時間、聽課 21 節(jié)，評選出校級優(yōu)質(zhì)課一等獎 2 名（王麗麗、丁寧妹），二等獎 3 名（張秀榮、張英、馬思武），三等獎 5 名（張姝、陳海蓉、宋瓊?cè)A、朱文國、楊麗媛），優(yōu)秀獎 10名。針對青年教師基本功功底較差的現(xiàn)狀，培訓(xùn)專門安排了《教師板 書及規(guī)范用字訓(xùn)練》、《教師教學(xué)語言及口語訓(xùn)練》和《如何制作課件》的專題。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。同時在管理中積極創(chuàng)新，針對中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓(xùn)工作；針對學(xué)生放學(xué)后，無所事從的情況，組建學(xué)生課外活動小組；針對“技能展示”單調(diào)乏味，局限性大的情況，開展“校園 文化藝術(shù)節(jié)”；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”（地點、時間、中心發(fā)言人）；針對教師教學(xué)方法陳舊的問題，積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；針對教務(wù)處學(xué)生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統(tǒng)等等，都說明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。如有人抓課程設(shè)置與安排；有人管教學(xué)檢查；有人負(fù)責(zé)電大的報名考 試以及成績的匯總；有人整理教學(xué)、教務(wù)檔案；有人安排檢查課外活動的開展等。教務(wù)科為了避免單打獨干，各用其招的現(xiàn)象，每項工作和重大教育教學(xué)活動的開展，都能發(fā)揮集體力量，大家坐下來， 各述其見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，然后做出周密的計劃，并注重計劃的落實。教務(wù)科個人工作總結(jié) [推薦 ] 第一篇：教務(wù)科個人工作總結(jié) [推薦 ] 教務(wù)科個人工作總結(jié) 堅持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方面，以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。包括每次大的活動，也將任務(wù)細(xì)化，落實到人，大家各負(fù)其責(zé)，想方設(shè)法完成自己的工作。 二、具體工作及收獲 （一）青年教師的培訓(xùn)工作。 這次培訓(xùn)收獲很大，歸納起來有以下幾個方面： 教師職業(yè)道德得到了提升。 教師懂得了健康心理的重要性。通過培訓(xùn)，教師的粉筆字、普通話和課件制作能力有了不同程度的提高。第四步：推 薦學(xué)校獲 一、二等獎的老師參加市教科所組織的職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀課評比活動，并取得了可喜的成績。以展示我校教學(xué)成果和辦學(xué)實力為目的，向社會、向家長、向上級教育行政部門交上了一份滿意的答卷。為文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦提供了組織保障。展出分裝飾畫、剪紙、連環(huán)畫、素描、色彩、手工制作、國畫、毛筆書法、硬筆書法九類進行評比。促進學(xué)生動手、動腦能力，提高了學(xué)生的審美觀念，也從中受到愛學(xué)習(xí)、愛知識、知報恩、誠實守信、心理健康等方面的教育。我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)。 （五）校本教材的研發(fā)。第二學(xué)期，因?qū)W校各項活動太多，不少活動小組受到?jīng)_擊，有些小組的活動不能很好地堅持下來。（資料搜集：范文百科網(wǎng)網(wǎng)羅天下） 重要工作 就有到此，再如，電大學(xué)習(xí)的管理、學(xué)生畢業(yè)前的技能測試，教師教學(xué)工作的檢查，組織師生參加各級各類競賽等日常工作就不再一一展開了。 有些教研組長和部分老師的責(zé)任心不強，工作推諉、拖拉，應(yīng)付差事。 第二篇：教務(wù)科個人工作總結(jié) 教務(wù)科個人工作總結(jié) 堅持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方面，以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。包括每次大的活動，也將任務(wù)細(xì)化，落實到人，大家各負(fù)其責(zé)，想方設(shè)法完 成自己的工作。 二、具體工作及收獲 （一）青年教師的培訓(xùn)工作。 這次培訓(xùn)收獲很大，歸納起來有以下幾個方面： 教師職業(yè)道德得到了提升。 教師懂得了健康心理的重要性。通過培訓(xùn)，教師的粉筆字、普通話和課件制作能力有了不同程度的提高。第四步：推薦學(xué)校獲 一、二等獎的老師參加市教科所組織的職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀課評比活動，并取得了可喜的成績。以展示我校教學(xué)成果和辦學(xué)實力為目的，向社會、向家長、向上級教育行政部門交上了一份滿意的答卷。為文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦提供了組織保障。展出分裝飾畫、剪紙、連環(huán)畫、素描、色彩、手工制作、國畫、毛筆書法、硬筆書法九類進行評比。促進學(xué)生動手、動腦能力，提高了學(xué)生的審美觀念，也從中受到愛學(xué)習(xí)、愛知識、知報恩、誠實守信、心理健康等方面的教育。我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)。 （五）校本教材的研發(fā)。第二學(xué)期，因?qū)W校各項活動太多，不少