【正文】 金秋十月，收獲的季節(jié)。愛護公物，從我做起，花草樹木，切勿攀折愛護公物，從小事做起，別再雪白的墻壁上留下您的足跡；愛護公物，從小事做起，別讓護手護欄承受你的打擊；愛護公物，從小事做起，別讓水電悄悄流去沒有消息；?? 。如果你是一個有良知的人，那就請你愛護公物，別讓公物再流淚，而是綻放出笑容。通過這項活動，要使每一個同學都有收獲，每一個同學都有進步。如：將手機和小靈通帶入校內使用，在同學中拉幫結派，搞小團體、排斥異已，不能正確處理同學間的關系，為 一點小事爭吵，甚 至打架斗毆，隨意曠課，離校出走，網吧上網。還有 ,為方便、快捷 ,使用并隨手扔在外面的快餐面盒等一次性塑料制品??這一刻 ,我們的內心是不是會蕩起漣漪 ? 同學們 ,自然萬物的生長需要雨露的滋養(yǎng) ,社會的文明進步需要每個人的努力 ,美好的校園環(huán)境需要大家共同愛護和珍惜 .在此 ,我僅代表學校德育處、團委聯(lián)合向全體師生發(fā)出以下倡議 : 拒用一次性餐具――節(jié)約資源 ,維護環(huán)境整潔 。做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈，一樣整潔。通過上一周的檢查。同學們，建設美好校園，需要我們具有“學校是我家”的主人翁意識，需要我們擁有一顆愛校的責任心，需要我們處處遵守學校的各項規(guī)章制度，相信大家都能認識到這一點。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻影響到整個校園的環(huán)境和品位，也給其他同學的學習和生活帶來不必要的麻煩。一說起勤儉節(jié)約、愛護公物，有很多人可能認為這是老生常談，因為確實連幼兒園的小朋友都能說上幾條類似“節(jié)約光榮，浪費可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會愛護。令人稱奇的是這 80張課桌，居然是在 1949 年新中國成立那一年制作的，歷經了 63 年的歲月蹉跎，卻依然完好如初，整潔如新。從不隨地吐痰，不亂拋食品包裝物等垃圾做起 。捧書閱讀的同學成為學校一道亮麗的風景線 。 東渚中學就是我們的家啊，我們共同的家，如果 我們自己都不用心去愛護她，那還有誰能愛護她呢 ?在下一刻，就讓校園里充滿愛護公物的衛(wèi)士吧 !大家從我做起，從小事做起，用心去呵護每一顆小草，每一張桌椅，每一塊墻壁，愛護校園里的每一件屬于大家的東西，用我們今天的努力永?！凹摇钡拿利?! 同學們 !讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧 !多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐 。下面是為大家整理的關于共建美好校園國旗下講話稿 2 分鐘，希望對你有所幫助，如果喜 歡可以分享給身邊的朋友 ! 共建美好校園國旗下講話稿 2 分鐘 1 親愛的同學們： 大家好 !清晨，當我們披著朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。白沙在涅 ,與之俱黑 .我們成績的好壞 ,與學習環(huán)境有著密不可分的關系 .即使是一個不愛學習的人在一個學習氛圍濃厚、學風正的班集體中也會倍受感染 ,不由自主地愛上學習 。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、不向樓下扔任何雜物 。我們還要制止其他同學不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動撿起。滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛護了我們的校園環(huán)境 。校園內經?？梢娕で⒚撀涞牟讳P鋼欄桿 。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為 。應當從愛護個人和他人的尊嚴做起 。撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。樹枝不知被誰折斷了一根 。但我們，更渴望美麗的校園。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學會做人。共建美好校園國旗下講話稿 2 分鐘（全文 5 篇） 第一篇：共建美好校園國旗下講話稿 2 分鐘 有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。 望著眼前這些披上綠裝的樹木，望著腳 下干凈平坦的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學習、身心健康地成長呢 ?到那個時候，我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學習環(huán)境，保護校園環(huán)境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任，愛護我們的校園，就讓我們從現(xiàn)在做起 ! 愛護我們的校園，讓我們從小事做起，遵守學校的規(guī)定和秩序，具體做 到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環(huán)境。我今天所演講的主題就是 《愛校如家，攜手共建美麗校園》。墻壁上還殘留這幾個烏黑的鞋印，空蕩蕩的教室內卻依舊燈火通明，樓梯的扶手更顯得搖搖欲墜??這一切都與我們美麗的校園環(huán)境格格不入。用綠色的實際行動去影響周圍的人，共建一個和諧綠色的校園。應當從擔負祖國的繁榮使命做起 ? 當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡。讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，去愛護環(huán)境，從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人?；▔镉胁簧倩ú荼慧`踏得奄奄一息，甚至枯死 。不該亮著的教室燈和樓道燈，只需我們抬手輕按開關，便是愛護了我們的校園環(huán)境 。這些似乎讓人不屑一顧的小事 ,可以互相促進良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，讓我們的校園更加干凈整潔。不隨地吐痰等良好習慣?？扇绻粋€品質不錯 ,很有發(fā)展前途的學生在一個喧囂、哄亂的集體中 ,很有可能和那些無所事事的人混為一團 ,喪失學習興趣 ,最終成績會一落千丈 .因此 ,我們要保持教室安靜 ,下課后自主學習 ,做作業(yè) ,不與同學瘋趕打鬧 ,不在走廊上成群結隊的嬉戲吵鬧 ,珍惜每一分每一秒 .環(huán)境非自然之產物 ,乃人之產物 .藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的優(yōu)美家園 .我們渴望在干凈、明亮、舒適的環(huán) 境里愜意地生活、學習 .多年來 ,我校精心綠化、美化、凈化校園環(huán)境 ,營造人文、和諧的育人氛圍、拓展各種渠道 ,普及綠色理念、倡導綠色文明 .然而 ,我們身邊仍然存在著許多不和諧的音符 :看看走廊白色墻壁上跳動的足跡 ,球印 。每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校就如同我們第二個家。多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。走上教學樓，教室窗明幾凈，走廊上干凈整潔。從愛護花草、綠化環(huán)境做起。 這說明了什么 ?在渾江小學，愛護公物不再是一種行為，已成了一種精神，一種態(tài)度。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐