【正文】 ⑥制定相關(guān)管理文件。 ②在生產(chǎn)區(qū)留出一定的崗位（ 20 個(gè)左右）作為生產(chǎn)頂崗工位。 ①第一學(xué)期每周 4節(jié)，以后每學(xué)期每周 6節(jié)，到第五學(xué)期增加到每周 12節(jié)。 制鞋研發(fā)中心設(shè)占地 250平方米，總投資 60萬元，可提供研發(fā)頂崗工位 15個(gè)。 生產(chǎn)性制鞋流水線實(shí)訓(xùn)車間占地 750平方米，總投資 150萬元，可提供生產(chǎn)頂崗工位 30 個(gè)。 （ 2）劃撥專項(xiàng)改造經(jīng)費(fèi)，確保工程質(zhì)量 根據(jù)改造方案和生產(chǎn)類型，確定專項(xiàng)改造經(jīng)費(fèi)和設(shè)備添置經(jīng)費(fèi)，確保資金到位、工程質(zhì)量和按期完工。 （ 2）校企合作，引進(jìn)溫州市鞋服行業(yè)骨干企業(yè)進(jìn)校生產(chǎn)，建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；與研發(fā)公司合作，引進(jìn)科研單位和研發(fā)公司進(jìn)校進(jìn)行新產(chǎn)品和技術(shù)研發(fā)，建立校內(nèi)研發(fā)性實(shí)訓(xùn)基地，為實(shí)現(xiàn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)和研發(fā)性頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件。這樣，就會(huì)在學(xué)生 中形成人人爭學(xué)技能、爭先上崗的良好氛圍。主要安排在第四、第五學(xué)期，校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)分生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)和研發(fā)性頂崗實(shí)習(xí)，總學(xué)時(shí) 200左右，記學(xué)分 8分。 （二）項(xiàng)目的意義 本項(xiàng)目的實(shí)施將帶動(dòng)和促進(jìn)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地基地的建設(shè) 只有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)化和研發(fā)化，項(xiàng)目化教學(xué)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)體系的建立才有了真正實(shí)際的落腳點(diǎn)，教學(xué)改革和創(chuàng)新才有了真正實(shí)際的載體，頂崗實(shí)習(xí)才有了基礎(chǔ)條件。 經(jīng)校教學(xué)委員會(huì)評(píng)審，同意推薦該項(xiàng)目參與浙江省 新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目 評(píng)選。 大團(tuán)隊(duì)進(jìn)行 本項(xiàng)目 的構(gòu)建、管理和應(yīng)用是本項(xiàng)目的特色，也是本項(xiàng)目順利完成的有力保證。 目前，土木工程專業(yè) 已被列為溫州大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，建設(shè)期 4 年，每年經(jīng)費(fèi)為 10 萬元 (總計(jì) 40 萬元 )。 近年來土木工程專業(yè)加大培養(yǎng)和引進(jìn)人才的力度，通過在職培養(yǎng)和引進(jìn)等途徑使得師資力量得到很大加強(qiáng)，教學(xué)水平也得到大幅提升。 05 年暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)團(tuán)體； 06 年被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)團(tuán)體。 4．土木工程實(shí)驗(yàn)室有專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室 ，實(shí)驗(yàn)室面積及儀器設(shè)備能夠滿足學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的要求。其中技術(shù)基礎(chǔ)課程群 與 建筑設(shè)計(jì)課程群 已經(jīng)在溫州大學(xué)立項(xiàng)為校級(jí)精品課程群建設(shè)， 施 工類課程群 已經(jīng)在建筑與土木工程學(xué)院內(nèi)部立項(xiàng)，待完全全部完成一輪教學(xué)以后申報(bào)校級(jí)精品課程群建設(shè)立項(xiàng)。 在溫州大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)項(xiàng)目中，我們根據(jù)本專業(yè)的具體情況，結(jié)合本地實(shí)際和我們的探索與經(jīng)驗(yàn)，提出了“四化”的特色建設(shè)目標(biāo)，即： “基礎(chǔ)課程通用化，課堂教學(xué)實(shí)例化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)化，實(shí)踐教學(xué)實(shí)用化” 。 通過產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合模式，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際工作能力 。 土木工程專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)在現(xiàn)代工程教育中占有重要的地位 ,它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)愛崗教育、參加工程技術(shù)與管理實(shí)踐、提高專業(yè)綜合素質(zhì)最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 經(jīng)推廣后，本項(xiàng)目也將使 浙江省相關(guān)本科學(xué)校的同類專業(yè)學(xué)生 以及 浙江省具有同類專業(yè)的職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生受益。 4） 以建筑材料為核心，建筑節(jié)能為導(dǎo)向的土木工程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告。 （ 2）可行性分析 1）項(xiàng)目組成員均來自教學(xué)第一線，一直對(duì)教學(xué)研究比較感興趣，具有比較扎實(shí)的理論功底和研究能力。 3） 20xx 年 5 月 — 20xx 年 6 月 對(duì) 浙江 高校，特別是和 溫州大學(xué) 相當(dāng)層次的院校進(jìn)行調(diào)查，了解我省各高校 土木工程專業(yè) 課程的開設(shè)和教學(xué)狀況，為后續(xù)改革提供必要的參照依據(jù)和可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。 首先是組織和制度上的保證，請求學(xué)院予以支持；再是課程管理，比如如何防止學(xué)生電子作業(yè)抄襲；建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。 把畢業(yè)設(shè)計(jì)變?yōu)檎骖}真做或真題假做。 新材料及其施工方法的研究 ,新型組合結(jié)構(gòu)的研究等 ,將會(huì)帶來土木工程應(yīng)用技術(shù)發(fā)生更新更快的發(fā)展。力求考試 (核 )的形式多樣化，對(duì)考試 (核 )的次數(shù)也適當(dāng)?shù)卦龆?，建立以綜合評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)為主的考試評(píng)價(jià)制度。 圖 2 以 建筑材料為核心，建筑節(jié)能為導(dǎo)向的土木工程 課程體系 ? 探索一種適合于以建筑材料為核心，建筑節(jié)能為導(dǎo)向的土木工程教學(xué)與考核方法。 ? 建立以建筑材料為核心，建筑節(jié)能為導(dǎo)向的土木工程 實(shí)踐 教學(xué)體系。具體有以下幾個(gè)方面： ? 建立以建筑材料為核心，建筑節(jié)能為導(dǎo)向的土木工程課程體系。而 目前土木工程專業(yè)課程教材中少見有關(guān)建筑節(jié)能設(shè)計(jì)，施工， 節(jié)能 實(shí)驗(yàn)方面知識(shí)的介 紹。 以材料為核心 課程體系有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的“瘦身”，并形成完備的土木工程專業(yè)知識(shí)體系 ； 有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通與綜合運(yùn)用的能力，符合教育科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。但是 ,從工程應(yīng)用角度來看 ,這樣做是錯(cuò)誤的 ,因?yàn)?,客觀上沒有和材料無關(guān)的土木工程應(yīng)用技術(shù) ,材料和土木工程應(yīng)用技術(shù)是不可分割的 ,材料是土木工程應(yīng)用技術(shù)的載體 ,沒有材料 ,土木工程應(yīng)用技術(shù)就沒有實(shí)際意義。材料科學(xué)在土木工程發(fā)展史上曾起到劃時(shí)代的作用 ,石結(jié)構(gòu)、木結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼 —混組合結(jié)構(gòu) ,每一種新材料的結(jié)構(gòu)推廣應(yīng)用都給城市面貌帶來新的變化 ,給土木工程應(yīng) 用技術(shù)帶來新的內(nèi)容 ,給教學(xué)和科研工作帶來新的課題。 21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，激烈競爭的實(shí)質(zhì)是人才競爭，因此，社會(huì)需求具有高素質(zhì)的人才。知識(shí)和技術(shù)密集的土木工程行業(yè)已跨入智能化 時(shí)代，科技的發(fā)展、新技術(shù)、新材料、新產(chǎn)品等不斷涌現(xiàn)，對(duì)于日益綜合化的土木工程專業(yè)，必須要培養(yǎng)出能綜合利用各種信息知識(shí)，長于綜合創(chuàng)新 、 優(yōu)化整體的人才。鋼、混凝土等材料在某行業(yè)基建項(xiàng)目中的具體應(yīng)用 ,就形成了特定的 (如房屋、橋梁、碼頭等 ) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法和施工技術(shù) ,研究和探討這些設(shè)計(jì)方案和施工技術(shù) ,就用到力學(xué)、構(gòu)造、機(jī)械、人員組織 ,以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的知識(shí)。國際上 ,大多數(shù)國家(如美國、英國 、德國等 ) ,從事土木工程材料教學(xué)和研究工作的人員 ,大多數(shù)經(jīng)歷過系統(tǒng)的土木工程專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 ,因此 ,土木工程材料是土木工程技術(shù)的一個(gè)分支。 能源是經(jīng)濟(jì) 發(fā)展的命脈，能源問題是世人十分注重的生存問題之一。例如：在建筑材料課程中未涉及有關(guān)墻體保溫等 新型建筑 節(jié)能材料知識(shí) ； 在建筑材料實(shí)驗(yàn)中未涉及墻體保溫材料保溫效果實(shí)驗(yàn)； 在材料力學(xué)性能實(shí)驗(yàn)中未涉及建筑節(jié)能材料 力學(xué)性能 實(shí)驗(yàn) ； 在房屋建筑學(xué)中未涉及 建筑體型系數(shù)，窗墻比，朝向，遮陽類型等多種因素與建筑節(jié)能關(guān)系 ；在建筑設(shè)備中未涉及雨水收集，處理，利用 方法 及考慮雨水循環(huán)利用的建筑 節(jié)能 設(shè)計(jì)內(nèi)容；在 建筑施工中未涉及建筑節(jié)能施工 方法，施工 質(zhì)量控制與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)方面的內(nèi)容 ；在土力學(xué)地基基礎(chǔ) 課程 中也未涉及熱力學(xué)交換樁及地?zé)岜玫?建筑 節(jié)能知識(shí) ；在水力學(xué)中也未涉及屋面，樓面保溫材料的滲透特性 及實(shí)驗(yàn)方面的內(nèi)容 。 目前，教育部實(shí)行“大土木”招生與培養(yǎng)計(jì)劃，開課數(shù)量與學(xué)時(shí)數(shù)大幅度增加，導(dǎo)致學(xué)生沒有充足的時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行消化，吸收，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。 土木工程專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)在現(xiàn)代工程教育中占有重要的地位 ,它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬業(yè)愛崗教育、參加工程技術(shù)與管理實(shí)踐、提高專業(yè)綜合素質(zhì)最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 在教學(xué)過程中實(shí)行以建筑材料為核心的案例教學(xué)，給學(xué)生提供課堂教學(xué)、課后練習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)、模擬試卷、疑問解答、實(shí)訓(xùn)實(shí)練等多方位教學(xué)模塊資源。 基于上述研究，編制以建筑材料為核心，建筑節(jié)能為導(dǎo)向的土木工程 多媒體 教學(xué)課件。新技術(shù)的不斷出現(xiàn)給應(yīng)用型人才在市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)競爭中創(chuàng)造了良好的機(jī)遇。 2．與溫州市建筑設(shè)計(jì)研究院聯(lián)合帶領(lǐng)學(xué)生參與溫州海涂軟土特性研究與文泰抗震空斗墻研究。 （ 2）改革目標(biāo) 本項(xiàng)目結(jié)合目前土木工程行業(yè)發(fā)展趨勢以及當(dāng)今社會(huì)對(duì)土工工程人員的素質(zhì)要求，針對(duì)建筑材料以及建筑節(jié)能兩個(gè)土木工程專業(yè)新興熱點(diǎn)問題，構(gòu)建以建筑材料為核 心，建筑節(jié)能為導(dǎo)向的土木工程專業(yè)知識(shí)構(gòu)成體系。 4） 20xx 年 7 月 — 20xx 年 8 月 走訪 近幾年 畢業(yè)的 土木工程專業(yè) 崗位工作的學(xué)生，了解他們對(duì)在學(xué)校學(xué)習(xí) 土木工程專業(yè) 課程和在實(shí)際中應(yīng)用的感想，并請?zhí)岢鼋ㄗh，使這項(xiàng)改革更接近實(shí)際。成員的年齡與職稱結(jié)構(gòu)比較合理，可以保證三分之一的工作日用于相關(guān)研究。 5） 作業(yè)和考核過程、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的研究報(bào)告。 1. 本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處 ? 建立 了 以建筑材料為核心，建筑節(jié)能為導(dǎo)向的土木工程課程體系。本項(xiàng)目提出了以建筑材料為主脈絡(luò)，建立：認(rèn)識(shí)材料 力學(xué)實(shí)驗(yàn) 建筑材料試驗(yàn) 施工技術(shù) 結(jié)構(gòu)工程的一條龍綜合實(shí)驗(yàn)體系。積極取得當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門的支持，并針對(duì)不同情況，與企、事業(yè)單位建立各具特色，切實(shí)可行的合作機(jī)制。圍繞這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們已經(jīng)并正在開展深入細(xì)致的工作，本項(xiàng)目就是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)所做工作的重要組成部分。隨著基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課都進(jìn)行了一輪以上教學(xué)實(shí)踐，我們已經(jīng)開始有基礎(chǔ)課被列為校級(jí)精品課程建設(shè)。在保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要的前提下，對(duì)條件允許的實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放。 6. 我們一直 注 重實(shí)踐 教學(xué) 和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 ，鼓勵(lì) 任 課教師參與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)服務(wù)，并鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)學(xué)生參與當(dāng)?shù)赝聊拘袠I(yè)相關(guān)技術(shù)工作 , 并成為雙師型人才。土木工程專業(yè)現(xiàn)有教師(含承擔(dān)本專業(yè)課程的教師 ) 21 名，其中正高 4 人、副高 8 人、具有博士學(xué)位的教師 12 人 (今年下半年 尚有 2～ 3 為博士研究生報(bào)到 )。本申請項(xiàng)目就重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目的中有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的深化。 建筑與土木工程學(xué)院 把本項(xiàng)目列入學(xué)院 重大教研項(xiàng)目 。 公 章 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字 年 月 日 七、教育廳專家組評(píng)審意見 負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日 八、教育廳審批意見 （蓋章） 主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽字： 年 月 日 浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目 申 請 書 項(xiàng)目名稱： 校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)改革的創(chuàng)新與實(shí)踐 主 持 人： 田 正 主持單位： 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 通訊地址： 溫州市茶山高教園區(qū) 郵政編碼： 325035 聯(lián)系電話： 13857709399 傳 真： 0577— 86680095 電子郵箱： 合作單位： 溫州市鞋革行業(yè)協(xié)會(huì) 負(fù)責(zé)人： 鄭秀康 溫州市服裝商會(huì) 負(fù)責(zé)人： 鄭晨愛 溫州市康泰鞋業(yè)有限公司 負(fù)責(zé)人： 谷建澤 溫州市名歐服飾有限公司 負(fù)責(zé)人： 童優(yōu)慧 中國皮革與制鞋工程研究院 負(fù)責(zé)人： 付景桓 中國莊吉集團(tuán)有限公司 負(fù)責(zé)人： 葉志義 浙 江 省 教 育 廳 二○○四年二月制 一、簡表 項(xiàng) 目 簡 況 項(xiàng)目名稱 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)改革的創(chuàng)新與實(shí)踐 項(xiàng)目類別 A、總體研究 B、專 業(yè)大類 C、教學(xué)管理 D、自選項(xiàng)目 是否招標(biāo)項(xiàng)目 起止年月 20xx年 9月 — 9月 項(xiàng) 目 主 持 人 姓名 田 正 性別 男 出生年月 專業(yè)技術(shù)職務(wù) /行政職務(wù) 二級(jí)美術(shù)師 /高級(jí)設(shè)計(jì)師 /系主任 最終學(xué)位 /授予國家 學(xué)士 /中國 所在學(xué)校 學(xué)校名稱 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 郵政編碼 325035 電話 13857709399 通訊地址 溫州市茶山高教園區(qū) 主要教學(xué) 工作簡歷 時(shí)間 課程名稱 授課對(duì)象 學(xué)時(shí) 所在單位 199920xx 美術(shù)設(shè)計(jì) 鞋類設(shè)計(jì) 和文秘 專業(yè)學(xué)生 80節(jié) /學(xué)期 溫職院 20xx20xx 溫州鞋業(yè)發(fā)展 概況 鞋類設(shè)計(jì) 專業(yè)學(xué)生 36節(jié) /學(xué)期 溫職院 20xx20xx 皮鞋設(shè)計(jì) 基礎(chǔ) 鞋類設(shè)計(jì) 專業(yè)學(xué)生 80節(jié) /學(xué)期 溫職院 主要教學(xué)改革和科學(xué)研究工作簡歷 時(shí)間 項(xiàng)目名稱 獲獎(jiǎng)情況 省級(jí)高職高專示范性實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè) （主持人）浙教高教 [20xx]242 號(hào) — 示范性實(shí)踐教學(xué)基地人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新 與實(shí)踐（主持人）浙教科規(guī)辦 [20xx]1號(hào) 國 家級(jí)團(tuán)體二等獎(jiǎng) — 國家示范性建設(shè)高職院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) （帶頭人）教高函 [20xx]18號(hào) — 鞋樣設(shè)計(jì)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研究與實(shí)踐 （主持人）浙高職學(xué)會(huì) [20xx]2號(hào) 學(xué)院二等獎(jiǎng)