做一名學(xué)習(xí)型黨員心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 作者在講述這些案例的時(shí)候，科學(xué)巧妙的滲透了心理分析，用大量的事例來佐證心理理論。 要想做一個(gè)優(yōu)秀的教師，最根本的就是學(xué)好《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等基本知識(shí)。 （二）做善學(xué)樂學(xué)業(yè)務(wù)過硬的教師。 說到底，做新時(shí)期的教師，就要積極地更新知識(shí)、觀念和能力，遵循學(xué)生成長的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。雖然工作、生活的壓 力使許多教師的生活軌跡幾乎成了學(xué)校 — 家庭的兩點(diǎn)一線，但路上匆匆而過，你是否已無心顧及周圍的人和事？在學(xué)校忙碌地工作，你是否已無暇真正關(guān)心學(xué)生和同事？晚上回家忙完家務(wù)、孩子和白天剩余的工作，你是否已無力關(guān)心身邊鄰居??在這些忙碌中，你是否已慢慢忽視了生活中其它一切事情？就像一位教師要求學(xué)生講自己“給”比“拿”愉快的故事時(shí)，學(xué)生要他講，他搜腸刮肚后大吃一驚，因?yàn)樗尤徽也坏竭@樣的故事！—— 教師要培養(yǎng)活生生的人，一個(gè)社會(huì)中的人，那么，教師首先就應(yīng)是一名血肉豐滿的生活“真人”，而不能迷失了真我，變成了工作的機(jī)器人！ 否則，這樣的“機(jī)器人”教出的學(xué)生就算知識(shí)越來越豐富，技能越來越強(qiáng)，創(chuàng)造力卻會(huì)慢慢枯竭，成為“智能機(jī)器人”！ 二、做一名智慧者。 其次，走出誤區(qū)，找準(zhǔn)教師的“真位臵”。俗話說，十年樹木，百年樹人。是啊，高比例的學(xué)生厭學(xué)、青少年道德滑坡、“高分低能”和“低分低能”現(xiàn)象、素質(zhì)教育的要求和考試指揮棒的格格不入??人們對(duì)教育的諸多問責(zé)，對(duì)教師角色越來越高的期待和要求，確實(shí)使我們困惑：“新時(shí)期，該怎樣當(dāng)老師？”每每看到家長、學(xué)生對(duì)教師壓制學(xué)生個(gè)性甚至傷害學(xué)生等教育失范行為 批評(píng)以致控訴、親身體會(huì)到教師的委屈和在家長要應(yīng)試與學(xué)生要素質(zhì)的矛盾要求下困惑彷徨時(shí)，“該如何當(dāng)好一名教師”的問題日夜縈繞于懷。使自己的教育教學(xué)水平和能力不斷的提高。這就要求教師不斷提高自己的層次和水平，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)還要加強(qiáng)文化修養(yǎng)。我重點(diǎn)研讀了：第二講教師生活即學(xué)習(xí)化生活；第三講學(xué)習(xí)：教師專業(yè)發(fā)展的必由之路；第四講做一名學(xué)習(xí)型教師。 知識(shí)的海洋是學(xué)不完的，我們必須結(jié)合崗位、結(jié)合作為一名黨員的歷史使命選擇性的學(xué)習(xí)。作為黨員教師，在平時(shí)的教學(xué) 中就要注意一點(diǎn)，在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，把終身學(xué)習(xí)的觀念教給學(xué)生。學(xué)習(xí)已不局限于課堂教育，也不局限于文憑和學(xué)歷，學(xué)習(xí)的概念已不單指知識(shí)的攝取，而是社會(huì)生存本領(lǐng)全方位的掌握，更多的是形成獨(dú)特的價(jià)值取向，成為每一個(gè)人的生活方式。作為黨員教師，在平時(shí)的教學(xué)中就要注意一點(diǎn)，在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，把終身學(xué)習(xí)的觀念教給學(xué)生。學(xué)習(xí)已不局限于課堂教育，也不局限于文憑和學(xué)歷，學(xué)習(xí)的概念已不單指知識(shí)的攝 取，而是社會(huì)生存本領(lǐng)全方位的掌握，更多的是形成獨(dú)特的價(jià)值取向，成為每一個(gè)人的生活方式。《做一名學(xué)習(xí)型黨員》心得體會(huì) 第一篇：《做一名學(xué)習(xí)型黨員》心得體會(huì) 《做一名學(xué)習(xí)型黨員》心得體會(huì) 楊學(xué)文 我們所處的時(shí)代，是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，容易讓人迷失自我的時(shí)代；我們所處的社會(huì)，是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，學(xué)習(xí)型社會(huì)漸次形成的社會(huì)。學(xué)習(xí)既包括“有字書”，更包括“無字書”。 第二篇：《做一名學(xué)習(xí)型黨員》心得體會(huì) 《做一名學(xué)習(xí)型黨員》心得體會(huì) 楊學(xué)文 我們所處的時(shí)代，是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，容易讓人迷失自我的時(shí)代；我們所處的社會(huì)，是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)，學(xué)習(xí)型社會(huì)漸次形成的社會(huì)。學(xué)習(xí)既包括“有字書”， 更包括“無字書”。 第三篇：做一名學(xué)習(xí)型黨員 做一名學(xué)習(xí)型黨員 學(xué)習(xí)是一個(gè)人獲取知識(shí)、提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)的重要方式。既要抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)又要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。下
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