【正文】 看到光線充足，能主動把教室里的燈關(guān)掉，作業(yè)本用完了再換新的，那你就是一名節(jié)約資源的好學(xué)生?? 孩子們，因?yàn)橛辛宋覀兊膮⑴c，青山一定會格外地蔥蘢 。地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福，帶來快樂。這是對遵規(guī)守紀(jì)同學(xué)的一種不公平，因此，我們也借此機(jī)會發(fā)出一次警示，我們把校外的那種處罰方式引進(jìn)我們的學(xué)校，如果哪位同學(xué)被發(fā)現(xiàn)隨手亂扔垃圾，不僅僅要扣除本班的常規(guī)管理分，而且還要強(qiáng)制執(zhí)行站崗的任務(wù)，直到你抓住下一位。這是一個(gè)大錯(cuò)特錯(cuò)的觀點(diǎn)，人類自生存以來，不斷地向大自然索取，對地球的破壞已經(jīng)無以復(fù)加的地步，我們的地球已經(jīng)不堪重負(fù)，常常躁動不安。我們少先隊(duì)員能為地球媽媽做些什么呢 ?那就從身邊的小事做起吧。地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福，帶來快樂。我們應(yīng)該心系全球，著眼身邊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，夏天時(shí)把空調(diào)的溫度調(diào)高一些 。 1970年的“地球日”活動促成了聯(lián)合國第一次環(huán)境會議的召開，有力推動了世界環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。我國生態(tài)問題堪憂，世界也面臨著巨大的環(huán)境危機(jī)。這個(gè)“地球日”的活動起源于美國， 1969 年時(shí)由美國民主黨提議，并很快得到全美各地的熱烈支持，于是 4 月 22 日也被定為了“地球日”。先愛護(hù)校園和街道的一草一木，爭當(dāng)綠化園地的小衛(wèi)士。這是為什么呢 ?我好奇地查找源頭，終于在一個(gè)角落邊，發(fā)現(xiàn)了兩根圓圓的管筒。在我家的社區(qū)邊，有一條河。 地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會產(chǎn)生 ? 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒有能力去改變那些環(huán)境不問題，但是我們可以從小事做起。 同學(xué)們，在今天的“升旗臺”上，我還要為大家展示水利部發(fā)布的主題宣傳畫。然而，很多時(shí)候，我們卻沒有“做到”。 世界地球日國旗下大學(xué)生演講稿 3 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 我首先給大家講一則小故事?？吹竭@種情況我們就束手不管嗎 ?不，我們應(yīng)該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的不文明習(xí)慣。 可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個(gè)角落都散布著臭氣。比如外出的時(shí)候我們不要使用塑料袋，有一次媽媽買菜的時(shí)候，提著大大小小的塑料袋，既不環(huán)保又不方便，我立刻想到家里有買東西時(shí)售貨員阿姨給的布袋子拿給媽媽 。你看那個(gè)小朋友，把廢舊電池扔到了地上，既污染了環(huán)境，又對人們身體造成傷害。再次，要認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，用我們的智慧和雙手治理廢水、廢氣、廢渣，去改良環(huán)境。這一切的垃圾都是我們制造的。清晨，我邁著輕盈的步伐、唱著動聽的歌去上學(xué) 。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎 ?只要我們愿意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。 ，做文明的觀賞者。其實(shí)，森林的作用不可小覷 .我國提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，其中就有一項(xiàng)重要的內(nèi)容“綠色發(fā)展理念”。然而，最終的獲勝者卻是一名普通的學(xué)生。不可回收垃圾整理后運(yùn)到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機(jī)后可以拿去賣。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里，太陽一曬，發(fā)出有酸又臭的氣味。這些環(huán)保意識就像一粒小小的種子，此時(shí)把它根植在我們心中，漸漸萌發(fā)出嫩芽，他日就會長成參天大樹，用枝丫為人們提供蔭涼。抬頭仰望天空，像一塊絲手帕，十分透明，藍(lán)天上點(diǎn)綴著 細(xì)碎的云塊，令人心曠神怡。先愛護(hù)校園和街道的一草一木，爭當(dāng)綠化園地的小衛(wèi)士。你看那個(gè)小朋友，把廢舊電池扔到了地上，既污染了環(huán)境，又對人們身體造成傷害。比如外出的時(shí)候我們不要使用塑料袋，有一次媽媽買菜的時(shí)候，提著大大小小的塑料袋，既不環(huán)保又不方便，我立刻想到家里有買東西時(shí)售貨員阿姨給的布袋子拿給媽媽 。 可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個(gè)角落都散布著臭氣。看到這種情況我們就束手不管嗎 ?不，我們應(yīng)該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的不文明習(xí)慣。 世界地球日國旗下大學(xué)生演講稿 3 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 我首先給大家講一則小故事。然而，很多時(shí)候，我們卻沒有“做到”。 同學(xué)們，在今天的“升旗臺”上，我還要為大家展示水利部發(fā)布的主題宣傳畫。 地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會產(chǎn)生 ? 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒有能力去改變那些環(huán)境不問題，但是我們可以從小事做起。在我家的社區(qū)邊，有一條河。這是為什么呢 ?我好奇地查找源頭，終于在一個(gè)角落邊，發(fā)現(xiàn)了兩根圓圓的管筒。先愛護(hù)校園和街道的一草一木，爭當(dāng)綠化園地的小衛(wèi)士。一起來看看最新世界地球日國旗下大學(xué)生演講稿匯總 5 篇，歡迎查閱 ! 世界地球日國旗下大學(xué)生演講稿 1 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 世界文學(xué)大師雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”。而今天的人們，坐在高樓大廈中辦公，使用最先進(jìn)的交通工具出行，卻再也沒有了“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的美景，我們的天空不再像從前一樣蔚藍(lán)，我們的河流不復(fù)往日的潔凈，我們尋不回綠色的生機(jī)，這是為什么呢 ? 答案就在我們自己的生活中。我們是 21 世紀(jì)的主人，應(yīng)該用實(shí)際行動去保護(hù)地球母親，優(yōu)美、低碳、環(huán)保的居住環(huán)境需要我們一起創(chuàng)造 !我想看一看詩中“榆柳蔭后園，桃李羅堂前”的生活美景，也想看見漫山遍野的春色，更想見證祖國綠水青山 !各位同學(xué)，請大家用熱情去傳播低碳環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起低碳環(huán)保的重任。難道你們希望美麗的 校園變成一個(gè)垃圾堆嗎 ? 還有一點(diǎn)，在校園里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“方便”，或一些低年級的同學(xué)則在廁所外邊“方便”。 同學(xué)們，大家行動起來吧 !改善我們的校園面貌，做一名文明的學(xué)生。如果大家都像他一樣節(jié)約用紙，那么，我們挽救的將是一棵棵參天大樹。 當(dāng)我們置身于大自然，看見潺潺的溪水、叮咚的泉水、靜謐的湖水，是不是感到心曠神怡、萬般美好 ?是不是也會發(fā)出“一滴水究竟有多大的能量”的感嘆 ?一 滴水，能滋潤麥田，結(jié)出糧食 。 、帶進(jìn)校園、帶進(jìn)家庭，讓我們身旁處處充滿春天的氣息， 今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地 !保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé) !同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境讓我們齊動手 ! 我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家 ! 世界地球日國旗下大學(xué)生演講稿 4 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 讓我們想一想，自從人類誕生以來，