【正文】 我校的丁淑珍老師在“班主任教育研討會(huì)”上曾經(jīng)這樣說過：“有一塊土地，你沒有耕耘過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的神奇；有一種神奇，你沒有體會(huì)過，就不知道其中的快樂??”是??！那黑板槽里的粉筆灰承載著老師的諄諄教誨；那辦公桌上的作業(yè)本浸潤(rùn)著老師付出的辛勤汗水；那考試試卷上對(duì)與錯(cuò)的紅色墨跡里潛藏住老師的無盡心血。記得去年冬天，看到一張訃告，說 某老師僅61 歲就患癌癥離世了??看到這張訃告，我與當(dāng)時(shí)身旁的老師們交流，都覺得很可惜的。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，請(qǐng)求老師在那兒播種。 師德是什么？ 憶往昔， 師德 就是孔圣人“學(xué)而不厭，誨人不倦”的偉大修養(yǎng)， 就是陶行知“捧著一顆心來，不帶一根草去”的人生信仰， 就是徐特立“忠貞為教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的優(yōu)秀品格， 就是“其身正，不令而行”的無聲影響。在我眼里，每一張笑臉都是一片蔚藍(lán)的天空，每一雙眼睛都是一篇神奇的童話。有一首歌中唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。既教他們?cè)鯓映燥?、穿衣，又教他們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)世界，怎樣做人。我連忙跑過去對(duì)他說：“你拍得真多 !可是小朋友們不跟你玩，如果你聽老師的話，也不再和小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子 !”只見他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在幼兒園里，每個(gè)班里都會(huì)有這么幾位。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時(shí)，笑的是那樣的快慰 !這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會(huì) 這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的。 我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的 崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績(jī)。 每當(dāng)午睡時(shí)，我把目光投向熟睡中的孩 子們。我象一個(gè)無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河里倘徉。 世了上的愛有無數(shù)，而孩子們最需要的愛是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無怨言的耐心。讓我怎么帶好這個(gè)班？幾天下來，小佳燁還算能干，小朋友做早操排隊(duì)，她也會(huì)走過來排隊(duì)，她看到老師敲鈴知道要集合。語(yǔ)言課時(shí)，我為了教他們 第 1 頁(yè)共 1 頁(yè)一個(gè)新詞語(yǔ)或一個(gè)短語(yǔ)，我把說話的速度放慢，同時(shí)也不忘做些生動(dòng)地教具，便于他們理解。那時(shí)在行知幼兒園實(shí)習(xí)，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案，一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教 案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同 學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。再由當(dāng)天的值勤班干部檢查當(dāng)天的衛(wèi)生情況及行為習(xí)慣，對(duì)那些隨手扔垃圾的人給予記名。在座的各位，我們都是堅(jiān)守在這個(gè)崗位上的光榮者，既然如此，與其痛苦地抱怨，我們何不快樂地去把班主任工作做好。教育是科學(xué)，科學(xué)的 價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有愛心、有耐心。有著充滿學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)的腦筋，秉賦經(jīng)緯兩至的才能，如飛巖濺珠，蛟龍騰云般的天資。 今天我在這里談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理工作中的一些做法，其實(shí)在座的有許多都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，所以感覺自己有點(diǎn)是在班門弄斧了，請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熍u(píng)指正。在做學(xué)生思想工作時(shí)，我主要采取個(gè)別談話，在了解情況之后進(jìn)行，做到有理有據(jù)，對(duì)癥下藥。我會(huì)用校信通發(fā)給他們一些實(shí)用的 教育方法，與孩子的溝通方法等等。再說，我人小，正面沖突可保不定我肯定贏?！庇姓l能享受到這種無法用功利來計(jì)算的真愛呢？只有老師才有這種福氣。教師演講稿 第一篇：教師演講稿 二中是我家 我喜歡如陽(yáng)光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動(dòng)，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調(diào)皮。做一名老師又是非常容 易的，與孩子們打交道，無需成人的誠(chéng)府，只要有足夠的耐心，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。 “對(duì)待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。 “經(jīng)驗(yàn)可貴，但也是包袱。每次的談話都在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行。 教師 —— 人類靈魂的工程師 ,正如韓愈所說 :師者 ,所以傳道授業(yè)解惑也。用在粉碎桎梏的事業(yè)上，三尺講臺(tái)論天下 ,一支粉筆寫春秋。比如學(xué)生生病了，去慰問；學(xué)生思想有負(fù)擔(dān)，主動(dòng)去談心 開導(dǎo)。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。你們認(rèn)為呢？剛收到年級(jí)組長(zhǎng)要我在本次班主任論壇上代表發(fā)言的通知，我開始是持有恐懼的心理，因?yàn)榘嗉?jí)的差異，學(xué)生個(gè)體的差異，班級(jí)工作又繁瑣復(fù)雜，總感覺時(shí)間不夠用，我感覺到這一個(gè)多月來自己有很多工作都做得不是很到位，還有待改進(jìn)。這樣就分工明確，各司其職，孩子們都會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)把自己的事情做好，孩子的衛(wèi)生習(xí)慣也糾正了。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力，無意中對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文又有好處。天天給自己加油鼓勁： 我絕不能上一堂失敗的課。做幼師的，誰都怕帶小班，但誰都逃不過要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開學(xué)段時(shí)間每天早上要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒 緊張，但還是要耐心地處理每件事情。為了讓小佳燁學(xué)會(huì)說話，我每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給她提示，鼓勵(lì)她。對(duì)于那些頑皮的孩子，我付出了千百倍的耐心，上課多提問他們，早操課時(shí)請(qǐng)他們排在第一排，多給他們機(jī)會(huì)，從而去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力。心中感悟：童心，如金子般的珍貴。紅撲撲的臉蛋，時(shí)而努起小嘴，時(shí)而囈囈夢(mèng)語(yǔ)，帶著幾分天真，幾分稚氣。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?,成為我生命中的一部分?！睆哪且豢唐?，我就深深地體會(huì)到我在孩子心目中的角色和地位第 5 頁(yè)共 5 頁(yè)?！笔前?!老師像媽媽，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我們班徐浩航就是一個(gè)比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個(gè)兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機(jī)靈。接下來的幾天里，他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多，我隨時(shí)注意他的閃光點(diǎn)，讓小朋友學(xué)習(xí)。雖然感到壓力大，時(shí)間不夠用，工作忙，任務(wù)重，