【正文】 人們把它稱為“黃金法則”。 ③同學(xué)之間要平等相處 ,互相幫助。 出示課件 ,展示情境圖三 :肥豬 (1)提問 :你能體會(huì)到的劉紅感受嗎 ? (2)讓比較胖的同學(xué)談感受。 生 :當(dāng)小紅生病時(shí) ,非常著急 ,我知道了也會(huì)向小明一樣及時(shí)伸出援助之手。 小結(jié)：通過交流，老師也發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有一個(gè)共同優(yōu)點(diǎn)，那就是善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，有一雙善于發(fā)現(xiàn)眼睛。） 師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹诉@樣一些圖片，看到這一張張燦爛笑臉我們心情是不是特別激動(dòng)，不知不覺，同學(xué)們已經(jīng)相處兩年多了，在這兩年多里，明亮的教室中，我們同窗共讀；美麗的校園內(nèi)，我們一起活動(dòng)；如花的歲月里，我們共同成長，那大家彼此之間是否都非常了解呢？這節(jié)課我們就來探討一下同學(xué)之間該如何相處。 創(chuàng)設(shè)情境，交流探討：通過具體事件，探討同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處。 知識(shí)的目標(biāo)：使學(xué)生懂得班級(jí)中的同學(xué)關(guān)系的正確處理是其品德與社會(huì)性發(fā)展的基礎(chǔ)之一。 第五篇：同學(xué)之間 山東人民版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第一單元第三課 《同學(xué)之間》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者：沾化縣富國第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校吳金艷 指導(dǎo)者：沾化縣教研室路致華 教材分析 《同學(xué)之間》是山東人民出版社《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第一單元“在集體中成長”第三課“大家都是好朋友”的第一個(gè)主題活動(dòng)。何潤華和張?zhí)斐问俏业暮门笥?，他們首?dāng)其沖，前來幫我，他們樂于助人，何潤華攙著我，張?zhí)斐未钪业募纾麄兩掠型瑢W(xué)會(huì)撞到我，扶著我去廁所。我像往常一樣，依然乘著媽媽的電瓶車去上學(xué)。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對(duì)不起。 有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急?？墒抢蠋熎屛覀儙讉€(gè)人分一隊(duì)，半夜去“尋寶”這可難倒了還沒那么好的同學(xué)們。就這樣，她摔我的文具盒，我撕她的日記薄。接著又破口大罵他：“誰叫你們二比一，你不公平，我也不公平， 我就是要以牙還牙！” “那你也不能以剪我書包這種方式報(bào)仇呀！這是私人財(cái)物！”吳燁煒指著書包，氣憤地說道。 “敢偷襲！”我不甘示弱，連忙拾起鉛筆還擊。 事情就這樣結(jié)束了，我和張怡凡又和好了。張怡凡說：“咱們和老師玩吧！”“和老師玩有什么好玩的？”我說?！蔽姨痤^看著王老師，鼓起勇氣對(duì)張怡凡說：“對(duì)不起！”張怡凡也回答了一句：“沒關(guān)系。 我和張怡凡就在一起討論玩什么游戲。我如釋重負(fù)，感激地說：“謝謝你！”“沒事 。因此同學(xué)們都不敢不佩戴 紅領(lǐng)巾。我的臉一下子漲得通紅，明明是自己粗心大意，差一點(diǎn)失去一位好朋友?！痹僖?。我們應(yīng)該不罵人，不說臟話。于是，我把劉宇璐叫過來，打算來一個(gè)雙面夾擊 !我讓劉宇璐去追他，然后在連心橋上碰面。一天，小明去找小蘭玩兒，看見小蘭正吃力地背著一袋大米往外走?？粗√m這驚異的眼神，小明笑著說 :“來，咱們一起看！”“謝謝，謝謝！”小蘭連聲道謝?！巴瑢W(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嗎！”一會(huì)兒工夫，小蘭就把小明的褲子補(bǔ)好了，小明很是感激，他們比以前更要好了。她一邊找，一邊小聲嘟囔著：“怎么辦？怎么辦？”這時(shí)，同桌的小明看見了，對(duì)小蘭笑著說：“別著急，咱們倆個(gè)看一本書吧！”“真的？”小蘭不敢相信自己的耳朵?？梢韵氲阶约阂ド蠈W(xué)，要去面對(duì)八十多個(gè)“陌生人”，我的好心情一下子就消失了。 不過我們隊(duì)信心十足，第一個(gè)開始尋找，根據(jù)提示我們到達(dá)了路邊第 13 根電線桿，那里空無一人，別的隊(duì)都到比較近的地方停下來，開始尋找，只有我們的指示最遠(yuǎn)，我們開始加速的跑著手電筒的光線也隨著我們的奔跑搖晃起來，當(dāng)然也就看不清前面的路了。 我和小朋友正在打羽毛球，明明在他爸爸媽媽的陪伴下，又找到了外婆說了些什么，我還是不知道。 聽說是明明拿走了我的擦鏡布，外婆讓我向他要回來。這次，我說得是那樣輕松。我正在和李晨曦打羽毛球?！巴瑢W(xué)之間就應(yīng)該互相幫助嗎！”一會(huì)兒工夫，小蘭就把小明的褲子補(bǔ)好了，小明很是感激，他們比以前更要好了。她一邊找，一邊小聲嘟囔著：“怎么辦？怎么辦？”這時(shí)，同桌的小明看見了，對(duì)小蘭笑著說：“別著急，咱們倆個(gè)看一本書吧！”“真的？”小蘭不敢相信自己的耳朵?？梢韵氲阶约阂ド蠈W(xué)，要去面對(duì)八十多個(gè)“陌生人”，我的好心情一下子就消失了。 不過我們隊(duì)信心十足，第一個(gè)開始尋找，根據(jù)提示我們到達(dá)了路邊第 13 根電線桿，那里空無一人，別的隊(duì)都到比較近的地方停下來，開始尋找，只有我們的指示最遠(yuǎn)，我們開始加速的跑著手電筒的光線也隨著我們的奔跑搖晃起來，當(dāng)然也就看不清前面的路了。 我和小朋友正在打羽毛球，明明在他爸爸媽媽的陪伴下，又找到了外婆說了些什么，我還是不知道。 聽說是明明拿走了我的擦鏡布，外婆讓我向他要回來。這次，我說得是那樣輕松。我正在和李晨曦打羽毛球。只見一個(gè)速度極快的球朝我飛來，我連忙一個(gè)扣殺。 同學(xué)之間的周記 2 今天中午，我告訴外婆，我擦眼睛的布沒有了。我們不應(yīng)該拿別人的 .東西，但是別人拿了自己的東西，并且這東西對(duì) 他沒有用，應(yīng)該理直氣壯地要回來，我支支吾吾地答應(yīng)，但心里還是不愿意，想讓外婆去要，但外婆堅(jiān)持讓我自己處理這件事情。他歸還了擦鏡布，就來和我們一去玩了， 他把爸爸媽媽繼續(xù)和外婆在說話。 漸漸的，我們有幾個(gè)女生落在后面，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，我們幾個(gè)奮力跑著，突然！我覺得背后有一股力量往前推，我腳下一空，接著一陣冰涼，我迅速回過神來，發(fā)現(xiàn)背后有一個(gè)人茫然地站在那 里，我生氣的從水坑里跑出來，拖著已經(jīng)變黑的白鞋，問他：“你無聊啊，推我干什么！”說完我也把他推了下去。 因?yàn)槲业膬?nèi)向，不喜歡說話，所以一直都沒 有交到好朋友，整天坐在教室里，不敢出來，覺得度日如年。要知道，小明平時(shí)是個(gè)愛欺負(fù)人的調(diào)皮鬼，而且還有點(diǎn)兒自私，今天竟然這么慷慨大方，小蘭有點(diǎn)疑惑。 兩個(gè)好朋友形影不離，就連假期也天天黏在一起。只見一個(gè)速度極快的球朝我飛來，我連忙一個(gè)扣殺。 同學(xué)之間的周記 2 今天中午，我告訴外婆，我擦眼睛的布沒有了。我們不應(yīng)該拿別人的 .東西，但是別人拿了自己的東西，并且這東西對(duì) 他沒有用，應(yīng)該理直氣壯地要回來，我支支吾吾地答應(yīng)，但心里還是不愿意，想讓外婆去要，但外婆堅(jiān)持讓我自己處理這件事情。他歸還了擦鏡布，就來和我們一去玩了， 他把爸爸媽媽繼續(xù)和外婆在說話。 漸漸的，我們有幾個(gè)女生落在后面，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，我們幾個(gè)奮力跑著，突然！我覺得背后有一股力量往前推，我腳下一空，接著一陣冰涼，我迅速回過神來，發(fā)現(xiàn)背后有一個(gè)人茫然地站在那 里，我生氣的從水坑里跑出來，拖著已經(jīng)變黑的白鞋，問他：“你無聊啊，推我干什么！”說完我也把他推了下去。 因?yàn)槲业膬?nèi)向，不喜歡說話，所以一直都沒有交到好朋友，整天坐在教室里，不敢出來，覺得度 日如年。要知道，小明平時(shí)是個(gè)愛欺負(fù)人的調(diào)皮鬼，而且還有點(diǎn)兒自私，今天竟然這么慷慨大方，小蘭有點(diǎn)疑惑。 兩個(gè)好朋友形影不離，就連假期也天天黏在一起?！巴瑢W(xué)之間要互相幫助，這是應(yīng)該的。只見她腰都直不起來，走一步晃三晃， “吭哧、吭哧”只喘粗氣，豆大的汗珠從額頭上“吧嗒吧嗒”滾落下來。果然，黃宏博真的被夾擊了，我們倆高興地不知道怎樣形容。 同學(xué)之間周記 3 我們班就好像一個(gè)溫馨的大家庭，每一個(gè)同學(xué)都時(shí)刻被友情包圍著。“既然知道小麗已經(jīng)出門，我決定還是等在那里。 同學(xué)間的友誼彌足珍貴，單純而 又難能可貴，一定不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，要大度一點(diǎn)，凡事都往好處想，這樣才能不彼此傷害，保住友誼。 可是有一天，上完第二節(jié)課，我像往常一樣在書包里拿我的紅領(lǐng)巾時(shí)，卻怎么也找不到了?！迸嗋镞呎f便把紅領(lǐng)巾塞到我的手里“咱們快去上操吧?！霸蹅?cè)僬規(guī)讉€(gè)同學(xué)一起玩貓捉老鼠吧！”我說。” 通過這件事我明白了：影響和 傷害了別人，就應(yīng)該真心的向別人道歉，別人也會(huì)原諒你的。我對(duì)張怡凡翻了個(gè)白眼兒，掐了她一下，沒想到把她給掐哭了，同 學(xué)們也急忙去叫老師。 同學(xué)之間周記 7 我們班有一位同學(xué)叫吳燁煒，我和他是形影不離的好朋友。吳燁煒高高地舉起鉛筆盒當(dāng)盾牌，但我的鉛筆很爭氣，不偏不倚地砸到了吳燁煒肚子的正中心 。 “我就這樣！”我怒氣沖天地說，“誰叫你把我說的話當(dāng)做耳邊風(fēng)的，你說