【正文】 ③、描寫最熟悉的人，由對(duì)方鑒定，提高描寫外貌的能力。寫肖像，不能眉毛胡子一把抓。每當(dāng)講到重要之處，他身體挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大家。教室的門開了，走進(jìn)一位男老師。２、身材描寫。她笑得可甜了，兩眼瞇成了一條縫，雙頰現(xiàn)出不大的酒窩。 二、示例： 容貌描寫。如：小旭，告訴你，搬家前我有個(gè)非常要好的同學(xué)叫王芳。純純惟一不好看的是 牙齒，除了不整齊，還有幾顆壞牙，所以她笑的時(shí)候總愛抿著嘴，大概是怕人看見吧 ! 一、在什么場合描寫人物的外貌呢？ ⑴、在文章開頭概括介紹人物的外貌。在，一里他工作積極肯吃苦，得到過許多獎(jiǎng)狀；在家里體貼照顧經(jīng)常生病的媽媽，關(guān)心我和妹妹的成長。濃眉下長著一雙黑白分明的大眼睛 !嘴巴上隱隱約約地長著一圈小胡子。小辮朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：優(yōu)秀的文章都抓住了人物的外貌特征。 —— 《紅樓夢》第三回“托內(nèi)兄如海酬訓(xùn)教，接外孫賈母惜孤女” 王熙鳳 ；先前紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅??他頭 上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提 2 著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。師可以再啟發(fā)思考：為什 么關(guān)系密切很熟識(shí)了就會(huì)一眼認(rèn)出？經(jīng)過總結(jié)后得出結(jié)論：他們掌握了對(duì)方的“特征”?！澳悄酒饋斫o我看看，是否好一些了？”誰知，老伯伯還沒站穩(wěn)，就一屁股又坐了下去。??可我的觀點(diǎn)與這些人截然不同，我認(rèn)為助人為樂的品質(zhì)才是世界上最好的東西。那回他在家里燉肉，把鍋?zhàn)诨馉t上就趴在桌子上備起課來。 。他的同事們都說 他是縮小了的費(fèi)翔，我也這樣認(rèn)為。你別看她“官”小、個(gè)矮，可嗓門兒高。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關(guān)心人的心。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動(dòng)聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學(xué)。”這時(shí)，我和媽媽就會(huì)望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會(huì)更顯得威風(fēng)。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個(gè)小紅蘿卜似的。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動(dòng)一動(dòng)，好像在吃奶。他吩咐我給他拿肥皂換水。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。一班隊(duì)又得到了一個(gè)位置絕佳的任意球。 她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。 （ 1）描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語 勤奮刻苦認(rèn)真專注鉆研踏實(shí)勤懇虛心好學(xué) 發(fā)奮苦讀腳踏實(shí)地不恥下問精益求精刨根問底廢寢忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不茍 （ 2）專心學(xué)習(xí)的詞語 聚精會(huì)神全神貫注屏息凝視目不轉(zhuǎn)睛專心致志 津津有味掩卷沉思神情專注 （ 3）描寫學(xué)習(xí)的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。 這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對(duì)銅鈴一般的大眼睛，十分精神。法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而背脊稍微彎曲。寫孔乙己卻沒有寫眼睛，而是寫他那件 又舊又破的長衫。寫肖像，不能眉毛胡子一把抓。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻?? 一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。寫孔乙己卻沒有寫眼睛，而是寫他那件 又舊又破的長衫。寫肖像，不能眉毛胡子一把抓。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀！我在給爸 爸畫眼圈時(shí)就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。在某個(gè)書店的一個(gè)角落中，您會(huì)遇見一位正在那兒捧著書津津 有味地看著她，一會(huì)兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會(huì)兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索?！? 我的爸爸是一幽默的人。 我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個(gè)毛頭小子的綽號(hào) —— “張露能”。 這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過 20 歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。他的胳膊啊腿啊細(xì)得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質(zhì)，這決 定了我們?cè)诒硌菀磺锌植绖〉臅r(shí)候都由他戴上假發(fā)來演女鬼。 今天是期中考試，倪建煒當(dāng)然有做不出的題目。為此，同學(xué)們送他個(gè)外號(hào) —— “大鈴鐺”。不管他上班有多忙多累，只要一進(jìn)家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。經(jīng)常幫助同學(xué)們排憂解難。 第二天，我把昨天的事情告訴奶奶，奶奶聽便，決定不再給表哥吃西瓜，他看 我們吃得香噴噴的，便流出來口水，奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜，他立馬抓住了西瓜狼吞虎咽了吃起來，仿佛還不知足呢？哎，沒見過這么貪吃的表哥呀！ 有了這個(gè)貪吃無比的表哥，我每次都被他搶去，有這么一個(gè)表哥是福還是禍呢？ 描寫人物外貌的作文 5 我在以前的學(xué)校有一個(gè)好朋友 —— 衛(wèi)佳圓，這個(gè)假期我又可以見到她了，我們倆都非常開心。吃過早餐，他又穿上鞋子外出了??有時(shí)候他會(huì)加入旅行社，遠(yuǎn)到香港，近的本地，真的佩服他老人家興致如此高。 看著那清秀的字跡，我認(rèn)認(rèn)真真地答好題，在這大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯的冬天里，如一股暖流， 映入我的眼里，流進(jìn)我的心里，是那樣的溫暖，溫暖?? 描寫人物外貌的作文 3 大家肯定奇怪了，怎么會(huì)有“外公爺爺”這個(gè)稱呼呢？我和我姨媽家的哥哥們，都對(duì)外婆外公叫奶奶爺爺，為了區(qū)別爸爸家的爺爺奶奶，所以也叫外婆奶奶外公爺爺。 六年級(jí)的新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師出了一道題，寫在了黑板上。一天晚上，我、皓皓和奶奶去廣場上玩，路上，皓皓在一塊被我踩過的石礅子上發(fā)現(xiàn)了一張貼紙，撕下來玩了起來，我說：“這個(gè)很臟，扔了！”他不聽，繼續(xù)拿著玩，我一把搶過來扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶，他很生氣，幾乎快哭了，我見不妙，忙給他講了一個(gè)笑話，還真沒想到，他居然被我逗笑了，可沒過十五秒，他又變回了原來那個(gè)表情，唉！ 看！這就是我的弟弟，是不是既可愛又調(diào)皮呢？ 描寫人物外貌的作文 2 一年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)到五班，自我介紹以后，吳老師讓我坐到侯芷琪旁邊。他長著一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄，皓皓的鼻子很小，他的嘴巴則有點(diǎn)大。皓皓是一個(gè)古靈精怪、調(diào)皮又可愛的小屁孩。侯芷琪？好奇怪的名字。我視力本來就不好，黑板上的內(nèi)容我看不清，又不好上講臺(tái)上去看，只好問四周的同 學(xué)，可是到頭來總是碰了一鼻子的灰，聽到的總是一句話“自己上講臺(tái)上去看”。從我記事開始，就對(duì)我的外公爺爺印象特別深。說道閑不住，外公爺爺?shù)囊恍┳龇ㄟ€會(huì)讓我們哭笑不得。你一定很好奇她是個(gè)怎樣的女孩吧？那就請(qǐng)聽我慢慢道來吧。有次課間，我看她悶悶不樂，就問：“衛(wèi)佳圓，怎么啦？”她輕輕的嘆了口氣：“秦時(shí)月都生病兩天沒來了，聽她媽媽說是她住院了，還要再過幾天才能來學(xué)校，她落了這么多課怎么辦呢？胡詩雯，你幫我一起想想辦法好嗎？”我稍微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記， 有空的時(shí)候過去幫她補(bǔ)補(bǔ)課？”她開心的說：“好辦法，就這么決定，到時(shí)候你也和我一起去幫她好嗎？”見我點(diǎn)頭答應(yīng)后，她的煩惱似乎被拋到九霄云外，緊鎖的眉頭舒展開來，變成了燦爛的笑容，這樣的笑臉襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開的向日葵。 這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。 //說來也巧，從二年級(jí)至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺，這外號(hào)就叫開了。他一會(huì)兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容 一覽無余，手托著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時(shí)還會(huì)困得打哈欠。 我的媽媽在衛(wèi)生學(xué)校當(dāng)老師。小宋老師長著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。 李臘梅因愛管閑事，才當(dāng)上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰見了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。她，就是我，書店的小?？汀e看爸爸的鼻子能托起“望遠(yuǎn)鏡”，可是卻不怎么靈。魯迅告訴我們，要 畫眼睛 。 寫肖像的高要求是刻劃、顯示靈魂。 范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。魯迅告訴 我們，要 畫眼睛 。 寫肖像的高要求是刻劃、顯示靈魂。這都說明，作家即使描寫心愛的人物也不是 臉譜化地一味美化人物而是嚴(yán)格地尊重生活的真實(shí)。 他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成 一個(gè)問號(hào)；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。 曉鴻恰好面對(duì)窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿的下巴微微上翹 —— 這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。 他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動(dòng)起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。只見邵聰占到球前，飛快的跑到球邊，一跳，原來是個(gè)假動(dòng)作，在后面的程飛，跟上，抬腳便射，準(zhǔn)確地傳到了假試播的頭頂，突然，球神奇的畫了一道弧線，直奔球門用上角，展位不好的王威森撲救不及，程飛把比分?jǐn)U大成 3： 0！這個(gè)進(jìn)球，無疑打碎了 2 班隊(duì)的扳平希望。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線 —— 船只穿過??天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。我