【正文】 3. 將軟體登錄網(wǎng)頁(yè)作成獨(dú)立之網(wǎng)址，供各公協(xié)會(huì)超連結(jié)。 ” 在軟體使用證明書上取消授權(quán)期限。 討論 三：本年度登錄方式是否採(cǎi)單一窗口？登錄內(nèi)容要有哪些欄位，資料是否用超連結(jié)方式連結(jié)？ 說(shuō) 明： （一）去年採(cǎi)購(gòu)案廠商於興華國(guó)小以 Email 方式登錄資料，另於電腦公會(huì)網(wǎng)站及公共服務(wù)網(wǎng)也提供廠商登錄相關(guān)資料，造成廠商資料及價(jià)格有不同資料，導(dǎo)致各縣市採(cǎi)購(gòu)之困擾，今年是否採(cǎi)單一窗口制，各廠商於單一窗口登錄資料，減少不必要之困擾。 ? 會(huì)操作電腦教室教學(xué)網(wǎng)路廣播系統(tǒng)。 ? 能利用 CAI 軟體做各種輔助教學(xué)活動(dòng)。 □ □ □ □ □ □ 能尊重智慧財(cái)產(chǎn)權(quán) ? 能尊重智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)，不仿冒、不翻製別人軟體教材。 2).能與科任老師配合協(xié)同教學(xué)活動(dòng)。 4).會(huì)使用校務(wù)系統(tǒng)出評(píng)量試題，進(jìn)行教學(xué)評(píng)量。 3).能安裝 CAI 於電腦主機(jī)上，並做教學(xué)使用。 2).知道防火牆的功能與網(wǎng)路加密的重要性。 專題報(bào)告 歷程檔案 備註：「 *」表示選擇課程，學(xué)校可視情況決定 該課程的安排。此類軟體的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生自 己建構(gòu)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域之知識(shí)相當(dāng)有助益。 簡(jiǎn)報(bào)系統(tǒng) 例進(jìn)行背景、樣本變換練習(xí) 範(fàn)例進(jìn)行格式設(shè)定：包括文字、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、播放設(shè)定等 、圖畫、物件、表格 方式 7 「簡(jiǎn)報(bào)系統(tǒng)」亦屬於開(kāi)放式軟體，其功能如前之說(shuō)明。 網(wǎng)路資源之蒐尋 其功能簡(jiǎn)介 蒐集 資料、圖書館資源搜尋 搜尋 (如 CD 光碟 ) 10 在五年級(jí)的接觸後，學(xué)生已對(duì)網(wǎng)路有初步的認(rèn)識(shí)，此學(xué)年的網(wǎng)路教學(xué)重視教導(dǎo)學(xué)生在龐雜的網(wǎng)路資源中找到自己需要的資訊，以及分辨資訊的優(yōu)劣及適切性。 441b 瞭解網(wǎng)路使用規(guī)範(fàn)。教學(xué)時(shí)宜先藉由範(fàn)例展示繪製過(guò)程，待學(xué)生熟悉後，再鼓勵(lì)其自由創(chuàng)作作品。 電腦與生活 電腦在生活、學(xué)校等中所扮演的角色 1 從電腦在日常生活中的應(yīng)用，例如超級(jí)市場(chǎng)、提款機(jī)、信用卡、定位系統(tǒng)、成績(jī)系統(tǒng)等，讓學(xué)生瞭解電腦與生活的關(guān)係。 四、資訊的溝通 培養(yǎng)資訊溝通能力，以強(qiáng)化各學(xué)科學(xué)習(xí)之溝通技巧 電腦網(wǎng)路通訊基本概念 各領(lǐng)域 7341 瞭解電腦網(wǎng)路概念及其功能。能進(jìn)行編輯、列印的設(shè)定，並能結(jié)合文字、圖畫、藝術(shù)字等完成文稿的編輯。此外，整合課程設(shè)計(jì)亦需兼顧不同的學(xué)習(xí)策略，讓學(xué)生既能獨(dú)立研究，亦能與同儕合作完成專題。調(diào)查統(tǒng)計(jì)之成果，也將編入於本團(tuán)輔導(dǎo)資料叢書中，分送各校參考。最後再度謝謝您的撥冗協(xié)助，並祈於一週內(nèi)填妥，請(qǐng)貴校聯(lián)絡(luò)員投入『 (085)辛亥國(guó)小聯(lián)絡(luò)箱 』。 本問(wèn)卷分『系統(tǒng)管理人員問(wèn)卷』及『一般教師問(wèn)卷』兩式。以做為本 (88)年度採(cǎi)購(gòu)之參考 ，及未來(lái)之輔導(dǎo)要項(xiàng)，請(qǐng)先進(jìn)不吝釋教。 整合課程設(shè)計(jì)宜符合建構(gòu)精神，鼓勵(lì)學(xué)生多利用開(kāi)放式應(yīng)用軟體，網(wǎng)際網(wǎng)路等自行建構(gòu)各領(lǐng)域之知識(shí)技能，擺脫以往被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成為主動(dòng)、自主的學(xué)習(xí)者。 中英文輸入 各領(lǐng)域 7223 認(rèn)識(shí)鍵盤、特殊鍵的使用，會(huì)英文輸入與一 種中文輸入。 問(wèn)題解決與規(guī)劃 各領(lǐng)域 7336 能針對(duì)日常問(wèn)題提出可行的解決方法。 其他資源之資料搜尋 (如CD 光碟 ) 各領(lǐng)域 7352 能利用光碟、 DVD 搜尋需要的資料。 輸入法 4 認(rèn)識(shí)鍵盤 (包括字母、數(shù)字、編輯鍵等 )及特殊鍵的使用，中文輸入以注音輸入法為最好的選擇，學(xué)生只要能很快學(xué)會(huì)一種輸入法即可，打字速度不是本學(xué)習(xí)內(nèi)涵要求的重點(diǎn)。 電腦倫理 概念與精神 認(rèn)識(shí) 之道 範(fàn) 性 2 此項(xiàng)議題應(yīng)隨時(shí)融入於教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生尊重智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)，建立智慧有價(jià)之觀念。 7351 能找到合適的 網(wǎng)站資源、圖書館資源。 試算表 、出試算表 範(fàn)例進(jìn)行基 本操作：包括標(biāo)題、數(shù)字的輸入 範(fàn)例進(jìn)行統(tǒng)計(jì)圖表的製作練習(xí)、公式設(shè)定 10 「試算表」亦屬開(kāi)放式軟體，其特點(diǎn)如上面所述。 資訊管理 用的資料庫(kù) 統(tǒng)的應(yīng)用 7 教學(xué)重點(diǎn)為資訊管理概念的介紹以及實(shí)際操作資料庫(kù)系統(tǒng)。 多媒體電腦 、動(dòng)畫 的基本操作 8 多媒體電腦將是個(gè)人電腦的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格，本學(xué)習(xí)內(nèi)涵重點(diǎn)為相關(guān)多媒體設(shè)備的介紹及軟體的展示，期使學(xué)生瞭解圖形、影像、文字、動(dòng)畫、語(yǔ)音的整合應(yīng)用。 2).了解網(wǎng)路管理與電子簽章、不仿冒、不翻製別人軟體教材。 4).會(huì)利用電腦工具做級(jí)務(wù)工作之處理。 1).了解網(wǎng)路管理的重要性。 2).會(huì)利用簡(jiǎn)報(bào)系統(tǒng)剪貼設(shè)計(jì)教學(xué)。 3).利用視訊會(huì)議功能、進(jìn)行互動(dòng)式遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)活動(dòng)。 □ □ □ 能利用網(wǎng)路資源進(jìn)行參與互動(dòng)式教學(xué) ? 會(huì)指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)利用網(wǎng)路學(xué)習(xí)。 □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 會(huì)系統(tǒng)管理及學(xué)生資料處理 ? 會(huì)利用電腦處理學(xué)生成績(jī)。 柒﹑綜合討論： 討論 一：上年度標(biāo)案機(jī)制及登錄方式檢討？ 說(shuō) 明：上年度擴(kuò)大內(nèi)需案軟體採(cǎi)購(gòu)案，各縣市標(biāo)案做法不一，廠商需先登錄各種軟體資料的校園授權(quán)價(jià)及相關(guān)說(shuō)明部分上網(wǎng) ，以方便各採(cǎi)購(gòu)單位之圈選認(rèn)可，今年是否要做調(diào)整？請(qǐng)參考附件流程 決 議：本年度希望各縣市採(cǎi)行統(tǒng)一機(jī)制 ,登錄方式及採(cǎi)慘購(gòu)流程要更明確，使各廠商有所依循。至於各縣市等資料庫(kù)登錄完全時(shí)，將可完全轉(zhuǎn)移資料庫(kù)，確使各縣市資料庫(kù)能完全相同。 145 附錄十五 教育部八十九年度教學(xué)軟體採(cǎi)購(gòu)登錄網(wǎng)頁(yè)介面相關(guān)事宜協(xié)調(diào)會(huì) 壹 ﹑時(shí)間：中華民國(guó)八十八年十月二十日 (星期三 )上午十時(shí)正 貳﹑地點(diǎn)：臺(tái)北市文山區(qū)興華國(guó)小二樓會(huì)議室 參﹑主席：溫校長(zhǎng)明正 紀(jì)錄：郭家瑄 肆﹑出列席人員： 伍﹑主席致詞：本次會(huì)議之重點(diǎn)在討論 登錄網(wǎng)頁(yè)介面，相關(guān)欄位之增減。 柒、散會(huì) 146 附錄十六 教學(xué)軟體資源與教材資源中心網(wǎng)站 教育部電算中心 教育部軟體與教材資源中心網(wǎng)站 ： //教育部終身學(xué)習(xí)網(wǎng)站 ： //教材資源中心相關(guān)網(wǎng)站 ： //網(wǎng)際網(wǎng)路 國(guó)中國(guó)小網(wǎng)站 ： //臺(tái)北地區(qū) 國(guó)立臺(tái)灣師範(fàn)大學(xué)電算中心 網(wǎng)路教材資源 — 環(huán)境教育、行政資源 ： 臺(tái)北市興華國(guó)民小學(xué) 國(guó)語(yǔ)、輔導(dǎo)活動(dòng) ： 臺(tái)北市興德國(guó)民小學(xué) 資訊教育 ： 臺(tái)北市師院附設(shè)實(shí)驗(yàn)國(guó)民小學(xué) 音樂(lè) ： 臺(tái)北縣鶯歌鎮(zhèn)建國(guó)國(guó)民小學(xué) 數(shù)學(xué) ： 臺(tái)北縣埔墘國(guó)民小學(xué) 數(shù)學(xué) ： 基隆市百 福國(guó)中 電腦 ： 臺(tái)北縣蘆洲國(guó)民中學(xué) 自然科學(xué)（地球科學(xué)） ： 臺(tái)北市天母國(guó)中 電腦、自然科學(xué)理化 ： 臺(tái) 北縣江翠國(guó)中 桃園地區(qū) 特殊教育 ： 桃園縣東門國(guó)小 社會(huì)科學(xué)（地理、特教） ： 桃園縣立建國(guó)國(guó)民中學(xué) 自然科學(xué)（理化） ： 桃園縣立龍岡國(guó)中 宜蘭地區(qū) 體育 ： 宜蘭縣北成國(guó)小 英語(yǔ) ： 宜蘭縣宜蘭國(guó)中 新竹地區(qū) 英語(yǔ) ： 新竹縣教育網(wǎng)路中心 道德與健康、美勞 ： 新竹縣載熙國(guó)小 苗栗地區(qū) 數(shù)學(xué) ： 苗栗縣竹興國(guó)小 嘉義地區(qū) 自然 ： 嘉義縣頂六國(guó)小 資訊教學(xué) ： 嘉義市興安國(guó)小 147 社會(huì)科學(xué)（公民與道德） ： 嘉義縣大林國(guó)中 彰化地區(qū) 數(shù)學(xué) ： 彰化縣彰化市大竹國(guó)小 美勞 ： 彰化縣彰化市靜修國(guó)小 數(shù)學(xué)、認(rèn)識(shí)臺(tái)灣（社會(huì)、歷史、地理） ： 彰化縣彰化市員林國(guó)中 臺(tái)中地區(qū) 生活科技、童軍教育 ： 臺(tái)中市居仁國(guó)中 鄉(xiāng)土教學(xué)活動(dòng)、社會(huì) ： 臺(tái)中縣水美國(guó)小 國(guó)文、體育 ： 臺(tái)中縣明道中學(xué) 自然科學(xué)（生物、美術(shù)） ： 臺(tái)中縣棲梧國(guó)中 臺(tái)中縣四箴 國(guó)中 雲(yún)林地區(qū) 童軍教育 ： 雲(yún)林縣土庫(kù)國(guó)中 健康教育 ： 雲(yún)林縣楊子國(guó)中 南投地區(qū) 美術(shù) ： 南投縣中興國(guó)中 (許桓光老師 ) 臺(tái)南地區(qū) 國(guó)立臺(tái)南師院探路者網(wǎng)站 團(tuán)體活動(dòng)（含傳統(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)） ： 臺(tái)南市師院實(shí)小 音樂(lè)、交通安全教育 ： 臺(tái)南市大港國(guó)小 家政、數(shù)學(xué) ： 臺(tái)南市光華女中 自然科學(xué)（地球科學(xué)） ： 臺(tái)南縣歸仁國(guó)中 高雄地區(qū) 社會(huì)學(xué)科（歷史） ： 高雄縣教育局電算中心 自然 ： 高雄市鎮(zhèn)昌國(guó)小 國(guó)文、音樂(lè) ： 高雄縣五甲國(guó)中 健康教育、電腦 ： 高雄市明誠(chéng)國(guó)中 生活科技 ： 高雄市大仁中學(xué) 公民與道德 ： 高雄縣青年國(guó)中 社會(huì)、自然 ： 高雄縣曹公國(guó)小 屏東地區(qū) 自然學(xué)科（理化） ： 屏東縣公正國(guó)中 148 花蓮地區(qū) 國(guó)文 ： 花蓮縣國(guó)風(fēng)國(guó)中 臺(tái)東地區(qū) 特殊教育 ： 臺(tái)東縣復(fù)興國(guó)小 自然科學(xué)（地球科學(xué)） ： 臺(tái)東縣池上國(guó)中 金門地區(qū) 金門縣金湖國(guó)小 網(wǎng)路教材資源 — 數(shù)學(xué) 澎湖地區(qū) 澎湖縣湖西國(guó)小 網(wǎng)路教材資源 — 自然、特殊教育 終身學(xué)習(xí)網(wǎng)站： 教育部終身學(xué)習(xí)資料庫(kù) 臺(tái)灣省教育廳終身學(xué)習(xí)網(wǎng)站 臺(tái)北 市終身學(xué)習(xí)資訊網(wǎng) 高雄市終身學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu) 各縣市政府教育局均設(shè)有終身學(xué)習(xí)網(wǎng)站 ,請(qǐng)自行查閱 149 附錄十七： 臺(tái)北市教育局八十八年度學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建置一覽表 校級(jí)別 承辦學(xué)校 學(xué) 科 別 預(yù)算金額 備註 國(guó)中 誠(chéng)正國(guó)中 自然與科技 200 萬(wàn) 資訊教育白皮書 天母國(guó)中 地球科學(xué) 120 萬(wàn) 教育部 國(guó)小 東新國(guó)小 原住民教育 25 萬(wàn) 資訊教育白皮書 新湖國(guó)小 視聽(tīng)媒體 25 萬(wàn) 資訊教育白皮書 興華國(guó)小 環(huán)境教育 25 萬(wàn) 資訊教育白皮書 成德國(guó)小 鄉(xiāng)土教學(xué) 25 萬(wàn) 資訊教育白皮書 民生國(guó)小 數(shù)學(xué)科教學(xué) 25 萬(wàn) 資訊教育白皮書 北投國(guó)小 自然科教學(xué) 25 萬(wàn) 資訊教育白皮書 龍安國(guó)小 英語(yǔ)科教學(xué) 25 萬(wàn) 資訊教育白皮書 修 德國(guó)小 。展示活動(dòng)由各縣市政府主辦，公、協(xié)會(huì)協(xié)辦，公共網(wǎng)路文教基金會(huì)配合展示辦理相關(guān)之研討會(huì)。 (二 )網(wǎng)頁(yè)登錄之廠商資料及軟體資料分為兩個(gè)資料庫(kù)。 3. 對(duì)於登錄廠商之資料安全控管方式是否要限制。 ? 能下載、複製、編輯、存檔所搜尋的網(wǎng) 路資料。 ? 會(huì)利用電腦工具做班級(jí)事務(wù)工作之處理 □ □ □ □ □ □ □ □ □ 能利用網(wǎng)路資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 （有此設(shè)備者） 1).了解遠(yuǎn)距教學(xué)之意義與所需設(shè)備。 3).會(huì)處理學(xué)生基本資料登錄、及學(xué)生輔導(dǎo)資料追蹤。 7).能下載、複製、編輯、存檔所搜集的網(wǎng)路資料。 2).會(huì)電腦操作、並利用電腦做教學(xué)活動(dòng)。 3).了解使用電子通訊的禮儀。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)程式語(yǔ)言、瞭解其應(yīng)用，為概念性的介紹，不強(qiáng)調(diào)程式的設(shè)計(jì)。應(yīng)注重學(xué)生概念性的瞭解而非記憶性的背誦。教學(xué)重點(diǎn)為確定問(wèn)題、蒐集資料、分析資料、歸納、解釋等。 網(wǎng)路與通訊 製作網(wǎng)頁(yè) (個(gè)人及班級(jí) ) 10 製作網(wǎng)頁(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)路的進(jìn)階技能，此項(xiàng)學(xué)習(xí)有助於全班或全校、甚至是全國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的分享。並可藉由卡片製作、海報(bào)設(shè)計(jì)、文章創(chuàng)作等讓學(xué)生進(jìn)行進(jìn)階技能培養(yǎng)。同時(shí)藉由電腦輔助教學(xué)軟體的操作，進(jìn)一步讓學(xué)生瞭解電腦與學(xué)習(xí)的關(guān)係。 7344 能獨(dú)自或與同儕合作完成網(wǎng)頁(yè)的製作。 自然與生活科技 ,健康與體育 簡(jiǎn)報(bào)軟體 各領(lǐng)域 7434 能利用簡(jiǎn)報(bào)系統(tǒng)提供的工具編輯報(bào)告內(nèi)容與設(shè)定播放的方式。 二、資訊科技的使用與概念 具備電腦基本使用的技巧與知識(shí) 電腦的架構(gòu) 各領(lǐng)域 7421 具備對(duì)電腦硬體、軟體、輸入和輸出設(shè)備的基本認(rèn)識(shí)。 行政人員、專任電腦老師除外 ) 一、 填答人基本資料： 性別： 0□女 1□男 教學(xué)年資： 0□ 15 年 1□ 610 年 2□ 1115 年 3□ 1620 年 4□ 21 年以上 服務(wù)學(xué)校：臺(tái)北市 區(qū) 國(guó)民小學(xué) 二、您的專長(zhǎng)科目： (請(qǐng)用 1， 2， 3 次序標(biāo)選三個(gè)項(xiàng)目 ) 0□語(yǔ)文 1□健康與體育 2□社會(huì) 3□藝術(shù)與人文 4□數(shù)學(xué) 5□自然與科技 6