讀生命生命有感[合集五篇]-免費(fèi)閱讀
【正文】 但 是，這并沒有壓倒劉俠。 第五篇：讀《生命生命》有感 《生命生命》這篇文章記敘了飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗、傾聽自己的心跳三件事，它使我很受教育，讓我知道了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體 現(xiàn)出無限的價(jià)值，在寶貴的生命中，讓自己活得更加有意義。但是卻有如此強(qiáng)烈的求生欲望，令人驚嘆。 珍惜時(shí)間，善待生命。孫老師給我們上課時(shí)，說過：“生活就像一面鏡子。只有正視挫折，直視生活，一定能成為生活的強(qiáng)者！用眼淚來向生活哭訴，可望能得到憐憫，這是懦夫的行為，也是徒勞的！ 不幸者，失敗者們，瀟灑的逝去眼角的淚水，讓我們用笑容來對(duì)待生活中的挫折，勇敢的去面對(duì)挫折，去熱愛生命吧！ 篇二：讀《生命生命》有感 生命對(duì)于每個(gè)人來說僅有一次，因此，我們要善待自己的生命。眼淚，對(duì)于勝利者來說，是成功時(shí)的喜悅；而對(duì)失敗者來說，確是怯懦的表現(xiàn)。 我想我們也應(yīng)該珍惜生命，好好學(xué)習(xí)，絕不讓它 白白流失。它的生命是多么頑強(qiáng)，這讓我感到很驚訝。念完了課文，我不禁想起了以前的行為：每天早晨起來的晚，讀書時(shí)間短，一到周末就抱著電腦玩游戲，上課還不時(shí)有些小動(dòng)作??想到這些，我不禁慚愧起來，這叫好好使用生命嗎？在班里，也有同學(xué)不聽話。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)?? 仙人掌和仙人球，即使在炎熱的沙漠里，也能夠頑強(qiáng)的生活下來。 飛蛾雖然被捉住了，但是只要有一絲逃生的希望，它就決不死心。我們要對(duì)自己生命負(fù)責(zé)，要好好的使用，并保護(hù)它?！薄拔覀円湎Ｗ鳛橐幻Ｈ?，我們也要珍惜生命。生命是一小我最大的財(cái)產(chǎn)，而人是華侈生命還是愛護(hù)保重生命，是一小我一懂過后就該考慮的第一件事。海倫我被文中的飛蛾求生的欲望所感動(dòng)了。這篇課文從飛蛾 求生、瓜苗生長(zhǎng)、靜聽心跳等幾件小事中體現(xiàn)出生命的意義。 這不由得讓我想起我看見的一幕。二。她想：我一定要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)！ 讀完后，我想：生命真的很重要??！杏林子就是好好利用了生命，就連她自己患上了嚴(yán)重的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，也堅(jiān)持活到了 60 多歲才去世。 是?。∩亲约旱?，我們可以好好的享受它帶給我們的快樂與痛苦，也可以白白地糟蹋它，還可以活得光彩有力或黯淡無光。我們天生屬于溫室里的小花朵兒，遇到一點(diǎn)兒雞皮蒜毛的小小挫折就會(huì)退縮。讀《生命生命》有感 [合集五篇 ] 第一篇：讀《生命生命》有感 讀《生命生命》有感 15 篇 認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。更何況，小瓜子在我們的眼里是那樣的微不足道，為什么我們遇到挫折就會(huì)知難而退，而它卻可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫里不屈向上的茁壯成長(zhǎng) ? 突然，我想：“即使人人只有一天生命可活，也要活得誠(chéng)實(shí)，活得堅(jiān)強(qiáng)，活得富貴，活得光彩照人！”而且，在生 命的意義里，一定還有許多不為人知的秘密，在等待著，等待著我們新一代去發(fā)現(xiàn)它們 ...... 讀《生命生命》有感 2 今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這一切全在于自己。不像現(xiàn)在的人，遇到一點(diǎn)傷心的事或患上疾病，就覺得自己已經(jīng)一無是處了，于是自暴自棄，或者丟棄了自己所擁有的一切。小瓜苗在沒有陽(yáng)光。 有一次，我上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)小孩子快遲到了，到了馬路，很不幸 是紅燈。生命雖短，但我們可以克服一切艱難險(xiǎn)阻，讓短暫的生命體現(xiàn)出非凡的價(jià)值。 《生命生命》主要講了飛蛾求生，磚縫中生長(zhǎng)的瓜苗，靜聽心跳三件事，展現(xiàn)了生命的意義。凱勒它從小就雙眼失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩?，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛，先后掌握了四門外語(yǔ)，成為哈佛大學(xué)一名殘疾學(xué)生，這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。 《增廣覽文》中曾有如許一句話善惡隨人做，禍福本身招?？墒欠缸锓肿?，不僅給 社會(huì)造成了極大的危害，同時(shí)白白浪費(fèi)了自己的生命的時(shí)間?！薄吧边@一詞經(jīng)常掛在嘴邊，可生命到底是什么？學(xué)習(xí)完《生命生命》一課，我有了更深一層的認(rèn)識(shí)。 生命是一樁奇跡，而這奇跡，就發(fā)生在我們每一個(gè)人的身上。因?yàn)樗笊挠麖?qiáng)，所以作者才放了它。 其實(shí)植物、動(dòng)物、人都有生命，頑強(qiáng)的生命力。我的同桌朱文濤，他整天瘋，上個(gè)星期，他還從土著人里挖出一個(gè)小蟲放在桌上玩，這是珍惜時(shí)間嗎？還有，上個(gè)星期天，他的作文沒 交，老師把時(shí)間拖一拖，可他像沒事似的，把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。 我也要好好珍惜生命，不讓它白白流失。 第三篇：讀《生命生命》有感 2 篇 篇一：讀《生命生命》有感 讀了《生命生命》這篇文章，讓我懂得了人活著得珍愛生命、尊重生命、善待生命，并且要努力向上，用自己有限的生命出創(chuàng)造出無限的價(jià)值。生活不相信眼淚，只有不屈不撓的追
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