【正文】 三、我們看到的效果： 在教研組活動展開的初始階段，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個問題，在活動中，教研組長承擔了較多的工作，組內(nèi)教師積極性不高，而我園教研組長本身還擔任著班主任工作，針對這一情況，為了讓全組 的成員都動起來，我們根據(jù)組內(nèi)教師的特長，進行有側重的分工，在每次活動中，讓每位教師的特長得以展示。尤其是講幼兒的案例，分析幼兒的行為，揣摩幼兒的需要，形成教師多個回應策略?；忑g角色游戲中幼兒的游戲水平和交往水平 。因此在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的問題。 三、認真學習，不斷提高業(yè)務水平。還有就是加強備課管理制度，五年以上教齡的老師實行電子備課，其余老師繼續(xù)實行手寫備課，檢查時指出教師各自的閃光點和存在的不足，并相互討論、交流、學習。一學期來，通過開展各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力都有了不同程度 的提高，這些成績的取得來自于我們老師自身的努力，來自于團隊的力量，因合作而快樂著，充分感到了大班年級組的溫暖。 很快，一個學期的教研活動結束了。教研開展的形式還是以年齡段劃分，不同年齡段有不同的特點，可以結合自己所在年齡段進行教研，比較深刻的體會本年齡段幼兒發(fā)展需要及發(fā)展特點，制定出相宜的體能游戲。如何指導本組成員在教研中提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是每次教研的根本目標。我們預設多個符合大班幼兒 觀察、操作的自然角材料，加強自然角的管理，提高主人翁意識，充分利用家長資源，家園互動完成自然角創(chuàng)建的前期準備工作。三堂課分別確立好重難點，由執(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲細節(jié)，逐步完善方案，在原有的基礎上，使活動教案更詳細化，更具體化，最后付諸于實踐。在市級優(yōu)質(zhì)園評估的前 幾周，我們對每天的教學內(nèi)容和區(qū)域活動都進行了討論。組織教師相互討論、總結。比如：《中國娃》這個主題，著重了解了祖國的一些“之最”并通過圖片展示在主題墻面的布置中，“各族人民手拉手”我們通過觀看一些民族舞、收集民族服裝，讓幼兒了解一些少數(shù)民族的風情民俗，感知我們是多民族的國家，從而讓幼兒產(chǎn)生愛各族人民的情感。學期初期我們共同學習了新的教學計劃，結合上學期開展的戶外體育活動的情況，結合大班幼兒年齡的活動特點及各班幼兒的個體差異 教師的發(fā)展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的集體環(huán)境。 第四篇： 2020 幼兒園教研組個人工作總結范本 幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，因此教研組在幼園教學方面擔負著重任。 生活。 三、存在的問題與今后工作努力方向 教師的教育教學水平需不斷提高。 怎樣說課，利用“說課”的形式調(diào)動每位教師的積極性和主動性，“說課”的內(nèi)容包括：目標和教材、教學方法，教學過程，通過“說課”提高了教師的分析、判斷、綜合、概括等能力，通過“說課”還強化了教師的創(chuàng)新意識。 五、今后努力方向針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作： 狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握 上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環(huán)節(jié)的目的教師心中有數(shù)。促進了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。把學習重點放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：整合活動課程教學教法上。現(xiàn)將本學期教研工作做出總結，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開展。 在園長的領導下組織了好幾個大型活動，如“母親節(jié)”主題活動，“六一”義賣、“六一”匯演活動、家長開放日活動等。 根據(jù)實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口。 加強常規(guī)管理，是落實教訓計劃的根本保證。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。也能更好的促進我們教育教學工作的開展。通過教師們的 努力我們的學習實踐見到了成績。本學期的效果考核采用的是考智力和考核教師所教知識相結合的方式，既對教師計劃完成情況進行考核又能看出教師在教學中是否注重了能力的培養(yǎng)。我們教研組要配合領導，進一步落實工作計劃，深入開展教研活動，使教研組真正成為提高教師業(yè)務水平和保教質(zhì)量的重要基地。 三、協(xié)助園長指導本組教師開展專題研究，撰寫教育論文，鉆研教材，針對不同的教 育對象設計教育活動，上好實踐課，強化教法和學法的研究，重視成果反饋。在學期初，我們認真研讀《綱要》解析，結合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料，分年級組制定學習計劃，確定學習目標與內(nèi)容。個別教師不善于表達自己的意見 。 本，我們開展以培訓為主體，組織研討和比賽為輔助的多渠教研活動，有集體教研也有分組教研，有現(xiàn)場觀摩也有現(xiàn)場點評及教研互動。在 家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動、操舞表演、戶外游戲、集體教學，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對幼兒園的工作有了新的認識 。通過培訓，使教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自 己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務教學。一年來，我們先后選派 10 多名教師到北京、濟 南、濰坊、淄博參觀學習，將先進的知識帶回來，與大家共同學習分享。通過教研可以改進工作方法，促進教育教學活動質(zhì)量的提高。 鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。 由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善，影響了教學效果 。全園教師的美術和音樂教學能力有了普遍提高。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步。 2020幼兒園教研組長工作總結范本二 本學期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平，加強教師理論學習，將實踐與理論結合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。中心中班組的褚老師談到了她們組的數(shù)學特色和重青年教師的培養(yǎng)， 營造出了她們共研討共成長的教研氛圍 。 協(xié)助園長組織好幾個大的教育活動，如春游、慶六一節(jié)日活動、舉辦兒童作品展覽、幼兒講故事比賽等，在每個活動中，我們盡量調(diào)動教師主動參與，如 大班舉行家長半日活動的組織形式，就是大班教研組成員的共同智慧，教師在幼兒作品展這一環(huán)節(jié)中，巧用多種形式展示了幼兒的在園生活，學習成果，讓家長教師的工作，幼兒園的教育，如利用相機拍下孩子們的活動集錦，配上兒童的話語布置生活欄，提供多種材料，指導幼兒人人制作作品，并把這些作品布置成不同的圖案，獨具匠心的創(chuàng)意，也讓家長感到了教師的細心及對教學工作的重視，得到了好評。各年級組青年教師人人做筆記，并積極地向外投稿，一篇的稿子在雜志上刊登，本學期還選送兩篇教育筆記參加市的評比。如何指導教師進行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結。 五、教研活動中的不足。從反思中尋找問題的切入口，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結經(jīng)驗。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學個性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到快樂?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步，都能做到分類明確、目錄齊備、內(nèi)容充實，并建起了賦有個性化的教師成長檔案。 教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。 說起教研活動，有相當一部分教 師認為教研只是專家學者的事，教師只要做好本職工作就可以了。 每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進教師業(yè)務水平的提高。 四、積極準備、做好課題工作。在學習音樂教法時，我們把教師 的音樂課錄下來，教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進行評議，使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。開展了集體備課活動，每周三、四由年級組長負責組織討論。最后，劉副園長對各教研組提出了要求：每一次教研都要做到有備而研，做好常態(tài)教研的如實記錄， 中心各組長分別和三所完幼做好結對教研 。下面就是給大家?guī)淼?2020 幼兒園教研組長工作總結范本，希望能幫助到大家 ! 2020幼兒園教研組長工作總結范本一 經(jīng)過了一學期的忙碌，又到了總結交流的時刻，昨天上午，我們幼兒園舉行了教研組長總結交流會，參與本次活動的人員有園領導和中心各教研組長、三所完幼的負責人，會議有劉亞平副園長主持。兩個領域組音樂組和美術組也紛紛搬出了自己成功的藝術教研 活動，她們既重視教師的藝術課堂，又關注幼兒藝術技能的提高，在教師的藝術教學中和幼兒的藝術創(chuàng)作比賽中都亮出了藝術所特有的魅力 ?，F(xiàn)將本學期教研工作做出總結，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開展。把學習重點放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：美術和音樂教法上。要求教師每月做一次家訪、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。 教師中普遍缺乏主動學習的能力。 2020幼兒園教研組長工作總結范本三 我國目前的社會結構和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容于教師的實踐經(jīng)驗，而這種實踐經(jīng)驗又于日常教 學工作。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級進行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設，在 4 月 10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領導的高度評價。 幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學習，很難使教師真正的理解和領會。在師傅的精心 指導下，孩子經(jīng)過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的月餅，吃著自己制作的月餅別有一番樂趣 。一年來，我們組織了環(huán)境創(chuàng)設比賽、教師彈唱賽、技能技巧比賽等比賽活動、現(xiàn)場觀摩活動、多次教研現(xiàn)場互動和多次理論培訓。 本學年的教研活動已經(jīng)結束，在今后的工作中，我們將不斷地改進方法、不斷創(chuàng)新，用實際行動促進教研活動的順利進行，進一步提升教研質(zhì)量，提高教師專業(yè)水平，力爭教研中有新的突破。在活動中，教師由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c，一改領導“ 一言堂”的局面，積極的討論也提高了教師分析問題的能力，發(fā)揮了教師的主動性。我們?yōu)榻處熓占峁┩陡迩?，鼓勵教師寫論文，幫他們向外投稿，激發(fā)他們開展教研的主動性和積極性，本學期，先后有十多篇論文向外投稿，其中，有四篇文章在江蘇省論文評比中分獲一、二、三等獎。下面就是給大家?guī)淼?2020 幼兒園教研組長工作總結范本，希望能幫助到大家 ! 2020幼兒園教研組長工作總結范本一 經(jīng)過了一學期的忙碌，又到了總結交流的時刻，昨天上午，我們幼兒園舉行了教研組長總結交流會，參與本次活動的人員有園領導和中心各教研組長、三所完幼的負責人，會議有劉亞平副園長主持。最后，劉副園長對各教研組提出了要求：每一次教研都要做到有備而研，做好常態(tài)教研的如實記錄，中心各組長分別和三所完幼做好結對教研 。開展了集 體備課活動，每周三、四由年級組長負責組織討論。在學習音樂教法時，我們把教師 的音樂課錄下來，教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進行評議，使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。 四、積極準備、做好課題工作。 每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進教師業(yè)務水平的提高。 說起教研活動，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事，教師只要做好本職工 作就可以了。 教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。現(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步，都能做到分類明確、目錄齊備、內(nèi)容充實，并建起了賦有個性化的教師成長檔案。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗到不同的教學個性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到快樂。從反思中尋找問題的切入口， 使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結經(jīng)驗。 五、教研活動中的不足。如何指導教師進行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是本 學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結。各年級組青年教師人人做筆記，并積極地向外投稿，一篇的稿子在雜志上刊登，本學期還選送兩篇教育筆記參加市的評比。 協(xié)助園長組織好幾個大的教育活動，如春游、慶六一節(jié)日活動、舉辦兒童作品展覽、幼兒講故事比賽等，在每個活動中，我們盡量調(diào)動教師主動參與，如大班舉行家長半日活動的組織形式，就是大班教研組成員的共同智慧，教師在幼兒作品展這一環(huán)節(jié)中，巧用多種形式展示了幼兒的在園生活，學習成果，讓家長教師的工作，幼兒園的教育，如利用相機拍下孩子們的活動集錦，配上兒童的話語布置生活欄，提供多種材料，指導幼兒人人制作作品，并把這些作品布置成不同的圖案，獨具匠心的創(chuàng)意，也讓家長感到了教師的細心及對教學工作的重視，得到了好評。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次，學期末再把平時考核成績與效果考核成績綜合，便于我們對教師各個時期工作情況的掌握，一督 促教師更好的完成教育教學工作。再學習完計算教法理論后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了計算課觀摩教學；在學習音樂教法時，我們把教師的音樂課錄下