【正文】 由此及彼，我檢討了自己，試著改變，學(xué)會傾聽，收到了意想不到的效果。再來由她講故事時， 我微笑地向她點點頭“你能行的。加上父母工作比較忙，很少有時間在家照顧幼兒，使她從小性格就比較內(nèi)向。 心雨是我班上一個文靜又很秀氣的小女孩。婷婷的表現(xiàn)馬上得到了全班小朋友的熱情鼓舞，從那以后，婷婷來幼兒園再也沒有鬧過情緒。至于婷婷為什么開學(xué)這么久了還沒入園，我們通過電話知道的情況就是婷婷去另一縣區(qū)的姥姥家了。讓我總覺得暖暖的，很貼心。兜兜也特別懂事的一直跟著我。我們想辦法去吸引孩子的注意力，讓孩子通過玩游戲、操作積木來感受學(xué)校帶來的不同。漸漸的這些調(diào)皮的孩子雖然還是好動，但開始變得聽話很多，上課的時候也特別的積極。我回想起托班時期我時常會調(diào)準時機鼓勵他，他會露出自豪的笑容，并且聽話一段時間 。我根據(jù)對寶貝們以及家長的詢問，以及對自身的反思，發(fā)現(xiàn)引起這一切的原因竟然是我自己。到了小班級，我突然發(fā)現(xiàn)了很多問題的存在。和以往的工作不同，這個班級將是由我主要負責(zé)，并且還是一個全新的托班級。比如：和幼兒一齊玩“打電話”的游戲，一會兒做媽媽：“喂，是 XXX 嗎？媽媽正在上班，下班后我會去接你?！笨蔁o論怎樣說都無濟于事，只見她雙手緊緊勾住媽媽的脖子，哭的大漢淋漓，全身顫抖，嘴里還不停的說著：“我要回家，我要媽媽，我不上幼兒園??”直哭的她媽媽的淚水奪眶而出。孩子們都是聰明的孩子，此刻不知不覺小朋友都能夠自己提褲子了，睡午覺的時候他們也會告訴我們我自己睡，我不自己拍。同時也避免了意外的發(fā)生。 第 3 篇 從小養(yǎng)成會分享 九月的來臨，讓我們共同迎接了 13 名幼兒的到來，在我們班，幼兒的平均年齡都在兩歲半，而且基本上都是獨生子女，剛來的前兩個星期，寶寶們都以揮淚來告別父母，而于心不忍的家長也留戀往返的站在門口、窗邊，久久的注視?！薄班蕖！薄鞍?，佳祺真乖，會幫小朋友擦眼淚叫她不哭的喏。用甜美的微笑去迎接每一個天真、可愛的小天使。拿到“煩惱先生”的手帕的小朋友，要說出一件讓自己最不快樂的事情。 第二篇：小小班教育心得隨筆 [大全 ] 這是小小班教育心得隨筆精選 5 篇，適合幼兒園教師使用，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。一旦要脫離她的周圍，反應(yīng)會個性激烈。 第 5 篇 “哭哭臉”笑了 入園的第一天，李夢彤來了。老師不認識、小朋友不熟悉，每一天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。 分享，并不只是把自己的食物分給大家吃這么簡單，懂得分享的小朋友是能夠把自己喜歡的東西、經(jīng)驗、快樂的情緒，一齊與小朋友們在一齊分享。佳祺的行為讓我看到了幼兒關(guān)愛情感培養(yǎng)的良好開端。” 再看被佳祺擦干眼淚的霖霖，聽見老師說話，好奇地看著冰悅和豪豪，停止了哭泣。”??“等吃過飯，睡好覺，媽媽奶奶就會來接寶寶了。作為老師的我，頓時體會到：其實孩子們時時刻刻都在關(guān)注著你的表情、關(guān)心著你的情緒。他們分別是“開心小姐”和“煩惱先生”。教師是愛的使者，因為“愛”，學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲；因為“愛”，昔日的學(xué)生成為了這天的朋友。朋友們，你們猜，我們班的小寶貝最開心和不開心的事分別是什么？ ~~猜出來了嗎？大部分孩子的心聲是：“最開心的事”是家人帶自己出 去玩（寶貝們的快樂真的是很簡單很純樸，你們覺得呢）；“最不開心的事”是父母吵架或老師不高興了?? 朋友們是否覺得有點震驚呢？當(dāng)聽到孩子們說出自己的心聲時，我也有些驚呆了。 第 2 篇 發(fā)生在小班新生中的關(guān)愛： 新學(xué)期開始，我們又迎來了一批新的小朋友。孩子聽到老師的表揚更起勁了，又去拿了張紙巾幫臉上掛滿淚水的霖霖使勁地擦了起來?？粗亓販I水斑斑的臉和那專注的神情，老師真是又好氣，又好笑。在豆豆班也發(fā)生了一些“咬人、打人”的小事件，原因在于什么？就在于玩玩具和看圖書，自己先拿到玩具就是不肯給別人玩，對方當(dāng)然也不甘示弱便動手去搶，這樣意外就發(fā)生了。 第 4 篇 穩(wěn)定情緒，樹常規(guī) 看著已經(jīng)入園一個月的豆豆班小朋友見全神貫注的在聽明老師講故事，此刻豆豆班的小朋友可能干了。所以我們就應(yīng)讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問題上，是家長們關(guān)心的話題，都紛紛告訴老師：“他不喜歡吃飯！”“他不吃飯吃零食，他要人喂。這樣以來，日?；顒硬荒苷＿M行，而且也 影響著其他小朋友的教育?！?XXX 小朋友聽后就真的不哭了。他們分別是“開心小姐”和“煩惱先生”。作為老師的我，頓時體會到：其實孩子們時時刻刻都在關(guān)注著你的表情、關(guān)心著你的情緒?！??“等吃過飯，睡好覺，媽媽奶奶就會來接寶寶了?！? 再看被佳祺擦干眼淚的霖霖，聽見老師說話，好奇地看著冰悅和豪豪，停止了哭泣。佳祺的行為讓我看到了幼兒關(guān)愛情感培養(yǎng)的良好開端。 分享，并不只是把自己的食物分給大家吃這么簡單，懂得分享的小朋友是能夠把自己喜歡的東西、經(jīng)驗、快樂的情緒，一齊與小朋友們在一齊分享。老師不認識、小朋友不熟悉，每一天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。 第 5 篇 “哭哭臉”笑了 入園的第一天，李夢彤來了。一旦要脫離她的周圍，反應(yīng)會個性激烈。 第三篇：小班教育隨筆 教育隨筆 踏入幼兒 教師這個行業(yè)已有 3 年有余，從剛開始的實習(xí)老師到現(xiàn)在能獨當(dāng)一面的班主任。對孩子也是采取鼓勵為主的態(tài)度，很少對他們進行嚴重的批評。就這樣過了半個月，問題漸漸的浮現(xiàn)了。 某天夜里，我照常進了微信的幼教公眾號，發(fā)現(xiàn)一篇文章里的一位小孩和恩丞的狀況甚為相似，教師采取的也是鼓勵為主的方法。 想清楚這點后，我開始改變自己的教育方式，還是以鼓勵為主，但是該遵守的紀律還是一樣的灌輸給他們，該有的禮儀還是要寶貝們一樣的要有?？粗刀禎M眼流淚，哭鬧著不肯放開緊抱爺爺奶奶的手，爺爺奶奶心里也是非常心疼的?！倍刀悼粗?，點點頭。兜兜看著我