【正文】 那么可想而知，如今如果體驗(yàn)一下知青的感受，肯定還有許多人堅(jiān)持不到一兩天就回來了，更別說堅(jiān)持到最后。當(dāng)我讀到知青梅紋下鄉(xiāng)插干活時(shí)，令我記憶深刻，不能忘懷。 這篇文章讓我感觸很大，特別是在讀完《論語》后。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復(fù)了正常，第二天便早早地來到學(xué)校上課了。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚，數(shù)也數(shù)不清。后來他們?nèi)缬半S形，細(xì)米對翹翹就如同對待自己的親人，而翹翹最后用它的鮮血、與主人風(fēng)雨同舟患難與共的決心幫助細(xì)米脫離了險(xiǎn)境。這部長篇小說給孩子以心靈的啟迪，更是給家長教育孩子提供了一個(gè)正確方向。 由于梅紋手腳太慢，每當(dāng)別人割了七八行時(shí)，她卻連兩三行還沒有割完，就已經(jīng)氣喘吁吁了，所以她有時(shí)累得早上都不吃飯。細(xì)米故意把小七子指錯(cuò)了方向，拯救了流浪狗，并且收留了它，還把它取名叫翹翹。 我喜歡細(xì)米的真誠。從細(xì)米第一眼看到梅紋，看到那道白柵欄，到最后梅紋回城離去，留下那道干凈、鮮亮的白色柵欄，人還是那個(gè)人，柵欄還是那道柵欄，這期間似乎什么也沒有改變，什么也沒有留下痕跡。一陣海風(fēng)吹來，潔白的蘆花隨風(fēng)四處飄散，飄向大河，飄向油麻地，飄向稻香渡。 《細(xì)米》讀后感 500 字 1 我讀了《細(xì)米》后，不得不提一下作者“曹文軒”的寫作方法，他的方法令我佩服，他 是以一個(gè)生動，活潑的形象表現(xiàn)處的一個(gè)鄉(xiāng)村孩子們的生活，整篇文章看上去有些雜亂無章，是將一個(gè)鄉(xiāng)村生活的一些事單獨(dú)挑出來，合成一本書，但作者將這些微妙的小事情說的有條有理，生動形象，讓讀者似乎感到這不是書中的內(nèi)容，貳拾就已經(jīng)在我們眼前的一件有趣事兒，題目就取得令人無比好奇，有一種希望一探究竟的感覺了。可終究還是被校長發(fā)現(xiàn)了，為了不連累同學(xué)們，連累梅紋老師，細(xì)米把真相主動告訴給了父親，被父親痛打了一頓。主要講了：一次，從蘇州城來了一群天仙般的知青，梅紋是其中最小的一個(gè)。 少年細(xì)米生來就是一個(gè)愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。在各國大家的名著中也多次涉及。然而有那么一天，大河上飄來了一葉巨大的白帆，白帆上飄下了一群來自水鄉(xiāng)蘇州的女孩。 在鄉(xiāng)村，孩子們一放學(xué)，就直奔回家，忙得匆匆放下書包趕到田野?！睆倪@段話中，我感受到了細(xì)米對于自己家可能能分到女知青的激動的心情和喜悅，但他還是有點(diǎn)擔(dān)心，萬一自己家真的分不到怎么辦？因?yàn)榕嗟牡絹?，全村的人都沒睡好，都在希望與期盼自己家能分到一個(gè)。當(dāng)然，他們一個(gè)個(gè)也有點(diǎn)忐忑不安。至于小七子，我很討厭他。從這一章 中我又體會到了不論做什么事，只要愿意下功夫，就一定能做好！ 讀完這本書，我受益匪淺。雖然他有許多陋習(xí)，而且表現(xiàn)也不太好，但卻沒有失去男孩子應(yīng)有的調(diào)皮的天性。他們能在水塘里捉魚，在田地里摘豆角，河塘里挖蓮藕，蘆葦叢中撿野鴨蛋。為什么細(xì)米的雕刻能從一塊塊“破疙瘩”變成一件件好的作品呢？除了梅紋的引導(dǎo)，更多的是因?yàn)樗鍪履軌虺种院恪＜?xì)米不相信這些話，就跑到河邊，看了又看，還沒看得清楚已被人群擠到外面去了。 通過閱讀《細(xì)米》這本書，我對主人公細(xì)米不禁產(chǎn)生了，一種敬佩之情。想想真慚愧，自己就是如此，從小媽媽什么也不讓我干，家里的活她都一個(gè)人包了，而如今，我自己還不回洗衣服，不回做飯，而提到農(nóng)村大舅家的表姐，媽媽常說她 8 歲已經(jīng)什么家務(wù)都會做了。到了農(nóng)村，都要學(xué)干農(nóng)活。 這本書只要講了細(xì)米和女知青梅紋以及細(xì)米的父母的生活，這本書一共有八個(gè)章節(jié)，描繪了一家人快樂和諧的生活。認(rèn)真回想回想，世上 還剩多少兒童的記憶里是擁有幼時(shí)那歡快吶喊的？里面沒有任何事跡，連回聲都沒有，那個(gè)無聲的世界里，沒有生活的飽滿豐趣，沒有“咯咯”似銀鈴的笑聲，沒有自己真正的思維想法，他們好像都被封鎖了起來，完全處于被動的世界，再深深吸一口氣，哪里是濃醇的米飯味和泥土的芳香味兒？都說鄉(xiāng)村的生活才是真正的生活，用喜怒哀樂感化冰凍的心靈，用大地媽媽的哺育促進(jìn)成長，鳥兒的音韻又再次使衰退的音樂之聲再次復(fù)活。最后細(xì)米的作品被藝術(shù)館拿去展覽了?！都?xì)米》里寫了一個(gè)叫杜細(xì)米的男孩。安寧的村落、寂靜的麥田、 旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長加冕禮。細(xì)米的雕刻在梅紋的 .幫助下，一天天的有了長進(jìn)。然而有那樣的一天，傳來了這么幾句話，有一批從蘇州來的女孩。小七子在風(fēng)車上面正要向細(xì)米尿尿耀武揚(yáng)威時(shí)， 細(xì)米的狗叼著一把砍刀來了。 我的父母更加不會讓我去小河里捉魚，去河塘挖蓮藕，怕有危險(xiǎn)。 《細(xì)米》讀后感 500 字 13 《細(xì)米》是一本曹文軒的純美小說系列的書，我個(gè)人非常喜歡他的書，我看了他的許多作品，都被他豐富的語言和感人的情節(jié)迷住了，《細(xì)米》也是其中之一。她的到來讓細(xì)米增添了許多快樂。 讀完《細(xì)米》我體會到了：其實(shí)真、善、美無處不在，只要你有一顆善于觀察的心。一次，細(xì)米為了讓全班考第一，居然從校長的褲子上偷鑰匙，打開了柜子偷考卷。我想細(xì)米長大后，一定會在人生道路上堅(jiān)持不懈。只有在我知道一切做不好 的方法以后，我才知道做好一件事情的方法是什么。如此循環(huán)往復(fù)，會使我們有一種飄揚(yáng)感與眩暈感。梅紋用姐姐的身份去愛護(hù)細(xì)米，并正確引導(dǎo)細(xì)米的雕塑天賦；還有書中的小七子，他在書中是個(gè)反面人物，作者同樣把他惡的一面寫得很深入，讓讀者一看就感到很厭惡；還有小狗翹翹， 他是細(xì)米從小七子手中救下來的一條小狗，它因此對主人十分忠誠，時(shí)時(shí)刻刻都跟隨著細(xì)米，保護(hù)著細(xì)米??我一口氣讀完了這本書，還意猶未盡，仍沉浸在稻香渡村中?? 我真希望曹文軒老師再出一個(gè)續(xù)集，真希望細(xì)米在梅紋的幫助下成了一個(gè)雕塑家?? 《細(xì)米》讀后感 500 字 9 蔚藍(lán)的天空下，是一望無垠的蘆葦蕩。 浙江杭州富陽市富陽市 永興小學(xué)六年級：王梓臻 《細(xì)米》讀后感 500 字 8 這個(gè)暑假，老師向我推薦一本書，書名叫《細(xì)米》。他們時(shí)常找來或者要來一些木頭、樹根雕刻。于是，鑼鼓敲響了，鞭炮炸響了，細(xì)米家的狗也吠開了。聽說，全是女孩子。 題目叫做《細(xì)米》是直接引用了文中 人物的名稱，小主人公兩人啼笑皆非的其中一點(diǎn)，就是喜歡刻東西，尤其是木頭，一見到木頭就有一種按捺不住，一心想要將木頭刻個(gè)五花八門的感覺，所以“世界各地”到處都有他“偉大”的“杰作”，“杰作”中我也不禁地為一個(gè)小小主人公的如此想象力而驚，創(chuàng)造出一些看似平凡的刻刻畫畫，但卻有著一些微妙的故事，知道那個(gè)女知青被榮譽(yù)的分到她們家時(shí)，對細(xì)米有著很大的影響，當(dāng)她們的父母又批評細(xì)米時(shí)，姐姐都很樂意的幫助細(xì)米，也許也是在告訴家長們，不要去破壞一個(gè)孩子好奇的心。 由于梅紋手腳太慢，每當(dāng)別人割了七八行時(shí)，她卻連兩三行還沒有割完，就已經(jīng)氣喘吁吁了，所以她有時(shí)累得早上都不吃飯?？梢娂?xì)米觀察事物是多么仔細(xì)！那一件件栩栩如生的作品都離不開細(xì)心地觀察！如果我們也像他一樣認(rèn)真，仔細(xì)的觀察生活，那么我們就可以妙筆生花，寫出一篇篇精彩的文章。這里，居住著愛流鼻涕的朱金根，喜歡搞惡作劇的小七子，經(jīng)常耍小性子的紅藕，敢于冒險(xiǎn)的，溫柔美麗的下鄉(xiāng)知青梅紋??但小主人公細(xì)米給我的印象最為深刻。 其中給我印象最深刻的人是朱金根，由于他的鼻涕總是不停地脫下來，別人就給他起了外號“三鼻涕”。這使細(xì) 米感動得熱淚盈眶。然而隨著來這里插隊(duì)的女知青的到來，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。這些從蘇州城來鄉(xiāng)村插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息?！都?xì)米》讀后感 500字（合集 5 篇） 第一篇：《細(xì)米》讀后感 500 字 《細(xì)米》讀后感范文 500 字（精選 20 篇） 認(rèn)真品味一部名著后，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是為大家整理的《細(xì)米》讀后感范文 500 字精選（精選 20 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細(xì)米步入了新的成長歷程，與安寧的村落、寂靜 的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，還有四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一起，共同完成了少年細(xì)米的成長加冕禮。 細(xì)米在梅紋還 沒來之前，常常拿著小刀在他的課桌上、他家的木板門上刻啊刻，刻風(fēng)景、刻人物、刻他所看到的一切。 自從梅紋來到細(xì)米家，細(xì)米從一個(gè)調(diào)皮的孩子，變成了一個(gè)懂事的少年；從原來連藝術(shù)是什么都不知道，變成了現(xiàn)在已經(jīng)慢慢會去創(chuàng)造藝術(shù)！梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。每當(dāng)別人一叫他這個(gè)外號，他就會打別人，直到把別人打得不敢叫他這個(gè)外號為止！ 看到這里，我就想到我們班發(fā)生的一件事： 陳宇軒上課調(diào)皮，不認(rèn)真聽講，竟在書上亂畫，老師提醒了他好多次，可他就是屢教不改，于是老師就罰他寫了 400 個(gè)字的說明。 細(xì)米六歲那年，站在高高的樹上，把雨傘當(dāng)成降落傘往下跳，結(jié)果摔斷了胳膊；八歲時(shí)，細(xì)米和朱金根在稻田里摸魚，結(jié)果把稻田里的水放光了，闖了禍；他騎上了一頭誰也不敢碰的大白牛，在田野里狂奔，被大白牛一個(gè)急轉(zhuǎn)彎甩進(jìn)了小河里??每次看到這里，我都被細(xì)米的淘氣逗得 哈哈大笑。 合上書本，我仿佛看見在金黃的麥田里，在瓦藍(lán)的天空下，走來了一個(gè)淘氣，善良，勇敢的孩子，他就是細(xì)米。媽媽十分心疼梅紋，于是每天讓細(xì)米在第二節(jié)課后為她送飯，看得別人十分羨慕。但是終于有一天細(xì)米做出了傻事。稻香渡的男女老少也說不出太多。女知青們下了船，不是每戶人家都能分到的，細(xì)米家就沒分到。不得不提的是他們的雕刻十分精細(xì)。剛開始看，我并不喜歡這本書。那一根根挺拔細(xì)長的蘆葦，整齊地站立著，猶如一排排昂首挺立的士兵。這種結(jié)構(gòu)暗合了神秘主義 哲學(xué)：世界萬物，只是一番輪回。”細(xì)米雕塑一次比一次好，正是由于他這種堅(jiān)持不懈的精神，才能雕刻出這么好的作品，我想如果要續(xù)編，那么在往后的日子里細(xì)米當(dāng)然也不可能一帆風(fēng)順，哪怕遇到在大的困難，他也一定可以戰(zhàn)勝，創(chuàng)造出偉大的作品。 《細(xì)米》讀后感 500 字 11 最近，我拜讀了江蘇人曹文軒的作品 —— 《細(xì)米》。因?yàn)樗赣H既是稻 香渡中學(xué)的校長，也是那一片地區(qū)學(xué)校的片長。 《細(xì)米》讀后感 500 字 12 金藍(lán)色的閃電胡亂地撕裂著天空，像利劍，像蛇，像鷹爪，像一個(gè)巨人暴怒時(shí)用大筆在天幕上亂抹。 細(xì)米是一個(gè)愛雕刻的孩子，他學(xué)習(xí)的桌子、椅子和墻壁上全刻著他自己的故事。 《細(xì)米》是曹文軒寫的長篇小說之一，主要講少年細(xì)米生來就是一個(gè)愛臉紅的男孩，而他與表妹紅藕兩個(gè)過著清單的日子，一同長大。 《細(xì)米》讀后感 500 字 14 今天，我讀了《細(xì)米》這本書。細(xì)米急中生智，拿著砍刀就把拴著風(fēng)車的繩子砍斷了，風(fēng)車頓時(shí)轉(zhuǎn)了起來。細(xì)米不相信這些話，就跑到河邊，看了又看，還沒看得清楚已被人群擠到外面去了。為什么細(xì)米的雕刻能從一塊塊“破疙瘩”變成一件件好的作品呢？除了梅紋的引導(dǎo)，更多的是因?yàn)樗鍪履軌虺种院恪? 細(xì)米愛雕刻，原先不過是他那貪玩的沖動，自從梅紋開導(dǎo)他以后，細(xì)米就從對貪玩的沖動到對藝術(shù)的渴望，這讓細(xì)米有了一個(gè)很大的進(jìn)步。雖然他有許多陋習(xí)，而且表現(xiàn)也不太好，但卻沒有失去男孩子應(yīng)有的調(diào)皮的天性。從這一章中我又體會到了不論做什么事，只要 愿意下功夫，就一定能做好！ 讀完這本書，我受益匪淺。 從細(xì)米身上，我學(xué)到了許多，他具有一個(gè)孩子應(yīng)有的天賦和快樂，同時(shí)充分發(fā)揮，也讓我暗暗羨慕。的主人公是細(xì)米，他是一名中學(xué)生，他非常天真可愛，也非常勤勞能干 。 而正值麥子成熟的季節(jié)，所以知青們都要下地割麥子。 因此，自己也要從現(xiàn)在做起，學(xué)會自己動手，學(xué)會獨(dú)立生活。又對這個(gè)鄉(xiāng)村