函授本科自我鑒定匯編-免費閱讀
【正文】 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真學習教學理論并努力實踐課標要求；認真?zhèn)湔n，設(shè)計多樣的教學活動，批改作業(yè)仔細。 雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。 (一 )政治思想上。通過扎實學習學校所開設(shè)的近 20 門課程，本人系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、技能和方法。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實 第四篇：本科函授自我鑒定 自我鑒定 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了 2021 年的成人高考，考取了食品質(zhì)量與安全專業(yè)。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。 (三 )收獲和體會。 (二 )學習目的及 態(tài)度。 2 函授本科自我鑒定 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了 xxxx 年的成人高考，考取了 xxxx 大學的體育專業(yè)，于是開始了三年的學習?，F(xiàn)概括如下： 思想認識： 在校學習期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，擁護中國共 產(chǎn) 黨和他的領(lǐng)導。如何有效地引導學生進行小組合作探究 .較之過去有較大的提高 . 存在的問題： 兩年半的函授 ,實質(zhì)上面授只有三個月左右 .雖然授課教師備課授課認真負責 ,但因為時間段 ,教學走過場 ,考試也走過場 ,學員真正學到的東西很少 .大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升 .另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應(yīng)用 ,語文教學課件的制作和應(yīng)用 ,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換 ,教學策略的變化 ,師生間的交流溝通 ,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修 ,這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端 .這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的 ,但總也得不到解決 .也許這只是我的一個 夢想 .也是本人存在的問題 . 第三篇：函授本科自我鑒定 函授本科自我鑒定 時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，函授本科自我鑒定。在這三年的函授學習的日子里，本人始終堅持以“三個代表”和“科學發(fā)展觀”為指導，認真學習專業(yè)理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。雖說函授教師備課認真負責，我們真正能從老師那 學到的東西并不多。 函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結(jié)合。 二、學習目的 39。 在三年的函授學習中，我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計；較之過去有較大的提高。現(xiàn)做自我鑒定如下： （一）思想認識。 我在函授期間，能認真學習學院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文學習的能力。我已圓滿的完成了規(guī)定的課程。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中。及態(tài)度。教學上取得了良好的效果，個 人素質(zhì)也得到了很大提高。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領(lǐng)悟。我相信：樂于助人是快樂之本。 （三）專業(yè)技能： 在學校期間，我通過學習《綜合英語》（ 1— 4 冊），《英語教學法基礎(chǔ)》，《英漢翻譯教程》，《英美報刊選讀教程》，《高級英文寫作教程》等課程，本人覺得自己的英語水平提升了許多，能看懂專業(yè)外語期刊，掌握如何運用英語知識進行教學活動，也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣！我圓滿地完成本專業(yè)課程。
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