【正文】 肖桂蘭、袁敏協(xié)助各班班長引領(lǐng)家長及 會(huì)議現(xiàn)場。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長 !平時(shí)什么想法或意見請您及時(shí)跟我們交流、溝通。 請配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。 本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基 礎(chǔ)。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長 !所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力 !今天的家長會(huì)到此結(jié)束 ! （三）幼兒園大班班主任家長會(huì)發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 下午好！首先，我代表大 2 班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。所以家長在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。木頭人?，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。 靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事 ，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì)。可是，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn) 。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩 子們成長的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我們會(huì)將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長能積極配合。 （ 5）藝術(shù)： A 能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 B 樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。 B 生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友，家長可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。 為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施 （一）、家長的準(zhǔn)備 工作 教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等 對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育 對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的 家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步 ，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。 現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師： 我是 XX 老師， XX 年畢業(yè)于中專幼師學(xué)校，從事幼教工作 XX 年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級工作及教學(xué)工作，XX 老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。 為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。 ★如果中午要帶孩子回家那么請你在 11： 15 到 11： 30 跟門衛(wèi)講，讓門衛(wèi)來教室領(lǐng)孩子。 格林格頓幼兒園 2021年 8 月 28 日 第四篇：幼兒園秋季家長會(huì)活動(dòng)方案 幼兒園秋季家長會(huì)活動(dòng)方案（附：小中大班家長會(huì)發(fā)言稿） 20210917 好幼師網(wǎng)幼兒園教育 幼兒園新生家長會(huì)方案目標(biāo)： 幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。 PPT、發(fā)言稿。 一、活動(dòng)時(shí)間。 各班老師利用家長平時(shí)接送的時(shí)間 ,提前把需要幫助的問題寫下來 . 三、家長會(huì)形式：以班級為單位召開家長會(huì)。有些家長也把對幼兒園不太了解的事情說出來，家長們在上面也互相溝通交流，這些都非常的好，這正是我們開辟博客的目的，我們班還有個(gè)神秘網(wǎng)管，定期為班里更換封面，希望我們能繼續(xù)保持 ! 我一直認(rèn)為，做老師是一個(gè)良心活兒，做老師就要對得起自己的良心，把能做到的都做好，把孩子培養(yǎng)好是我們在一直不斷努力的目標(biāo)。保健醫(yī)發(fā)現(xiàn)每周一小粉牌多，有些孩子可能外出喝水少上火多。服裝盡可能整潔易穿。 小班在保教工作中，除了做好對幼兒的護(hù)理外，主要是培養(yǎng)孩子的興趣、引導(dǎo)他們良好的性格。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼 、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。 12： 0014： 15午睡時(shí)間，希望周末在家也這個(gè)時(shí)間睡午覺 1 14： 1515： 00起床，自己穿衣服。 7： 307： 50 是幼兒入園，晨檢，早操時(shí)間，以后天氣也暖和了，希望家長在這段時(shí)間送幼兒來園。這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。 因?yàn)樵蹅儸F(xiàn)在在大教室，他們的注意力很容易分散，老師在班里說話要用很大的聲音，一般老師叫了三遍還是不動(dòng)，心不在焉。如：看電視時(shí)間，控制在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，每天幾點(diǎn)該洗澡，幾點(diǎn)該睡覺，可以一起和幼兒商討一些計(jì)劃安排。為此，我們在這里，希望家長盡量讓孩子自己管理自己的生活，學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。通過上學(xué)期對班上幼兒的了解，咱們班的幼兒特點(diǎn)是聰明，好動(dòng)，語言表達(dá)能力強(qiáng)在這里我想說的事，家庭是幼兒第一學(xué)校，孩子的成長離不開社會(huì)的關(guān)心，幼兒園的培養(yǎng)，更離不開家庭的熏陶。任老師是保育老師，主要負(fù)責(zé)班上生活方面的事情，可以說算是咱們園的老教師了，已經(jīng)工作了 8 年了，工作很細(xì)致。與人交往能力以及動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步?！备改敢蠛⒆幼约旱氖虑樽约鹤觯瑺敔斦f了：“孩子還小。到現(xiàn)在為止只有一小部分孩子還不能自己脫穿，有的老師幫忙拽只袖子，另外一只自己也不動(dòng)手，跑圖書區(qū)溜達(dá)去了， 真是讓我們哭笑不得，這部分孩子還需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。 )有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。在幼兒園安全是第一位的，磕碰這種情況誰也不愿意讓他發(fā)生，出了安全事故老師扣幾百塊錢事情是小，孩子受的痛苦是大。 其實(shí)每個(gè)幼兒都有每個(gè)幼兒的長處，優(yōu)點(diǎn)，我們要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子個(gè)體差異都很大，不用太過于和其他幼兒比較，自身有進(jìn)步了就是最棒的，要這樣教育幼兒。還有在家吃飯時(shí)要給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的吃飯環(huán)境，吃飯就是吃飯，不要一邊吃一邊干別的，看電視，玩玩具，吃飯前吃零食都會(huì)影響他們吃飯。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社 會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。 愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。 在主題活動(dòng)期間，我們有時(shí)會(huì)通知家長配合我們搜集一些圖片或文字材料，也請家長們能給予支持。 社會(huì)性中學(xué)會(huì)分享、我有玩具大家玩、懂得謙讓和專注性的培養(yǎng)等許多都不是 2 次活動(dòng)就能培養(yǎng)孩子形成的。這些我們都會(huì)在平時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)用多種游戲形式完成，您平時(shí)帶孩子出去玩時(shí)也可以練練。 校訊通互動(dòng)平臺(tái)：班里的通知及需要家長及時(shí)配合的內(nèi)容，我們都會(huì)及時(shí)的給家長發(fā)送消息。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。４、探討與商議 .幼兒園全園家長會(huì)活動(dòng)的成功與否，不僅會(huì)影響到家園合作，也會(huì)影響幼兒園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。 開家長會(huì)之前應(yīng)布置好舞蹈室、教室，給家長以干凈、整潔、明亮的環(huán)境。 、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是 4： 00，只有星期五是 3： 30 放學(xué)，一般情況下，早上幼兒到園是 7： 45 到 8： 30，如有特殊情況的可提前，但不能早于 7： 00，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)侯全園沒有教師，幼兒來了不安全。最好將小手帕放進(jìn)口袋。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。大部分幼兒在家是與親人寸步不離， 所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。 第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。 二、教育教學(xué)方面： 幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15 分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。 D 喜歡聽故事、看圖書。 C 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 五、家園工作： 孩子來園請家長檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請