【正文】 作為班主任，我認真幫他們分析當前的社會形勢。對班團干部要特別嚴格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，不要限制得太死。班會課的教育也逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強制灌輸?shù)哪Ｊ?，而是采取比較靈活的形式，讓學生有更多的主動性和積極性。（三）管理至上，指導(dǎo)為重。具體而言，包括以下幾個方面的內(nèi)容： （一）大膽為學生減負。為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力 ,我積極參加各種類型的進修和培訓(xùn) :自 2021 年起，我利用業(yè)余時間參加教育管理專業(yè)本科電大學習，兩年內(nèi)系統(tǒng)地學習了本專業(yè)的十一門課程，并于 2021 年 11 月完成論文答辯，順利地拿到了中央廣播電視大學和東北師范大學合辦的教育管理專業(yè)本科文憑。 我認為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，教學效果一直好，合乎中學語文一級教師資格，請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)有完善的管理制度，為此，我建立起一套嚴格的考勤制度、紀 律制度和衛(wèi)生制度，由班長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，收到了良好的效果。 (三 )抓好班集體建設(shè)。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，結(jié)合本班實際制訂了切實可行的班公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日?；?。教師職責的根本是指導(dǎo)學生進行自主的、有效的學習和復(fù)習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。這不僅能激發(fā)學生的激情、興趣，穩(wěn)固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發(fā)現(xiàn)、思索、解決，有助于富有針對性地展開新的復(fù)習。事實告訴我們：語文學習成績與考試頻率、難度之間不存在正相關(guān)關(guān)系，而且無“質(zhì)”的保障的“量”的疊加，并不能導(dǎo)致“質(zhì)”的飛躍 。2021 年參加新課程培訓(xùn) ,認真學習新課程標準和新課程標準下的教學理論 ,用現(xiàn)代教育思想武裝自己。關(guān)心時事，遵紀守法，自覺按時參加政治學習，寫下筆記心得達數(shù)萬字之多，在思想上始終與黨中央保持一致。在我的幫助下，他們的教學水平和業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高，得到了老師們的高度評價。具體做法是幫助照顧生病的同學，與同學一起過生日，組織旅游、燒烤、文藝演出、運動會等。對于班團干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。下面談?wù)勎夜ぷ髦械囊恍┙?jīng)驗與體會。高三語文教師的主要任務(wù)在于：①學生情緒的控制 與誘導(dǎo) 。要達到這一目的，方法有兩個：一是降低考試難度，降低考試頻率 ?，F(xiàn)將教學過程中的心得體會總結(jié)如下： 在閱讀教學中所作的改革是采用了集體性閱讀教學程序。服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)他人，有著高尚的職業(yè)道德。XX 年獲得呼市三職中專十佳教學能手稱號。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問題的具體解決方案。 二、教學情況 工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學。在了解情況后我多次與他進行交談，并鼓勵他與同 學們主動交流。多年來通過學校的培養(yǎng)和自己的不斷努力，無論是在思想素質(zhì)方面還是專業(yè)技術(shù)能力方面，都有很大的進步。XX 年在內(nèi)蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車專業(yè)實訓(xùn)實習課的巡回指導(dǎo)》， XX 年參加呼市中小學教師教學基本功大賽獲得二等獎。第二步：提出問題，講授新知識同時要提出新的問題。 在學生獲得成功的同時，我也不斷總結(jié)班級管理 的教育成果，在XX 年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學生心理健康問題及心理健康教育策略》獲中國教育報心理健康教育三等獎。鼓勵學生發(fā)揮自己的長處，正確面對自己的不足，為自己制定一個短期的奮斗目標，自信的生活和學習。來自呼和浩特市第三職業(yè)中等專業(yè)學校，是汽修專業(yè)的一名普通老師。我給自己的工作定位是：不光要成為知識的傳授者，更要做學生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。而且王建國同學也從自卑、內(nèi)向，慢慢變的開朗、樂觀，對學習和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。通過德國雙元制教學模式的學習，結(jié)合我校實際情況，在教學中我采用項目教學法，將我的理論教學完全放在專業(yè)實訓(xùn)室，充分實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合。 這種行為導(dǎo)向教學法不僅能為學生樹立自信，而且也培養(yǎng)了學生學習的能力、獨立思考的能力、解決問題的能力和與人合作相處的能力。 謝謝大家 ! 第二篇：優(yōu)秀中專青年教師述職報告 優(yōu)秀中專青年教師述職報告 尊敬的各位評委老師 大家上午好 ! 我叫 xx，今年 32 歲。首先尊重學生與學生平等相處，其次進行必要的家訪及時了解學生的實際情況。根據(jù)畢業(yè)后學生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。 教學過程中，我采用五步行為導(dǎo)向教學法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學生學習本節(jié)內(nèi)容的興趣。在實際教學中我積極探索和總結(jié)自己的教學成果，力爭在教學理論上有所突破，并于 XX 年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教 育教學模式與教學方法的探索》獲內(nèi)蒙級論文一等獎 。關(guān)心時事，遵紀守法，自覺按時參加政治學習，寫下筆記心得達數(shù)萬字之多，在思想上 始終與黨中央保持一致。2021 年參加新課程培訓(xùn) ,認真學習新課程標準和新課程標準下的教學理論 ,用現(xiàn)代教育思想武裝自己。事實告訴我們：語文學習成績與考試頻率、難度之間不存在正相關(guān)關(guān)系，而且無“質(zhì)”的保障的“量”的疊加，并不能導(dǎo)致“質(zhì)”的飛躍 。這不僅能激發(fā)學生的激情、興趣，穩(wěn)固他們的信心，也大大地有助于存在的問題的發(fā)現(xiàn)、思索、解決，有助于富有針對性地展開新的復(fù)習。教師職責的根本是指導(dǎo)學生進行自主的、有效的學習和復(fù)習，把學生由“學習”變?yōu)椤扒笾?，以此實現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，結(jié)合本班實際制訂了切實可行的班公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日?；?。 抓好班集體建設(shè)。要組織一個良好的班集體，還應(yīng)有完善的管理制度，為此，我建立起一套嚴格的考勤制度、紀律制度和衛(wèi)生制度，由班長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，收到了良好的效果。 我認為，自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異， 教學效果一直好，合乎中學語文一級教師資格，請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準。 任現(xiàn)職以 來，我一直滿負荷工作，尤其是近五年來，根據(jù)工作需要，在初中擔任教學副校長，到職業(yè)中專主管全校的衛(wèi)生工作并擔任班主任，兼任二個班級的語文教學，工作積極主動，任勞任怨，按質(zhì)按量地完成了學校交給的各項任務(wù)，成績顯著，贏得了學校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學生們的一致好評。它特別適用于高中、初中的語文閱讀教學，能滿足學生對自身社會性發(fā)展的要求，體現(xiàn)學生學習的主體