【正文】 昨晚，我們依然像往常一樣在夜幕下裝了大半車(chē)白菜，還有四季豆，舅舅就出發(fā)了。 此外，本文的結(jié)構(gòu)無(wú)疑是值得推薦的：精巧的三段，精致點(diǎn)題，精到收尾，對(duì)于一篇當(dāng)堂作文，具有一定的示范性。星星雖然算不上密密挨著，但閃爍的星光依舊璀璨，若隱若現(xiàn)。 秋季，暮色高遠(yuǎn)。這樣，你這趟遠(yuǎn)行才算沒(méi)有白走。要記住，朋友，記住這些人的聲音容貌。分享快樂(lè)也是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。 ――朋友 永葆快樂(lè)和人共享你的快樂(lè) 要保持快樂(lè)，我的朋友。這時(shí)，救援隊(duì)的醫(yī)生跑了過(guò)來(lái)，仔細(xì)察看了一番，斷定他的腳被堅(jiān)硬的鋼筋水泥板壓住了，必須截肢才能救出來(lái)。直到有一天，我突然聽(tīng)到了一陣狗叫聲。這時(shí)，我突然聽(tīng)到了一個(gè)聲音。小靈通開(kāi)心地笑了。小靈通記敘問(wèn)：“我覺(jué)得大家都可以有個(gè)名字。 他們走了一會(huì)兒，來(lái)到了國(guó)王的宮殿。“呃，對(duì)這里的人來(lái)說(shuō)，這么多路已經(jīng)很少了！”空姐滿(mǎn)頭大汗地說(shuō)。無(wú)名老板微笑著說(shuō)：“ 15 元拿回去吧！我們這里買(mǎi)東西，買(mǎi)主只需要給賣(mài)主看一下錢(qián)，就可以領(lǐng)取你想要得東西了。一上飛機(jī)，小靈通就向空姐打聽(tīng)：“我們?nèi)サ牡胤綖槭裁唇小疅o(wú)名國(guó)’呢？”空姐笑著說(shuō)：“說(shuō)來(lái)有趣 ，這個(gè)國(guó)家的人全叫一個(gè)名字 無(wú)名氏，所以這個(gè)國(guó)家就叫‘無(wú)名國(guó)’了。一接觸水，兩個(gè)“寶寶”又活躍起來(lái)。探頭一看，哎呀不好！“千金小姐”病怏怏的瞪大眼睛，嘴里吐著泡泡，一個(gè)接一個(gè)地躺倒在水底。這四條白紋紅身的小魚(yú)，個(gè)頭不大，脾氣可比我還大。 敲門(mén)。 春節(jié)回家，一天聽(tīng)說(shuō)鄰村有人家辦喜事，晚上放電影，兒時(shí)的幾個(gè)伙伴就邀我一同去看熱鬧。 記得小時(shí)候，家在農(nóng)村，那時(shí)電視、影碟機(jī)這類(lèi)玩意兒壓根兒就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)是享用了。 按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫(xiě)清人物在事情中的性格和品質(zhì)的表現(xiàn)。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的感情?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。“在六月里，你們不是賣(mài)十三塊嗎？” “十五塊也賣(mài) 過(guò)，不要說(shuō)十三塊?！? 對(duì)于同一件事情，不同身份、不同境遇、不同性格的人會(huì)有不同的思想感情，所以說(shuō)的話(huà)當(dāng)然各不相同，各自有各自的特點(diǎn)。對(duì)話(huà)是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話(huà)；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。外貌描寫(xiě)要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種部分主次，從頭寫(xiě)到腳、千人一貌的寫(xiě)法。外貌描寫(xiě)，可以使人物的形象更豐滿(mǎn)，能給讀者留下深刻印象，也可以表現(xiàn)人物性格、精神面貌?？傊徽撌羌彝サ?，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行?！段液?**》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫(xiě)起，通過(guò)具體的事例，寫(xiě)出“我”和 **之間的聯(lián)系。 。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過(guò)一件事寫(xiě)人就要取最有代表性的生動(dòng)事例來(lái)寫(xiě)?；蛟S他用自己的智慧為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，或許他只是熱愛(ài)勞動(dòng)，每天默默無(wú)聞地掃地、灑水?；蛘咚ㄋ┦且粋€(gè)運(yùn)動(dòng)員、舞蹈隊(duì)員。 與人共享生命的瓊漿，你的人生將會(huì)更加快樂(lè)！ 第二篇：小學(xué)寫(xiě)人作文 (800 字 ) 寫(xiě)人作文 寫(xiě)人，是中學(xué)生作文訓(xùn)練的基本功之一。畢竟，你的成功也有他們的汗水。 朋友，切記保持快樂(lè)，同人分享快樂(lè)。不要輕易丟掉快樂(lè)的習(xí)慣，否則我們將一無(wú)所有。他們真了不起！讓我們從死神的手中逃脫了出來(lái)，我很感激他們，同時(shí)，也感到自己很幸運(yùn)！ 看我寫(xiě)的跟真的似的，其實(shí)這次“地震”只是我們作文課上的一次演習(xí)。我興奮極了！狗叫聲越來(lái)越響了，我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)瓦礫，一道刺眼的陽(yáng)光模糊了我的眼睛?！编?，原來(lái)幸存者是我的朋友阿澤！我太高興了！“嘩啦啦、嘩啦”小雨瞬間轉(zhuǎn)變成了大雨，有水喝啦 ！我向他說(shuō)：“快把手拿出來(lái)接水喝呀！”我把手上的水舔凈了，這水并不是清新甜潤(rùn)的，而是苦澀的?！钡卣饋?lái)啦！事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)在四川省汶川市的一所希望小學(xué)里，雖然這所學(xué)校有 1000 多人，但最后存活下來(lái)的只有我和朋友阿澤。如果 人人都有自己的名字，那會(huì)方便許多的。仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一大堆金子。小學(xué)里的無(wú)名氏們?nèi)紵崃覛g迎著這兩位外來(lái)人的到來(lái)。如果這樣，我?guī)Я?100 元，再加上你帶的 10000 元，豈不是可以生活在這兒了？”小靈通驚訝地對(duì)空姐說(shuō)?！? 過(guò)了一會(huì)兒，飛機(jī)降落在了“無(wú)名機(jī)場(chǎng)”?！皩殞殹庇痔詺饬?，它一會(huì)用嘴啄啄牙刷堅(jiān)硬的外殼，一會(huì)兒又蹭蹭牙刷柔軟的毛，真像一個(gè)頑皮的小 孩童呀！ 終于大功告成了，我給小魚(yú)們又換了一盆清水，還放了幾棵海藻。 我馬上把瓶子帶到陽(yáng)臺(tái)，用一只手小心翼翼地?cái)r住小魚(yú)，一只手慢慢倒水，生怕他們?nèi)?“旅行”。那兒有兩條純黑色的小魚(yú)，它們即友好又可愛(ài)。實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)作文 800字（匯編） 第一篇：實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)作文 800 字 實(shí)用的小學(xué)寫(xiě)作文 800 字四篇 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。于是，我親切地叫它們“寶寶”。本來(lái)一切都順風(fēng)順?biāo)?，可一向活蹦亂跳的“寶寶”說(shuō)好了似的，一齊蹦出了水面，“哧溜”，掉到了地上?！扒Ы鹦〗恪苯K于又恢復(fù)了往日的活力。小靈通餓得肚子“咕咕”直叫。他們?cè)谶@兒吃了個(gè)飽，便又繼續(xù)向前旅行了。小靈通進(jìn)了一間教室，只見(jiàn)無(wú)名氏老師在黑板上寫(xiě)了一道題目，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“無(wú)名氏，請(qǐng)你起來(lái)回答這道題目?！皝?lái)者是想行刺嗎？”國(guó)王走了出來(lái)，問(wèn)?！眹?guó)王覺(jué)得這是個(gè)好建議，便下令讓所有人都為自己取個(gè)名字。這次主震有 8 級(jí)，造成無(wú)數(shù)的房屋倒塌、地面斷裂、山體滑坡，人員傷亡慘重。他說(shuō)：“不行，這水太苦了，我不喝。我隱隱約約看見(jiàn)一些身穿紅色衣服、帶著狗的人走了過(guò)來(lái)。這次演習(xí)，我想起了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中的一句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。 你要快樂(lè)，在每一個(gè)清晨和傍晚。 快樂(lè)姓公不姓私，一個(gè)人偷著樂(lè)，實(shí)在沒(méi)有什么意義。你的快樂(lè)，也應(yīng)有他們的份兒。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。也許他（她）是個(gè)心靈手巧，會(huì)刺繡、會(huì)修理賽車(chē)、會(huì)紙工的人。 （三）、選取典型事例表現(xiàn)人物 人物要通過(guò)事例來(lái)表現(xiàn)。 ，使人物的形象逐步完整。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫(xiě)一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以交代和具體描寫(xiě)相結(jié)合的方法。在敘事過(guò)程中，要寫(xiě)出彼此之間都想了些什么，說(shuō)了些什么，做了些什么。這類(lèi)作文有以下幾種寫(xiě)法。 【作文片段】 爺爺長(zhǎng)著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴似的眼睛，尖尖的下巴上飄著一縷山羊胡須。 神態(tài)描寫(xiě) 神態(tài)描寫(xiě)專(zhuān)指對(duì)臉部表情的描寫(xiě)、刻畫(huà)，描寫(xiě)時(shí)要注意運(yùn)用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn)其人”的作用。我們寫(xiě)人物的語(yǔ)言，就要準(zhǔn)確抓住這種特點(diǎn)?！? “哪里有跌得這樣厲害的？” “現(xiàn)在是什么時(shí)候，你們不知道嗎？各處的米像潮水一樣涌來(lái)，隔幾天還要跌呢！”“還是不要糶（ ti224。 小強(qiáng)的腳步很均勻，雙臂一前一后地?cái)[動(dòng)著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前快速跑。在寫(xiě)人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物的心理活動(dòng)，可以更有效地刻畫(huà)人物。（抓住人物細(xì)節(jié)刻畫(huà)，緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來(lái)寫(xiě)人。所以要是哪個(gè)村子放電影，周?chē)锇舜宓娜司投稼s著去看，在 那露天的場(chǎng)地里，黑壓壓的一片人，很是壯觀(guān)。我對(duì)父親說(shuō)：“爸，我去看電影了！” 父親說(shuō)：“去就去吧，還說(shuō)什么？又不是小孩子了！” “你不去嗎？” “你自己去吧，我都六十多歲的人了，還湊什么熱鬧！”說(shuō)完，回身拿了一件大 衣給我披上。父母已睡了，父親披著上衣來(lái)開(kāi)門(mén)，問(wèn)我：“怎么這么早就回來(lái)了，電影不好？” 看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的眼淚一下子涌了出來(lái)，什 么也沒(méi)回答，只是把自己出門(mén)時(shí)父親給披上的大衣脫下來(lái)，又披到了他單薄的身上。只要我用手指輕輕一碰它們，它們馬上回濺我一身的臭水，因此而得名 “千金小姐”。有兩只似乎，還泛白了！只有“寶寶”還在一旁游著，但也好像有氣無(wú)力似