【正文】 這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直思考而做的決定。 思想僵化。一是不能很好完成領(lǐng)導(dǎo) 、上級安排的工作任務(wù)，對布置下來的任務(wù)感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強強達不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。雖然我們感覺是后娘養(yǎng)的，但是我們還要提醒領(lǐng)導(dǎo)：可以不重視教育心理教研室，但絕不可輕視大學(xué)生心理咨詢工作。 四、不能捍衛(wèi)本室成員權(quán)益，內(nèi)疚于心當辭職。我深知教心室應(yīng)該協(xié)助學(xué)院開展大學(xué)生心理咨詢工作。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而 是我一兩年來一直思考而做的決定。 思想僵化。一是不能很好完成領(lǐng)導(dǎo)、上級安排的工作任務(wù)，對布置下來的任務(wù)感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強強 達不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。提及這點，我能想到您此時的心情。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去 xx 學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普通教師。曾有學(xué)生就給我送過一張卡片，寫過這樣一個愿望：希望老師能多來上我們的課！與其教學(xué)和業(yè)務(wù)都不能做好，還不如讓我專心于教學(xué)工作，我相信這一方面的 `工作我不會讓你失望。這點，我想你也早已看到。 除此以外，因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。 事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會 ，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。一學(xué)期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。想到這些，這對我這個封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。 其四，心態(tài)慵懶對工作無益。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時方面，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作安排方面。目前，團隊找不出一個可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。 除此以外，因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。 事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，本著的對工作、對自己負責的態(tài)度，我考慮再三，最終決定辭去教務(wù)主任一職。即使再干，也因疲憊而產(chǎn)生懈怠、消極的情緒，對工作造成不利影響。多年來雖努力工作，但因能力有限，越來越感到力不從心。生活不愉快，一定會影響工作的質(zhì)量。 教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和睦。 此致 敬禮 ! 辭職人： xx 20xx年 X 月 X 日 篇二：教務(wù)主任的辭職報告范文 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。不如引進新人，補充新鮮血液，使教務(wù)處工作重新煥發(fā)青春與活力。秉性使然，造成了我對工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的疲憊。本文是為大家整理的教務(wù)主 任的辭職報告，僅供參考。想到此時你對我的失望，還有曾經(jīng)對 我寄予的希望。我向來體質(zhì)較弱，加之這幾年長期加班、用電腦過多，累下的頸椎、腰椎病又經(jīng)常復(fù)發(fā)，令我煩悶不己。 5 年的政教之職，我從未敢睡過一次午睡，生怕在這管理薄弱環(huán)節(jié)學(xué)生發(fā)生任何安全事故。也許我當下的舉動是一種逃避，但請原諒我的心理不能承受之重。這也許是我個人錯誤的想法。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直思考而做的決定。 思想僵化。一是不能很好完成領(lǐng)導(dǎo)、上級安排的工作任務(wù)，對布置下來的任務(wù)感到棘手， 不知如何去做，即使做了，也是勉勉強強達不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。雖然我們感覺是后娘養(yǎng)的，但是我們還要提醒領(lǐng)導(dǎo)：可以不重視教育心理教研室，但絕不可輕視大學(xué)生心理咨詢工作。 四、不能捍衛(wèi)本室成員權(quán)益，內(nèi)疚于心當辭職。我深知教心室應(yīng)該協(xié)助學(xué)院開展大學(xué)生心理咨詢工作。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直思考而做的決定。 思想僵化。一是不能很好完成領(lǐng)導(dǎo)、上級安排的工作任務(wù)，對布置下來的任務(wù)感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強強 達不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意，甚至有 時完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。這些，任何一個有良知的人都不會無動于衷。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。提及這點，我能想到您此時的心情。然思慮再三，雖負不義之名，我心意已定：決意辭去 xx 學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普通教師。曾有學(xué)生就給我送過一張卡片，寫過這樣一個愿望：希望老師能多來上我們的課！與其教學(xué)和業(yè)務(wù)都不能做好，還不如讓我專心于教學(xué)工作，我相信這一方面的 `工作我不會讓你失望。這點，我想你也早已看到。 除此以外，因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。 事非經(jīng)過不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，明白了很多道理。一學(xué)期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。學(xué)校教務(wù)主任辭職報告（大全五篇） 第一篇：學(xué)校教務(wù)主任辭職報告 學(xué)校教務(wù)主任辭職報告范文篇 1 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 我很愧疚，因為我辜負了領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心。 教導(dǎo)主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽，不和睦。生活不愉快，一定會影響工作的質(zhì)量。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列 舉出來，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準為謝！ 一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語；在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作；性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我表面一時的自信無法掩蓋內(nèi)心的自卑，而且我的自卑由來而久，難以改變。 再次，我無法承擔主任的工作壓力。 原因有四： 其一，團隊凝聚力不夠。您一定認為我這小子言不由衷，亂找借口。即便有時家人對我埋怨，孩子對我疏遠，我也主動向他們說明，請他們理解。想到電話里您對我的失望，交談中對我寄予的希望。二是各項工作的開展不能順順當當，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現(xiàn)，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與抱怨，無形當中造成不小的矛盾。多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應(yīng)當前的教育形勢。懇請領(lǐng)導(dǎo)批準我的 申請。而我主要以教育學(xué)為研究方向，還沒得機會接受心理咨詢師培訓(xùn)，很難幫上忙。為了學(xué)院的發(fā)展，有些話我還是要說。 兩年來，我深深感悟：不當“領(lǐng)導(dǎo)”去煩雜，靜下心來好專攻。二是各項工作的開展不能順順當當，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤、差錯時常出現(xiàn)，一些安排不能盡人意，總是招來各方面的埋怨與抱怨，無形當中造成不小的矛盾。多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢、思想的僵化，越來越不能適應(yīng)當前的教育形勢。懇請領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請。目前，學(xué)校里不和諧的音符經(jīng)常出現(xiàn)，雖由來己久，但量變很可能導(dǎo)致了質(zhì)變。又或者，我的隱退，能些許消除一點對行政“見不得光”的猜疑。主管教學(xué)工作，我也不敢居人之后，無論行政事務(wù)有 多繁忙，教學(xué)這塊，即便透支體力，我也始終沒有任何懈怠。眼下，校慶在即，正是用人之際，而我的身體又吃不消。而我近乎不可理喻的想法，這必將讓本來就為學(xué)校操夠了心的你因我不求上進而痛心。 篇一：教務(wù)主任辭職報告 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 進入教務(wù)處已整整八年，八年來我對工作可算是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成績，但也沒有出現(xiàn)過重大的差錯。一是精力上明顯不如從前，不管什么總是放在心上，揮之不去。 性格固執(zhí)、不善交流 。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷 缺乏謹小慎微 。 除此以外，因為我個人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉。一是不能很好完成領(lǐng)導(dǎo)、上級安排的工作任務(wù)，對布置下來的任務(wù)感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉強強達不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意，甚至有時完成不好、或完成不了交辦的任務(wù)。 思想僵化。這不是我臨時起意，也不是我心存想法，而是我一兩年來一直思考而做的決定。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點原因列舉出來，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒、批準為謝！ 一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語 ；在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作；性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。有時個人意志代表團隊意志，我不能否認個人意志的正確率，