【正文】 魯迅對散文《藤野先生》的 修改，達到 160 多處，郭沫若先生一次對人談創(chuàng)作方法，一連說了 7 個“改”字。 動作描寫，如見其人 動作描寫不僅要寫出人物做了什么，而且要寫出他怎么做的，做到觀察的細致，還要做到為突出中心服務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生自我修改作文的能力。 貝貝是一個性格溫和的女孩子，說話總是慢聲細語，好像從來不知道著急和生氣。這時我的好朋友周天陽看見了便走了過來問我：“怎么了？”我心焦火燎地說：“都怪我，偏偏在這個時候忘帶尺子。 第五篇：作文 _我的好朋友 我的好朋友 我最要好的朋友是周天陽?！斑@哪是理由呀。古今中外的名家們尚且如此重視修改，對初學(xué)作文的我們當然就更應(yīng)該如此了。 神態(tài)描寫 要抓住細微變化，反映人物的思想感情。 ［評改過程］ 一、引入，明 確評改標準 每個人都有朋友，朋友就是那個你最了解的人，是那個一顰一笑，一舉一動，一個眼神，一個動作，你都能心領(lǐng)神會的人，所以，這次寫《我的朋友》的寫人作文，大家完成得都非常好，你們筆下的朋友都給老師留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特點，選取典型的事例，將朋友的形象躍然紙上，其中，能抓住人物神情、動作等細節(jié)刻畫，把人物寫得活靈活現(xiàn)的，呼之欲出的同學(xué)有：（大屏出示學(xué)生名單） 把我們的掌聲送給這些榜上有名的孩子們，掌聲過后，羨慕之余，榜上無名的我們，想到的是什么？（自己的不足，別人是怎 么寫好的） 找到自己作文和優(yōu)秀作文的差距，明確了自己的不足之處，才能更有效的修改和完善自己的作文。 ，條理清晰，情節(jié)描寫真實生動，對話個性鮮明，符合人物形象。 貝貝是一個性格溫和的女孩子，說話總是慢聲細語，好像從來不知道著急和生氣。這時我的好朋友周天陽看見了便走了過來問我：“李添隆， 怎么了？”我心焦火燎地說：“都怪我，偏偏在這個時候忘帶尺子。但是我最要好的朋友是周天陽?！墩撜Z》中說：“三人行，必有我?guī)熝伞?，我的朋友有許多方面比我強，我要努力向他們看齊！ 師大附小三年級（ 2）班王茜璇 第三篇：作文我的好朋友 我的好朋友 我從小到大交過許多的好朋友，而最讓我記憶猶新的，是上四年級時交的好朋友。琴，若有來世，我們還要做好朋友！ 第二篇：作文 (我的好朋友 ) 我的好朋友 人人都有好朋友 ,我也不例外 。我們有著相同的脾氣，相同的愛好，相同的興趣，我覺得，我們唯一不同的地方就是我們的長相和家庭背景吧！ 說起來也真是巧，雨琴的哥哥和我哥哥是好朋友，她和她妹妹則是我的好朋友，他的弟弟則是我妹妹的好朋友，連她的媽媽和 我的媽媽也是好朋友呢！在小學(xué)三年級那年，我家和她家似乎就結(jié)下了不解之緣，我哥哥和她哥哥一起同班到現(xiàn)在，我和她一起同班到現(xiàn)在，我妹妹和她弟弟也一直同班到現(xiàn)在。哎呀，都流血了，怎么辦呀？“沒事的，沒什么大不了的！”她說。從這以后我們 便成為了好朋友，天天在一起玩耍。它們總是各盡其職：在我寫作業(yè)時，水筆就慢悠悠地走出來為我書寫；當我寫錯了字時，涂改液便會急匆匆地跑出來幫我“解難”；在我要畫圖時，鉛筆和橡皮總是齊心協(xié)力地幫我成功畫完。 它最喜歡玩耍了。 它有一身黃色的絨毛，摸上去很舒服，像一張柔軟的毛毯，遠處一望，又像一個小毛球；身體上有一個小腦袋，又小又圓，像一個球；那一雙珍珠般的眼睛，又圓又大，炯炯有神；眼睛下有一個似天真活潑的小孩子一樣，害羞地躲藏在絨毛中；鼻子下的嘴巴又扁又大，像一把鏟子；那臉蛋又滑又圓，像皮球一樣很有彈性；它還有一對 隱形的翅膀，如果它把翅膀收著，你不留意的話，可看不出來；它的一雙腳像兩片楓葉，如果印在雪上的話，就構(gòu)成了一幅“雪中楓葉“畫了?！闭f完便走了?！绷钟旮吲d極了，那樣子別提有多高興了。 我的好朋友作文 11 我有一個好朋友，她有一頭烏黑的長發(fā)，紅撲撲的臉蛋上，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。 有一年暑假，在你鄉(xiāng)下奶奶家，你神秘地對我說：“想不想吃麻雀肉？”“?。俊蔽殷@訝地問，“哪里有麻雀？我們可沒錢買！”只見你拿著一根長竹棍，竹棍的一頭套著一個網(wǎng)罩。 之前，我們只是在聲音里相識，而我們第一次正式見面就是在這樣一個美麗的秋天。一次我忘了帶上課所需的工具，我哪見過這種場面，心中發(fā)了慌，這可是要被科代表當眾提名的，我手心冒出了冷汗，如果真是那樣可真沒面子??！不用說，最后還是張文茜解決了我的燃眉之急。整天笑嘻嘻的張文茜像磁石一樣深深地吸引了我，我身不由己地附在了張文茜的身旁，我倆成了無話不說的好朋友。 我生氣極了，對他大吼了起來： “你怎么把我的風(fēng)箏弄壞了 ?” “你得陪我，賠 !” “可??可不怪我呀，是風(fēng) !” 我被沖昏了頭腦，把氣全出到趙勤奮身上。我 馬上跑到趙勤奮家，讓他也看看我的新風(fēng)箏。在他的循循善誘下，我弄明白了這樣題型的解題步驟，心里頓時一陣輕松快樂，好像一股小溪緩緩流淌。從那時候起，我寫起 作文來，不但用媽媽和老師教的一些方法，還采用了許義飛作文里的一些寫法，再加上我的一些幽默風(fēng)格，就構(gòu)成了我寫作的新風(fēng)格。我們拜別了老師，踏上了回家的路，一路上，程明就像一只快樂的小鳥，快活極了！ 程明就是這樣一個永遠值得我們敬佩、值得我們 去學(xué)習(xí)的人。就在這時，他轉(zhuǎn)過頭來，詢問我：“你看怎么辦？”，我對程明說：“你都想不出來，我又能怎么樣？”頓時，他突然站起身來，拉著我的手說了一聲“走！”，“去哪兒？”我問道。 我的好朋友作文 6 如果要問我的好朋友是誰，我會還不猶豫地告訴你，是他，我的同班同學(xué) —— 程明?！敖o你一半。 記得有一次我和心怡在樓下院子里玩著，一個黑影飛快的閃了過去，我和心怡好奇得追上前去，只見一只白貓黃花紋的小貓坐在那里，可那只貓的一只眼睛竟然成了一個差號，鮮紅的血跡還殘留在它的眼上。”直尺妹妹說。“喂，別把我收起來，我還要跳華爾茲呢！”“可是我已經(jīng)畫好了圓了??！”“那好吧。我可是始終都把它們當作自己的好朋友呢。對方也奈何？？了我們，意料中我們贏了。我解出來沒過多久，她便一臉歉意走過來，說：“對不起，你解出來沒，需要我講解嗎？”聽她這樣說，我心里的那點傷心也煙消云散了，我笑著得意地挑挑眉說：“沒關(guān)系，我已經(jīng)解出來了，厲害吧！”她愣了愣，也笑了，打趣地說：“嗯，你真厲害，以后我有難題就先問你。 這就是我的好朋友，你們想和她做朋友嗎 ? 我的好朋友作文 3 瞧！她有一張瓜子臉，那雙大眼睛既明亮又靈活，忽眨忽眨的，像極了一只活潑的倉鼠；一笑起來，嘴邊的小酒窩便 浮現(xiàn)了出來，好似兩個淺淺的小水坑。 她的成績在班上也是數(shù)一數(shù)二的，屬于“學(xué)霸級”的。 陳瑤佳是一個活潑可愛的女孩，留著齊耳短發(fā)，一雙有神的大眼睛。 他雖然瘦，但是他跑的很快?！边@樣，我也只好就原諒他了。平時他的力氣很小，但在打籃球的時候他的力氣就能增加好幾倍。他籃球打得很好，但是有時候他也會有一些糊涂。你看，他是不是有點糊涂？ 他除了會打籃球，作文也寫得不錯。在我們學(xué)校運動會的接力跑比賽中，我們班眼看就要落后變成第三了，可是輪到他跑的時候，他跑的飛快，馬上就超過了一班的同學(xué)，幫助我們班獲得了比賽第二名，我們班的同學(xué)都十分開心。她笑起來的時候，櫻桃小嘴會露出潔白的牙齒?？墒撬龔牟或湴粒斖瑢W(xué)們有什么難題問她，她準會耐心地幫助同學(xué)思考問題。就是她 —— 楊怡穎，我的好朋友?！? 有一次體育課上，老師為我們舉辦了一場拔河比賽：只見哨音響，繩中間的紅點就不停地變動，不知怎地，我身后的 39。我們都笑了，她也笑了，露出了兩個淺淺的酒窩，兩只眼睛瞇成了一條線。 今天傍晚，我又在寫作業(yè)?！? 寫著寫著，我疑惑道：“咦，這個角的度數(shù)是多少呢？算了吧，瞎猜一個吧。我用筆在她身邊一劃，一條 6 厘米的線段橫空出世了。我們慢慢走進，它并沒有躲閃“看來這是一只被遺棄的小貓，而且還弄傷了一只眼睛，多可憐?！蔽液托拟黄鸢阳~撕成碎片，總算是弄完了三分之二，心怡捧起小貓，一點一點地喂著，小貓喵喵叫了一聲，舔舔嘴巴，心怡把小貓放了下來。 程明，今年十二歲，胖胖的身材，圓圓的臉上鑲嵌著兩顆黑珍珠般的眼睛。他說：“問老師去。我為有這樣的好朋友而感到自豪和驕傲?，F(xiàn)在，我寫起作文來輕松多了，不再愁眉苦臉了。后來單元測試， 90%考的都是這樣的題型，我因為弄明白了，所以大部分都做對了，居然考了 98 分。 趙勤奮也十分喜歡它，他的眼好像要掉出來似的，嘴張得大大的：“這風(fēng)箏也??也太漂亮了 !”趙勤奮拿著風(fēng)箏愛不釋手。 趙勤奮委屈極了，他一把鼻涕一把淚地說：“真的不是我 !”我們吵了起來，他走了，我們誰也不理誰了。 有朋友就有快樂。 有朋友相當于有一本百科全書。 第一次相識，我覺得