【正文】 本學(xué)期園本課題教研中，學(xué)習(xí)了各自領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求，進(jìn)一步明確研究方向與任務(wù)；然后再確立本學(xué)期研究題目內(nèi)容，在此過程中邊學(xué)習(xí)邊實踐，本學(xué)期在區(qū)域活動的組織上，在實現(xiàn)各領(lǐng)域的整合滲透，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。認(rèn)真采納分析了不同年齡、能力層次教師的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行多層次的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)教師一日工作常規(guī)、如何做好家長工作等內(nèi)容，外出觀摩以及開展教師教學(xué)間的觀摩交流等；組織了教師業(yè)務(wù)考核、說課交流、觀摩課等評價評比活動，促進(jìn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力的提高，提高教師教學(xué)和教科研 能力，是教師們的業(yè)務(wù)工作又走上了新的臺階。我部門為了更好的與家長溝通，避免家長覺得不能進(jìn)園看不到孩子的表現(xiàn)種種意見，我們搞了幼兒教學(xué)活動觀摩錄像課，錄下孩子在幼兒園 的點滴生活、學(xué)習(xí)，都搞得很成功、家長們很喜歡，還反饋想再多幾次；期末采取問卷調(diào)查的形式反饋了意見，對教師進(jìn)行評價，大多數(shù)評價不錯，很中肯。班級工作中，強化了班會制度，提高班會的實效性。這學(xué)期與教師共同研討學(xué)習(xí)了如何發(fā) 揮小墻的作用、為目標(biāo)服務(wù)的問題，在互動小墻創(chuàng)設(shè)上各班有所提高，具有一定的動態(tài)性、參與性，體現(xiàn)了與主題整合。按時備月、區(qū)域計劃，按時上交周、日計劃及個案反思。收集培養(yǎng)中有效的策略與方法，并在各班學(xué)習(xí)推廣進(jìn)行幼兒發(fā)展的抽查與評價。以班級為單位確立班級幼兒常規(guī)，依據(jù)園內(nèi)教師工作規(guī)程規(guī)范各環(huán)節(jié)教師工作。平時從小事做起養(yǎng)成講衛(wèi)生和合理消費的好習(xí)慣，并對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行獎勵。注意安全，不出事故。 七、優(yōu)秀實習(xí)小組、優(yōu)秀實習(xí)生評選 優(yōu)秀實習(xí)生名額為 20％，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師決定。幼兒一日生活的組織和管理能力強，有一定創(chuàng)造性，工作效果突出，實習(xí)日記和實習(xí)專題總結(jié)有較高的理論水平，并能認(rèn)真做好實習(xí)記錄。 領(lǐng)隊教師要積極配合幼兒園對實習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)及檢查日記、一日活動記錄、評定成績等工作。 嘗試獨立完成 12 次的教學(xué)活動。 ”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注?？赡苁俏疫m應(yīng)才能差，又不會與老師溝通，進(jìn)了 ccu 仍是處在徘徊中，但我也很感 謝我的帶教老師，對我很耐煩，也很關(guān)懷我。 實習(xí)，是一種等待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己幻想的期待 。 我的實習(xí)工作，在一家家具公司的人事行政部門，與我原來的預(yù)期也有了一定的反差，原來打算先做單證，然 后等英語考到一定程度就學(xué)習(xí)做其他深入工作，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)如何做一個合格的文員，文員或許并不是一個起眼的角色，但是我深入地看，事實上文員也分三六九等，有初級，中級，高級文員，高級文員也相當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的左臂右膀，中級文員也差不多項、相當(dāng)于助理角色。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所?！彼@樣回復(fù)了我：“你選擇的是沒有對與錯，只要你能走下去。準(zhǔn)備課程 —— 上課 —— 總結(jié)，在這一過程中，我覺得自己在教學(xué)上有了一定 的進(jìn)步，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比，我還需再接再厲，但是我在成長，所以很開心。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個家長都學(xué)點學(xué)前教育那該多好啊 !所以說以后不管我們從事怎樣的行業(yè)，我們都是很幸運的，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程，是有賺不虧的。 也許這一周的保育實習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。在與孩子溝通的時候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時候應(yīng)該杯口朝下 。盡管真的有些累，但累并快樂著。盡管真的有些累，但累并快樂著。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。而這些也是我以后要注意和提高的。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。要會利用機會對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。它起到了一個領(lǐng)導(dǎo)的作用，我開端有了自己的思路，又從新有了工作的豪情，不論多苦多累只有心里舒暢，我就能夠開心渡過每一天 ! 當(dāng)初我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。 帶著一份希翼跟一份茫然來到了 x 病院，開始了我的實 習(xí)生活。我想我現(xiàn)在沒有生命宏圖大志，或許比起以前的我，現(xiàn)在冷靜了，成熟了，我每天的目標(biāo)僅僅是比昨天做得更好，一個好的文員，打字速度至少在 86 字以上，公文格式需要了如指掌，所做的事情必須達(dá)到不需要領(lǐng)導(dǎo)過目，我想在這樣的細(xì)節(jié)方面，我肯定是需要歷練的。 我待的班是小班，他們的教室沒有一點色彩和布置，他們的課程只有三門 (語文，數(shù)學(xué)，英語 )他們只有 2 本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學(xué)沒有課本，只是教 0~25，偶爾教幾首古詩 !一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課 !課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食?！边@句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生。 有很多人這樣問我，你喜歡當(dāng)幼兒園老師 ?你當(dāng)幼兒園老師開心嗎 ?你覺得當(dāng)個幼兒園老師有價值嗎 ?幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿意接受 ???我一時間覺得這些問題問得太好笑，難道職業(yè)有貴賤 ?如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴 ?那種職業(yè)是賤 ?我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽點， 我理解他，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個人都是你這樣的心態(tài)，那中國的幼兒教育還怎么進(jìn)行 ?你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué)。 我 們?nèi)サ倪@支實習(xí)隊伍中除了我，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大，因為對于幼兒園我還是以張白紙，而對于她們，就如同我們聲樂生唱首歌，舞蹈生跳支舞。 保教實習(xí)工作總結(jié) 3 在一次課外活動中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)教育。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢特別快。幼兒教師要做到細(xì)心照顧到每一個幼兒。要清楚的記得家長說的注意事項等細(xì)節(jié)問題 。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認(rèn)可。同時，我也很感謝我的帶班老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認(rèn)可。親愛的讀者，為您準(zhǔn)備了一些保教實習(xí)工作總結(jié)，請笑納 ! 保教實習(xí)工作總結(jié) 1 一周的實習(xí)在遺憾和失望中落下了帷幕，僅有的五天對我而言無比的珍貴，因有你們陪伴一張張笑臉早已刻在腦海揮之不去，是你們給了我繼續(xù)走幼師道路的勇氣，是你們給了我歡樂，一切有你們都很幸福。 保育實習(xí)生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。消除對幼兒存在的各種安全隱患 。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認(rèn)識，有充分的準(zhǔn)備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。同時，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化?！蔽乙幌戮吐?lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程，說實 話，我是屬于不怎么精通的。那是小菜一碟。那將是一種怎樣的景象 ?我在幼兒園實習(xí)的這段時間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福 !每個家長都看仔是寶，就拿這次六一兒童節(jié)為例： “六一”馬上來臨，小朋友個個都要上臺演出，因為要統(tǒng)一服裝，班上每個小朋友都要交服裝費，在寫通知時，原班老師還在當(dāng)心怕家長說著說那，可是沒想到的是家長都很積極交錢，沒多問一句話。當(dāng)然，我不能了解你們對這句話的理解。那些食品對孩子的成長都很不利 !幼兒園只有中午一頓飯，是為留園 的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說的色香味俱全，差好多 ! 我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕老師 !那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對，應(yīng)該很有耐心地去說教才對 !我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。在公司的前幾天，整天不知道干什么，公司運作很忙，經(jīng)理忙 得喉嚨一直咳嗽，臨近年末，公司員工人心慌慌，遞交辭職報告的也不少，我很想解決，很想解決一些瑣碎的事情，盡一個實習(xí)生，剛進(jìn)公司的義務(wù)和職責(zé)，但是很多事情并不是一蹴而就的，很多事情不了解頭緒是無法解決的。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同窗轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。本認(rèn)為可以很快適應(yīng)，但事實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得咱們實習(xí)了這么長時光，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真汗顏無地 !我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。 我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián) 起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。當(dāng)然這些要求不是過份的。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。觀察孩子在園期間有沒有不舒服 。幼兒園的日常工作是 瑣碎和平凡的，同時情況又是復(fù)雜多變的，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。幼兒教師在設(shè)計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準(zhǔn)備 大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變“讓我學(xué)” 為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。這次的保育實習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識，大二即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時間了，我會更加努力的完善自己。 下面我想和大家談?wù)勎以趯嵙?xí)過程中的感觸。當(dāng)然，每一次成長都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。只是說你喜歡與不喜歡。我從七月十五 日到八月一日在幼兒園實習(xí) !這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。著手去做，做一個文員并不是一個簡單的事情，我個人覺得做一個好的文員，事實上也是做一個副領(lǐng)導(dǎo)去協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的動作。學(xué)習(xí)，也有一份驚慌，有對自己缺少信念的 不