自查報(bào)告[精選多篇]-免費(fèi)閱讀
【正文】 利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)院的院風(fēng)。由于主、客觀原因，有時(shí)工作起來(lái)舉步維艱，受限很多，不能直接下基層學(xué)校服務(wù)，溝通有限則對(duì)學(xué)校了解就甚少，說(shuō)起話來(lái)底氣自然不足，在教育 科研工作中也就不能大刀闊斧地開展工作。 三、注重舉止，為人師表 在平時(shí)的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 師德師風(fēng)自查報(bào) 朱王堡小學(xué)魯靜 隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對(duì)于教師的師德水平要求也越來(lái)越高。 今后，在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達(dá)到教育的目的。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。 二是缺乏積極進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。值班過(guò)程中配備有專門的值 班登記本，局領(lǐng)導(dǎo)每周對(duì)值班日志登記情況進(jìn)行檢查，確保值班日志登記準(zhǔn)確、全面。 （二） XX 單位無(wú)違反規(guī)定舉辦培訓(xùn)班并收費(fèi)的行為?？剖邑?fù)責(zé)人要重視三基訓(xùn)練，要經(jīng)常對(duì)醫(yī)務(wù)人員講三基學(xué)習(xí)的重要性，這對(duì)提高醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平至關(guān)重要。 （三）整改措施： 一、進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量安全教育， 提高醫(yī)務(wù)人員的安全、質(zhì)量意識(shí)。提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，確保將患者安全查對(duì)制度落到實(shí)處。醫(yī)療質(zhì)量管理按照管理方案和考核標(biāo)準(zhǔn)的要求，定期在科室內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督及自查，督促核心制度的落實(shí)，檢查結(jié)果與科室績(jī)效考核方案掛鉤，有效地促進(jìn)了醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全管理的持續(xù)改進(jìn)。 在自查過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，我局建有完善的領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，并在節(jié)假日期間，將值班表以傳真形式報(bào)送市政府社會(huì)事業(yè)科，構(gòu)建了縣級(jí)干部帶班、政治可靠的干部值班和駕駛員隨時(shí)候命的值班工作格局，確保能夠及時(shí)處理各類突發(fā)事件。 特此報(bào)告?？剖屹|(zhì)控小組能認(rèn)真分析檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和糾紛隱患，找出主要問(wèn)題和整改措施，有效促進(jìn)了科室醫(yī)療質(zhì)量的提高。 二、住院病歷書寫中還存在問(wèn)題。 二、加大監(jiān)督檢查力度，保證核心制度的落 實(shí)。發(fā)揮科室醫(yī)院感染控制小組的職責(zé)，配合院感辦積極開展工作，杜絕醫(yī)院感染事件的漏報(bào)。 （七）其他需要審驗(yàn)的事項(xiàng) XX 單位已審驗(yàn)完畢。 第五篇：自查報(bào)告 師德師風(fēng)自查報(bào) 朱王堡小學(xué)劉延春 我作為一名教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責(zé)任重大。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。 今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。 家校聯(lián)手，共育蓓蕾。譬如：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作 風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門交給的各項(xiàng)任
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